B2 Relative Clauses 11 min read 어려움

문장 줄이기: 축약된 관계절

관계대명사절을 줄여서 문장을 더 간결하고 자연스럽게 만들어 보세요. «간결함», «유창함», «명료함»을 얻을 수 있어요.

Grammar Rule in 30 Seconds

Reduced relative clauses allow you to remove the relative pronoun and 'be' verb to create concise, professional-sounding sentences.

  • Active: Remove 'who/which/that' + 'be' and use the -ing form. Example: 'The man (who is) sitting there.'
  • Passive: Remove 'who/which/that' + 'be' and use the past participle. Example: 'The car (which was) stolen yesterday.'
  • Prepositional: Remove 'who/which/that' + 'be' before a preposition. Example: 'The book (that is) on the table.'
Noun + [Relative Pronoun + Be] ➔ Noun + Participle/Prepositional Phrase

Overview

### Overview
영어를 모국어처럼 구사하고 싶은 B2 레벨의 학습자라면, 문장을 더 간결하고 세련되게 만드는 기술인 '축약된 관계절(Reduced Relative Clauses)'을 반드시 마스터해야 합니다. 우리가 흔히 who is, which was, that are와 같은 관계대명사와 be 동사를 생략하고 분사(-ing 또는 p.p.)만 남겨두는 형태를 말하는데요. 이 문법은 단순히 문장을 짧게 만드는 것을 넘어, 영어의 핵심 원리 중 하나인 '언어의 경제성(Linguistic Economy)'을 실현하는 도구입니다.
한국어 화자들에게 이 문법이 흥미로운 이유는, 사실 이 축약된 형태가 우리말의 수식 구조와 훨씬 더 닮아 있기 때문입니다. 한국어는
카페에서 공부하는 사람들
처럼 명사 앞에 형용사 역할을 하는 어미를 직접 붙이지만, 영어는 기본적으로 People who are studying at the cafe처럼 관계대명사라는 '연결고리'를 거쳐야 합니다. 하지만 이 관계절을 축약하면 People studying at the cafe가 되어, 우리말처럼 명사를 직접 수식하는 느낌에 가까워집니다.
이 과정을 통해 여러분은 딱딱한 교과서적인 문장에서 벗어나, 비즈니스 이메일이나 학술적 보고서, 그리고 자연스러운 일상 대화에서 쓰이는 '경제적인 영어'를 구사할 수 있게 됩니다. 이번 레슨에서는 관계절이 어떻게 축약되는지, 어떤 상황에서 사용해야 문맥이 더 매끄러워지는지, 그리고 한국인 학습자들이 가장 자주 범하는 실수는 무엇인지 심도 있게 살펴보겠습니다.
### How This Grammar Works
축약된 관계절의 핵심은 '생략(Ellipsis)'입니다. 문맥상 충분히 유추 가능한 정보인 관계대명사와 be 동사를 걷어내고, 의미의 핵심인 '분사(Participle)'나 '형용사구'만 남기는 것이죠. 여기서 중요한 점은 축약된 절이 '비정형 절(Non-finite clause)'이 된다는 것입니다. 즉, 시제나 인칭에 따라 형태가 변하지 않고 오직 수식하는 명사와의 '관계(능동/수동)'에만 집중하게 됩니다.
한국어와 비교해 볼까요? 우리말에서는 동사가 명사를 꾸밀 때 시제와 양태를 포함한 어미 변화가 일어납니다.
  • 읽는 책 (현재/진행)
  • 읽은 책 (과료/과거)
  • 읽힐 책 (수동/미래)
영어의 축약된 관계절도 이와 유사한 논리로 작동합니다.
  1. 1현재분사(-ing): 명사가 그 동작을 직접 하는 '능동'이거나 '진행' 중일 때 사용합니다. 한국어의 '~하는'에 해당합니다.
  2. 2과거분사(-ed / irregular): 명사가 그 동작을 당하는 '수동'이거나 이미 완료된 상태일 때 사용합니다. 한국어의 '~된', '~해진'에 해당합니다.
이 문법이 작동하기 위한 가장 중요한 전제 조건은 관계대명사가 관계절 내에서 '주어' 역할을 해야 한다는 것입니다. 목적격 관계대명사는 다른 규칙(Contact Clause)에 의해 생략되지만, 분사구로 축약되지는 않습니다. 또한, 반드시 관계대명사 뒤에 be 동사가 동반되거나, 일반 동사가 분사 형태로 바뀔 수 있는 구조여야 합니다.
