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新冠病毒研究利器-P3實驗室（上篇）｜林宜玲研究員

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Vokabeln

فضّل ar berätta sv tespit tr 哇塞 zh 주문되다 ko اسمي ar avslöja sv college en schmerzhaft de उपलब्धि प्राप्त करना hi möglichst de 赤い ja fans es अभिघात hi östlich de مرادف ar غمق ar 점퍼 ko accidentado es गैर-अक्षय hi motivo pt تقسیم بندی کردن fa poluidor pt 〜しかし ja

Redewendungen

die Konsequenz ziehen de Para o que der e vier pt سونا چاندی ur 足手まといになる ja 缩放 zh 我来 zh 请问，去...怎么走？ zh Tut mir leid, ich habe mich geirrt de ແຕ່ງກາຍ lo من تصمیم گرفتم. fa ergens geen kaas van hebben gegeten nl Een lange dag hebben nl być na czyimś utrzymaniu pl Na razie pl De todo se aprende es Compartir punto de vista es मुझे यह भाया। hi لم يدخر جهداً ar 何を食べますか ja ຂໍເບີໂທລະສັບໄດ້ບໍ? lo मुझे यह करना होगा hi å kjøpe klær no Dar uma resposta. pt 네, 알겠습니다. ko

Grammatikregeln

Chinese Modal Verb: Can & Know How To (会) zh Questions in Conditionals (Gəlsəmi?) az Adjectival Verbs lo Negating Adjectives (မလှဘူး / မကောင်းဘူး) my French -ing words: Participle vs Gerund (en -ant) fr Hindi Honorifics: Aap, Tum, Tu and Social Hierarchy hi Missed Chances: How to use 'Could have' (Unrealized Possibility) en Expressing Wishes with 'kaş' (Optative Mood) az Writing Basic Characters lo The Formal 'Then' in Chinese: 便 (biàn) zh Explaining 'Why': Emphasizing Reasons (之所以...是因为...) zh Genitive of Purpose: For the sake of hy Echo Words & Rhythmic Pairs (Chai-vai, Rona-dhona) hi Accusative Singular: Masculine Animate cs And, But, Or lo Passive Present Perfect: Has/Have Been Done en Finally Finding Time (Get round to) en The Malefactive/Locative Suffix (-bb-) am

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