When you're learning German, you'll often come across words that seem similar but have different nuances. "Der Vortrag" is a great example. At an A2 level, you learn it means a lecture or presentation.
As you progress to B1, it's helpful to understand the context a bit more. A "Vortrag" is typically a formal speech or presentation given to an audience, often in an academic or professional setting. Think of a university lecture, a talk at a conference, or a business presentation.
It's distinct from a general "Rede" (speech), which can be more informal, or a "Gespräch" (conversation). The key idea with "der Vortrag" is that someone is presenting information to a group.
You might hear phrases like "einen Vortrag halten" (to give a lecture/presentation). Understanding these subtle differences will make your German sound much more natural.
der Vortrag 30초 만에
- formal talk
- presentation
- lecture
§ Understanding 'der Vortrag'
Alright, let's break down 'der Vortrag'. This is a very common and useful German noun that you'll hear in many different contexts. It's not a fancy word, but it's important for understanding discussions in academic, professional, and even some public settings.
- German Word
- der Vortrag (noun), CEFR A2
- Definition
- lecture, presentation
Think of 'der Vortrag' as a formal talk given to an audience. It could be a professor talking to students, an expert presenting findings to colleagues, or someone giving a speech on a particular topic. It's generally structured and informative.
§ Where you actually hear 'der Vortrag'
Let's look at the places where 'der Vortrag' is most commonly used. This will help you understand its practical application and recognize it in real-world German.
§ In a Work Setting
In the professional world, 'der Vortrag' is often used for business presentations, technical talks, or speeches given at conferences. If you're working in a German-speaking environment, you'll hear this a lot.
Der Manager hielt einen Vortrag über die neue Marketingstrategie.
Translation hint: The manager gave a presentation about the new marketing strategy.
Wir müssen noch die Folien für den Vortrag vorbereiten.
Translation hint: We still need to prepare the slides for the presentation.
§ At School or University
This is probably one of the most common places you'll encounter 'der Vortrag'. In schools and universities, it refers to lectures, seminars, or student presentations.
Der Professor hält nächste Woche einen Vortrag über deutsche Geschichte.
Translation hint: The professor is giving a lecture on German history next week.
Ich muss einen Vortrag vor der Klasse halten.
Translation hint: I have to give a presentation in front of the class.
§ In the News or Public Discourse
You might also encounter 'der Vortrag' when reading news articles or listening to reports about public speeches or talks by prominent figures.
Der Politiker hielt einen wichtigen Vortrag zur aktuellen Lage.
Translation hint: The politician gave an important speech on the current situation.
Der Vortrag wurde live im Fernsehen übertragen.
Translation hint: The lecture/presentation was broadcast live on television.
So, whether you're in a classroom, a meeting room, or just keeping up with the news, 'der Vortrag' is a versatile word that signifies a formal, informative talk. Pay attention to the context, and you'll quickly get comfortable using it yourself!
How Formal Is It?
"Die Professorin hielt eine Vorlesung über Quantenphysik. (The professor gave a lecture on quantum physics.)"
"Ich muss nächste Woche einen Vortrag halten. (I have to give a presentation next week.)"
"Meine Präsentation war echt gut! (My presentation was really good!)"
"Die Lehrerin hat eine spannende Erzählung vorgetragen. (The teacher told an exciting story.)"
"Ich hab' morgen ein Referat in Geschichte. (I've got a report/presentation in history tomorrow.)"
발음 가이드
- pronouncing 'v' like in 'very' instead of 'f'
- not lengthening the 'a' sound
난이도
short
short
short
short
다음에 무엇을 배울까
선수 학습
다음에 배울 것
고급
실생활에서 연습하기
실제 사용 상황
Attending a university lecture
- Ich muss zu einem Vortrag gehen. (I have to go to a lecture.)
- Der Vortrag war sehr interessant. (The lecture was very interesting.)
- Ich habe viel aus dem Vortrag gelernt. (I learned a lot from the lecture.)
Giving a business presentation
- Ich halte morgen einen Vortrag über unser neues Produkt. (I'm giving a presentation tomorrow about our new product.)
- Der Vortrag dauert etwa 30 Minuten. (The presentation lasts about 30 minutes.)
- Ich bereite meinen Vortrag vor. (I am preparing my presentation.)