### Formation Pattern
축약의 과정은 논리적이고 체계적입니다. 다음의 세 가지 주요 패턴을 익히면 어떤 문장이든 자유자재로 줄일 수 있습니다.
1. 능동태의 축약: 현재분사(-ing) 활용
수식받는 명사가 동작의 주체일 때 사용합니다. 진행형(be + -ing)뿐만 아니라 일반 동사도 -ing 형태로 바꾸어 축약할 수 있습니다.
  • 공식: Noun + [who/which/that + be] + Verb-ingNoun + Verb-ing
  • 예시: The students who are waiting for the busThe students waiting for the bus (버스를 기다리는 학생들)
  • 일반 동사 예시: The road that leads to the airportThe road leading to the airport (공항으로 이어지는 도로)
2. 수동태의 축약: 과거분사(p.p.) 활용
수식받는 명사가 동작의 대상일 때 사용합니다. 수동태(be + p.p.)에서 관계대명사와 be 동사만 제거하면 됩니다.
  • 공식: Noun + [who/which/that + be] + Past ParticipleNoun + Past Participle
  • 예시: The document which was signed yesterdayThe document signed yesterday (어제 서명된 서류)
  • 불규칙 예시: The cake that was made by my momThe cake made by my mom (엄마가 만든 케이크)
3. 형용사구 및 전치사구의 축약
관계대명사와 be 동사 뒤에 형용사나 전치사구가 올 때도 축약이 가능합니다.
  • 공식: Noun + [who/which/that + be] + PhraseNoun + Phrase
  • 예시 (형용사구): He is a person who is capable of anything.He is a person capable of anything. (그는 무엇이든 할 수 있는 사람이다.)
  • 예시 (전치사구): The keys which are on the tableThe keys on the table (탁자 위에 있는 열쇠들)
| 문장 구조 | 전체 관계절 (Full Clause) | 축약된 관계절 (Reduced) | 한국어 대응 |
| :--- | :--- | :--- | :--- |
| 능동/진행 | The man who is driving | The man driving | 운전하는 남자 |
| 수동/완료 | The car which was repaired | The car repaired | 수리된 자동차 |
| 상태/장소 | The book that is on the shelf | The book on the shelf | 선반 위의 책 |
### When To Use It
축약된 관계절을 언제 사용하느냐는 문법의 영역을 넘어 '스타일'의 영역입니다. B2 레벨에서는 상황에 맞는 적절한 형태를 선택하는 감각이 필요합니다.
1. 정보 밀도를 높여야 하는 비즈니스 및 학술적 글쓰기
전문적인 글에서는 군더더기를 빼고 핵심 정보를 명사 옆에 바로 배치하는 것을 선호합니다.
  • The data which was collected from the survey... 보다는 The data collected from the survey...가 훨씬 더 직접적이고 신뢰감을 줍니다.
  • 회사 공지사항: All employees wishing to apply for the program should contact HR. (프로그램 신청을 희망하는 모든 직원은 인사과에 연락 바랍니다.)
2. 문장의 흐름(Flow)과 리듬 조절
한 문장 안에 who, which가 너무 자주 등장하면 문장이 지저분해 보입니다. 이때 축약을 사용하면 문장에 리듬감이 생깁니다.
  • 어색한 예: The girl who is wearing a red dress who is standing by the door is my sister.
  • 세련된 예: The girl wearing a red dress standing by the door is my sister.
3. 일상 대화에서의 효율성