Discussing a scientific presentation at a conference
- Haben Sie den Vortrag über Genetik gesehen? (Did you see the presentation on genetics?)
- Der Vortrag war sehr informativ. (The presentation was very informative.)
- Viele Fragen wurden nach dem Vortrag gestellt. (Many questions were asked after the presentation.)
Talking about a guest speaker
- Wir hatten einen Gastredner für einen Vortrag. (We had a guest speaker for a lecture.)
- Ihr Vortrag war sehr inspirierend. (Her lecture was very inspiring.)
- Ich freue mich auf den nächsten Vortrag. (I'm looking forward to the next lecture.)
Mentioning a cancelled event
- Der Vortrag wurde abgesagt. (The lecture was cancelled.)
- Ich war enttäuscht, dass der Vortrag nicht stattfand. (I was disappointed that the lecture didn't happen.)
- Gibt es einen Ersatztermin für den Vortrag? (Is there a replacement date for the lecture?)
대화 시작하기
"Gehst du oft zu Vorträgen?"
"Hast du schon mal einen Vortrag gehalten?"
"Was war der interessanteste Vortrag, den du je gehört hast?"
"Welche Themen interessieren dich bei Vorträgen?"
"Planst du, bald einen Vortrag zu besuchen?"
일기 주제
Beschreibe einen Vortrag, den du kürzlich besucht hast. Was hast du gelernt?
Stell dir vor, du musst einen Vortrag halten. Welches Thema würdest du wählen und warum?
Was macht für dich einen guten Vortrag aus? Denke an Inhalt und Präsentation.
Hast du Angst davor, Vorträge zu halten? Warum oder warum nicht?
Wie können Vorträge eine gute Möglichkeit sein, um neues Wissen zu erlangen?
셀프 테스트 66 질문
Ich gehe zu einem interessanten ___. (I'm going to an interesting ___.)
Here, 'Vortrag' means a lecture or presentation you attend.
Der Professor hält einen ___ über Geschichte. (The professor is giving a ___ about history.)
'Vortrag' is used when someone is giving a formal talk or presentation.
Morgen haben wir einen ___ in der Schule. (Tomorrow we have a ___ at school.)
In a school context, 'Vortrag' often refers to a presentation or talk.
Der ___ beginnt um 10 Uhr. (The ___ starts at 10 o'clock.)
Something that 'begins' at a specific time and fits the context of learning or information is likely a 'Vortrag'.
Hast du den ___ gehört? (Did you hear the ___?)
To 'hear a Vortrag' implies listening to a lecture or presentation.
Sie bereitet einen ___ vor. (She is preparing a ___.)
One 'prepares' a 'Vortrag' when they are getting ready to give a presentation.
Write a short sentence about attending a lecture. Use 'Ich gehe' (I go) or 'Ich besuche' (I visit/attend).
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Sample answer
Ich gehe zu einem Vortrag.
Write a simple sentence stating that you liked a lecture. Use 'Ich mag' (I like) or 'Der Vortrag war gut' (The lecture was good).
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Sample answer
Ich mag den Vortrag. / Der Vortrag war gut.
Write a sentence saying you have a presentation. Use 'Ich habe' (I have).
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Sample answer
Ich habe einen Vortrag.
Was besucht Lisa?
Read this passage:
Lisa ist Studentin. Sie besucht einen Vortrag über Geschichte. Der Vortrag ist sehr interessant. Lisa lernt viel Neues.
Was besucht Lisa?
The passage states 'Sie besucht einen Vortrag über Geschichte.' (She attends a lecture about history.)
The passage states 'Sie besucht einen Vortrag über Geschichte.' (She attends a lecture about history.)
Was macht Markus morgen?
Read this passage:
Markus muss morgen einen Vortrag halten. Er übt viel. Sein Thema ist Sport. Er hofft, dass der Vortrag gut wird.
Was macht Markus morgen?
The passage says 'Markus muss morgen einen Vortrag halten.' (Markus has to give a lecture tomorrow.)
The passage says 'Markus muss morgen einen Vortrag halten.' (Markus has to give a lecture tomorrow.)
Wie war der Vortrag für Anna?
Read this passage:
Anna war gestern bei einem Vortrag. Der Vortrag war lang, aber informativ. Sie hat viele Notizen gemacht.
Wie war der Vortrag für Anna?
The passage states 'Der Vortrag war lang, aber informativ.' (The lecture was long, but informative.)
The passage states 'Der Vortrag war lang, aber informativ.' (The lecture was long, but informative.)
Welches Wort passt am besten? 'Morgen gibt es einen __________ über Geschichte.'
Here, 'Vortrag' (lecture) fits the context of learning about history.
Was macht man normalerweise mit einem 'Vortrag'?
You 'hold' or 'give' a lecture in German: 'einen Vortrag halten'.
Wie ist das Geschlecht (Gender) von 'Vortrag'?
'Vortrag' is a masculine noun, so it takes the article 'der'.
'Der Vortrag' bedeutet 'the book'.
'Der Vortrag' means 'the lecture' or 'the presentation', not 'the book'.
Wenn etwas 'sehr interessant' ist, war der Vortrag wahrscheinlich gut.
If something is 'very interesting' ('sehr interessant'), it usually implies a good experience, like a good lecture.
Man kann einen Vortrag 'hören'.
Yes, you listen to a lecture. 'Einen Vortrag hören' is correct.
The professor is giving an interesting lecture about German history.
I need to prepare my presentation for tomorrow evening.
Did you hear the lecture on the radio?
Read this aloud:
Ich besuche einen Vortrag über erneuerbare Energien.
Focus: Vortrag, erneuerbare Energien
당신의 답변:
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Read this aloud:
Kannst du mir helfen, meinen Vortrag zu üben?
Focus: Vortrag, üben
당신의 답변:
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Read this aloud:
Der Vortrag war sehr informativ und gut strukturiert.
Focus: informativ, strukturiert
당신의 답변:
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This sentence describes the lecture as very interesting. 'Der Vortrag' is the subject, 'war' is the past tense of 'sein' (to be), and 'sehr interessant' describes the lecture.
This sentence explains that 'she is giving a lecture about German history'. 'Sie' is the subject, 'hält' is the verb 'halten' (to hold/give) in the present tense, 'einen Vortrag' is the direct object, and 'über deutsche Geschichte' specifies the topic.
This is a polite question asking if someone can summarize the lecture again. 'Können Sie' is the polite form of 'Can you', 'den Vortrag' is the direct object, and 'nochmal zusammenfassen' means 'to summarize again'.
Der Professor hielt gestern einen faszinierenden ___ über Quantenphysik.
In this context, 'Vortrag' means lecture or presentation, which fits perfectly when a professor is speaking about a topic.
Für meine Abschlussarbeit muss ich einen ___ vor der Klasse halten.
When you present your final paper to a class, you are giving a 'Vortrag' (presentation).
Ich habe alle wichtigen Punkte für meinen ___ sorgfältig notiert.
Before a presentation ('Vortrag'), it's common to take notes on important points.
Die Qualität des ___ war so gut, dass viele Fragen gestellt wurden.
Here, 'Vortrags' is in the genitive case, meaning 'of the lecture' or 'of the presentation', which correctly completes the sentence.
Kannst du mir helfen, meinen ___ für die Konferenz vorzubereiten?
Preparing for a conference usually involves getting ready for a 'Vortrag' (presentation).
Trotz des Lampenfiebers hat sie ihren ___ souverän gehalten.
Holding a 'Vortrag' (presentation) confidently despite stage fright is a common scenario.
Choose the correct article for 'Vortrag'.
Nouns ending in '-trag' are typically masculine in German.
Which verb is commonly used with 'Vortrag' when someone gives one?
The idiomatic expression is 'einen Vortrag halten' (to give a lecture/presentation).
Which sentence correctly uses 'Vortrag' in the plural?
The plural of 'Vortrag' is 'Vorträge'.
A 'Vortrag' always has to be given in a university setting.
While 'Vortrag' can refer to a university lecture, it also includes presentations in various professional or public settings.
If someone 'hält einen Vortrag', they are giving a presentation.
'Einen Vortrag halten' means to give a lecture or presentation.
The word 'Vortrag' can be used interchangeably with 'Gespräch' (conversation).
A 'Vortrag' is a formal presentation, while a 'Gespräch' is a conversation or discussion.