원어민들은 말을 할 때 최대한 효율적으로 정보를 전달하려 합니다.
  • 카톡 대화: Did you see the message sent by Min-su? (민수가 보낸 메시지 봤어?)
  • 카페에서: Is there anyone sitting here? (여기 앉아 있는 사람 있나요?)
4. 명사의 본질적 속성을 강조할 때
관계절이 길게 늘어지는 것보다 축약된 구가 명사 뒤에 바로 붙으면, 그 수식어가 명사의 고유한 특징처럼 느껴지는 효과가 있습니다.
  • The skills required for this job (이 직업에 요구되는 기술들) - '기술'과 '요구됨'이 하나의 단위처럼 강하게 결합됩니다.
### Common Mistakes
한국어와 영어의 구조적 차이 때문에 발생하는 대표적인 실수들을 짚어보겠습니다. 이 부분은 특히 주의 깊게 보세요!
1. 능동 vs 수동 분사의 혼동 (가장 빈번한 실수)
한국어에서는 «내가 관심 있는 주제»라고 할 때 '관심 있는'이 능동처럼 들릴 수 있지만, 영어에서 interest는 '흥미를 일으키다'라는 타동사입니다. 따라서 주제가 흥미를 주는 것이면 -ing, 내가 흥미를 느끼는 것이면 -ed를 써야 합니다.
  • 잘못된 예: The people interested in the movie... (영화에 흥미를 느끼는 사람들 - 맞음) / The movie interested people... (틀림)
  • 수정: The movie interesting to many people... (많은 사람들에게 흥미로운 영화)
  • 주의: 특히 감정 유발 동사(excite, bore, surprise)를 축약할 때 수동/능동을 반대로 쓰는 경우가 많으니 주의하세요.
2. 목적격 관계대명사의 무리한 축약
관계대명사가 주어가 아닌 '목적어'일 때는 분사구로 축약할 수 없습니다.
  • 잘못된 예: The book reading by me is fun. (내가 읽는 책 - 틀림)
  • 이유: The book which I am reading에서 whichread의 목적어입니다. 이 경우 which만 생략하여 The book I am reading이라고는 할 수 있지만, reading만 남길 수는 없습니다. 만약 reading만 남기면 '책이 무언가를 읽고 있다'는 능동의 의미가 되어버립니다.
3. 불규칙 과거분사(p.p.) 형태의 오류
과거분사 축약을 할 때 -ed만 붙이면 된다고 생각하여 불규칙 변화를 잊어버리는 경우가 많습니다.
  • 잘못된 예: The letter writed by him... (그에 의해 쓰인 편지)
  • 수정: The letter written by him... (불규칙 write-wrote-written 숙지 필요)
  • 자주 틀리는 단어: hidden (hided X), taken (taked X), built (builded X), chosen (choosed X).
4. 시제 차이를 무시한 축약
주절의 시제보다 더 앞선 과거의 일을 나타낼 때는 단순 -ing가 아닌 having p.p.를 써야 할 때가 있지만, 관계절 축약에서는 보통 단순 분사로도 문맥 파악이 가능합니다. 그러나 완료의 의미가 매우 중요할 때는 축약하지 않고 전체 관계절을 쓰는 것이 안전합니다.
### Contrast With Similar Patterns
축약된 관계절과 비슷해 보이지만 다른 구조들을 비교해 보겠습니다.
1. Full Relative Clause vs. Reduced Relative Clause
| 구분 | Full Clause | Reduced Clause |
| :--- | :--- | :--- |
| 구조 | who/which/that + be + 분사 | 분사/형용사구 |
| 뉘앙스 | 격식적, 명확함, 강조 | 간결함, 현대적, 빠른 흐름 |
| 사용 예 | 법률 문서, 정의 내리기 | 이메일, 대화, 뉴스 기사 |
2. Reduced Relative Clause vs. Appositive (동격)
동격은 명사를 다른 명사로 설명하는 것이고, 축약된 관계절은 명사를 형용사적으로 수식하는 것입니다.
  • 동격: Seoul, the capital of Korea, is huge. (서울 = 한국의 수도)
  • 축약 관계절: Seoul, located in the heart of Korea, is huge. (한국의 중심에 위치한 서울)