You attended a lecture yesterday. Write a short email to a friend describing the lecture and your thoughts on it. Mention what the lecture was about and whether you found it interesting or not. Use 'der Vortrag' at least once.
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Sample answer
Hallo [Name des Freundes], ich war gestern bei einem Vortrag über erneuerbare Energien. Der Vortrag war wirklich aufschlussreich und der Sprecher hat das Thema sehr gut erklärt. Ich fand es besonders interessant, wie viele verschiedene Ansätze es gibt, um nachhaltige Energie zu erzeugen. Du hättest dabei sein sollen! Viele Grüße, [Dein Name]
Imagine you are preparing to give a presentation (Vortrag) at work. Write a brief outline of the key points you would cover. Your presentation is about 'Flexible Arbeitszeiten'.
Well written! Good try! Check the sample answer below.
Sample answer
Gliederung für den Vortrag 'Flexible Arbeitszeiten': 1. Einleitung: Was sind flexible Arbeitszeiten und warum sind sie relevant? 2. Vorteile für Arbeitnehmer: bessere Work-Life-Balance, Motivation. 3. Vorteile für Arbeitgeber: höhere Produktivität, Mitarbeiterbindung. 4. Mögliche Nachteile und Herausforderungen. 5. Praktische Umsetzung im Unternehmen: Modelle und Best Practices. 6. Diskussion und Fragen.
You missed an important lecture (Vortrag) and need to ask a classmate for their notes. Write a short message asking for the notes and briefly explaining why you missed it. Use 'der Vortrag' in your message.
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Sample answer
Hallo [Name des Klassenkameraden], es tut mir leid, dass ich dich störe, aber ich habe den Vortrag am Montag leider verpasst, weil ich krank war. Hättest du vielleicht die Notizen für mich? Ich würde sie mir gerne ansehen, damit ich auf dem Laufenden bleibe. Vielen Dank im Voraus! Viele Grüße, [Dein Name]
Worum ging es in Professor Schmidts Vortrag?
Read this passage:
Letzte Woche hielt Professor Schmidt einen Vortrag über die Auswirkungen des Klimawandels auf die Weltwirtschaft. Er präsentierte beeindruckende Daten und Studien, die zeigten, dass die globalen Temperaturen schneller steigen als erwartet. Viele Zuhörer stellten kritische Fragen zur Rolle der Politik und Wirtschaft bei der Bewältigung dieser Herausforderung.
Worum ging es in Professor Schmidts Vortrag?
Der erste Satz des Textes besagt, dass Professor Schmidt einen Vortrag über die Auswirkungen des Klimawandels auf die Weltwirtschaft hielt.
Der erste Satz des Textes besagt, dass Professor Schmidt einen Vortrag über die Auswirkungen des Klimawandels auf die Weltwirtschaft hielt.
Was wird für den Vortrag über die Geschichte des lokalen Theaters empfohlen?
Read this passage:
Die Stadtbibliothek veranstaltet regelmäßig Vorträge zu verschiedenen Themen, von Literatur bis zu Wissenschaft. Nächsten Dienstag gibt es einen speziellen Vortrag über die Geschichte des lokalen Theaters. Es wird erwartet, dass viele Theaterliebhaber und Historiker daran teilnehmen werden, da der Referent ein bekannter Experte auf diesem Gebiet ist. Der Eintritt ist frei, aber eine Anmeldung wird empfohlen.
Was wird für den Vortrag über die Geschichte des lokalen Theaters empfohlen?
Der letzte Satz des Textes erwähnt: 'Der Eintritt ist frei, aber eine Anmeldung wird empfohlen.'
Der letzte Satz des Textes erwähnt: 'Der Eintritt ist frei, aber eine Anmeldung wird empfohlen.'
Welche Eigenschaften sind für einen erfolgreichen Vortrag laut Text wichtig?
Read this passage:
Ein gelungener Vortrag erfordert nicht nur fundiertes Wissen, sondern auch die Fähigkeit, das Publikum zu fesseln. Der Sprecher sollte klar und deutlich sprechen, Blickkontakt halten und Gestik gezielt einsetzen. Eine gute Struktur und visuelle Hilfsmittel können ebenfalls dazu beitragen, dass die Kernbotschaften effektiv vermittelt werden und das Publikum den Inhalten gut folgen kann.
Welche Eigenschaften sind für einen erfolgreichen Vortrag laut Text wichtig?
Der Text erwähnt, dass ein gelungener Vortrag 'nicht nur fundiertes Wissen, sondern auch die Fähigkeit, das Publikum zu fesseln' erfordert, und dass 'Eine gute Struktur und visuelle Hilfsmittel' dazu beitragen.
Der Text erwähnt, dass ein gelungener Vortrag 'nicht nur fundiertes Wissen, sondern auch die Fähigkeit, das Publikum zu fesseln' erfordert, und dass 'Eine gute Struktur und visuelle Hilfsmittel' dazu beitragen.
Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten die Hauptfunktion eines Vortrags an einer Universität?
Ein Vortrag dient primär der Übermittlung von Informationen und Erkenntnissen durch einen Vortragenden an ein Publikum.
In welchem Kontext würde man typischerweise von einem 'Vortrag halten' sprechen?
'Einen Vortrag halten' bezieht sich auf die mündliche Präsentation eines Themas.
Was ist ein Synonym für 'Vortrag' im Sinne einer wissenschaftlichen Präsentation?
Ein Referat ist eine mündliche Präsentation über ein bestimmtes Thema, oft in einem akademischen Kontext, ähnlich einem Vortrag.
Ein 'Vortrag' impliziert immer eine lange und detaillierte wissenschaftliche Abhandlung.
Ein Vortrag kann auch kürzer und weniger formal sein, je nach Kontext. Die Länge und der Detaillierungsgrad variieren.
Das Hauptziel eines Vortrags ist es, die Zuhörer aktiv in eine Diskussion einzubeziehen.
Während Fragen und Diskussionen nach einem Vortrag üblich sind, ist das Hauptziel die Vermittlung von Informationen durch den Vortragenden.
Ein 'Vortrag' kann sowohl in einem akademischen als auch in einem geschäftlichen Kontext stattfinden.
Das Wort 'Vortrag' wird sowohl für universitäre Vorlesungen als auch für geschäftliche Präsentationen verwendet.
Nach seinem Vortrag gab es eine lebhafte Diskussion über die jüngsten wissenschaftlichen Entdeckungen. Die Zuhörer waren begeistert von der Klarheit und Tiefe, mit der er die komplexen Themen präsentierte. Besonders die anschließende Frage-Antwort-Runde ____ die Gelegenheit, weitere Aspekte zu beleuchten und Missverständnisse auszuräumen.
In diesem Kontext bedeutet 'bot die Gelegenheit', dass die Frage-Antwort-Runde die Möglichkeit 'anbot' oder 'ermöglichte'. 'Nutzen' würde bedeuten, dass die Runde die Gelegenheit selbst aktiv genutzt hat, was nicht passt. 'Nahm' und 'fand' sind hier semantisch unpassend.
Der Professor beendete seinen Vortrag mit einem ____ Appell an die junge Generation, sich aktiv an der Gestaltung der Zukunft zu beteiligen und die Herausforderungen unserer Zeit mit Mut und Innovationsgeist anzugehen. Seine Worte hallten noch lange in den Köpfen der Studenten nach.
Ein 'eindringlicher Appell' ist ein sehr starker und dringender Aufruf. 'Oberflächlich', 'beiläufig' und 'flüchtig' sind Gegensätze dazu und passen nicht zu der Wirkung, die der Appell hatte.
Obwohl der Redner für seinen letzten Vortrag nur wenig Zeit zur Vorbereitung hatte, ____ er es, eine beeindruckende Präsentation zu liefern, die das Publikum fesselte und zum Nachdenken anregte. Seine Eloquenz und sein Fachwissen waren unverkennbar.
'Schaffte es' bedeutet, dass er etwas erfolgreich bewerkstelligt hat, trotz Schwierigkeiten. 'Konnte' ist zu allgemein. 'Gelang' wäre passend mit 'es gelang ihm', aber hier ist die Struktur 'er gelang es' falsch. 'Erreichte' passt nicht zum Verb 'liefern' in diesem Kontext.
Die Organisatoren der Konferenz legten großen Wert darauf, dass die Vorträge nicht nur informativ, sondern auch ____ waren, um die Aufmerksamkeit der Zuhörer über die gesamte Dauer zu halten. Interaktive Elemente und anschauliche Beispiele sollten dies gewährleisten.
Um die Aufmerksamkeit zu halten, müssen Vorträge 'unterhaltsam' sein. 'Kurzgefasst' ist nicht ausreichend, 'komplex' könnte das Gegenteil bewirken, und 'eintönig' ist definitiv unerwünscht.
Nachdem der Vortrag des Gastredners beendet war, ____ eine Flut von Fragen aus dem Publikum, die alle Facetten des präsentierten Themas beleuchteten. Es war deutlich, dass das Thema auf großes Interesse gestoßen war.
Eine 'Flut von Fragen brach aus' ist eine idiomatische Wendung, die einen plötzlichen und großen Ansturm von Fragen beschreibt. 'Entstand' oder 'ergab sich' sind zu passiv und 'folgte' ist nicht stark genug, um die Intensität auszudrücken.
Die Qualität eines Vortrags ____ nicht nur von den präsentierten Inhalten, sondern auch maßgeblich von der Art und Weise, wie diese Inhalte vermittelt werden. Eine klare Struktur und ein fesselnder Vortragsstil sind entscheidend.
'Hängt ab von' ist die korrekte Präpositionalphrase, um auszudrücken, dass etwas von etwas anderem abhängig ist. 'Besteht aus' oder 'besteht in' wären hier falsch. 'Betrifft' passt nicht grammatikalisch, und 'ergibt sich aus' wäre eine mögliche Alternative, aber 'hängt ab' ist hier direkter und präziser.
Focus on understanding the complex vocabulary related to physics and intellectual stimulation.
Pay attention to words describing the speaker's skill and the audience's engagement.
Listen for terms related to discussions and different viewpoints.
Read this aloud:
Artikulieren Sie präzise, inwiefern die Kohärenz und die argumentative Stringenz eines Vortrags für dessen persuasive Wirkung von entscheidender Bedeutung sind.
Focus: Artikulieren, präzise, Kohärenz, argumentative, Stringenz, persuasiv
당신의 답변:
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Read this aloud:
Erörtern Sie kritisch, welche rhetorischen Strategien ein Vortragender einsetzen kann, um selbst bei einem anspruchsvollen Sujet die Aufmerksamkeit des Auditoriums aufrechtzuerhalten und nachhaltiges Interesse zu generieren.
Focus: Erörtern, kritisch, rhetorisch, Strategien, anspruchsvoll, Auditorium, aufrechtzuerhalten, nachhaltig
당신의 답변:
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Read this aloud:
Stellen Sie sich vor, Sie müssten einen Vortrag über die Relevanz interkultureller Kompetenzen in einer globalisierten Welt halten. Skizzieren Sie die Kernthesen und die Gliederung Ihrer Präsentation.
Focus: Relevanz, interkultureller, Kompetenzen, globalisiert, Kernthesen, Gliederung, Präsentation
당신의 답변:
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/ 66 correct
Perfect score!
Summary
Der Vortrag refers to a formal speech or presentation, common in educational and professional contexts.
- formal talk
- presentation
- lecture
예시
Der Professor hielt einen interessanten Vortrag.
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education 관련 단어
Abschluss
A1졸업이나 과정을 성공적으로 마치는 것을 의미해.
ankreuzen
A2to tick or mark a box on a form.
Aufgabe
A1해야 하는 일이나 과제를 가리킬 때 쓰는 단어예요.
Ausbildung
A2특정한 직업을 갖기 위해 받는 전문적인 훈련이나 실습 과정을 의미해.
aussprechen
B1말을 소리 내어 분명하게 발음하는 것을 의미해.
Beispiel
A2무언가를 설명하거나 이해를 돕기 위해 드는 구체적인 예시야.
bestehen
B1시험이나 테스트를 성공적으로 통과하여 합격점을 받는 것을 의미해요.
Bibliothek
A1많은 책을 찾고 빌릴 수 있는 곳이야. 보통 조용한 건물이야.
bilden
A2무언가를 만들거나, 지식을 쌓아 자신을 성장시키는 거예요.
Bildung
B1학교 등에서 배우거나 교육을 받는 것을 의미해요.