3. Present Participle vs. Past Participle
이 차이를 명확히 아는 것이 B2 레벨의 핵심입니다.
  • The man calling Sarah: 그 남자가 사라에게 전화를 하고 있음 (능동)
  • The man called Sarah: 그 남자의 이름이 사라임 (수동 - '사라라고 불리는 남자')
### Quick FAQ
Q1: 모든 관계절을 다 축약할 수 있나요?
A: 아니요. 관계대명사가 주어 역할을 하고, 뒤에 be 동사가 오는 경우에만 가능합니다. The man who lives next door처럼 일반 동사만 있는 경우 The man living next door로 바꿀 수 있지만, 시제나 의미 전달에 혼동이 올 수 있다면 축약하지 않는 것이 좋습니다.
Q2: 축약하면 의미가 변하나요?
A: 근본적인 의미는 변하지 않습니다. 하지만 '뉘앙스'가 달라집니다. 축약된 형태는 수식어가 명사의 '상태'나 '속성'처럼 느껴지게 하고, 전체 문장은 더 빠르고 경쾌한 느낌을 줍니다. 반면 전체 관계절을 쓰면 수식하는 내용이 하나의 독립된 '사건'처럼 강조됩니다.
Q3: that은 축약이 안 되나요?
A: that도 관계대명사 주격으로 쓰였다면 똑같이 축약 가능합니다. The car that is parked thereThe car parked there. 관계대명사의 종류보다는 그 뒤에 be 동사가 오는지, 주격인지가 더 중요합니다.
Q4: 콤마(,)가 있는 계속적 용법도 축약되나요?
A: 네, 가능합니다. My brother, who is working in London, is coming home.My brother, working in London, is coming home. 다만 이 경우 콤마를 그대로 유지하여 부연 설명임을 나타내야 합니다.
---
선생님의 한마디:
여러분, 축약된 관계절은 영어를 '공부'하는 단계에서 '사용'하는 단계로 넘어가는 징검다리입니다. 처음에는 who is를 빼는 것이 허전하게 느껴질 수 있지만, 자꾸 연습하다 보면 영어 특유의 간결한 리듬을 타게 될 거예요. 오늘 배운 내용을 바탕으로 여러분이 즐겨 보는 미드나 뉴스 기사에서 분사로 시작하는 수식구들을 찾아보세요. «아, 이게 원래는 관계대명사가 있었던 자리구나!»라고 무릎을 탁 치는 순간, 여러분의 영어 실력은 이미 한 단계 올라가 있을 것입니다. 쉽죠? 할 수 있습니다!

How to Reduce Different Verb Types

Original Verb Type Full Relative Clause Reduced Relative Clause Rule
Present Continuous
The man who is working
The man working
Drop 'who is'
Past Continuous
The girl who was singing
The girl singing
Drop 'who was'
Simple Present
The path that leads home
The path leading home
Change verb to -ing
Simple Past
The person who saw it
The person seeing it
Change verb to -ing
Passive Voice
The book which was written
The book written
Drop 'which was'
Prepositional
The cat that is on the mat
The cat on the mat
Drop 'that is'

Meanings

A reduced relative clause is a relative clause that is not marked by an explicit relative pronoun (like who, which, or that) or a finite verb. It functions as an adjective to modify a noun, making the sentence more compact.

1

Active Voice Reduction

Used when the noun is performing the action. The relative pronoun and 'be' verb are removed, leaving the present participle (-ing).

“People living in glass houses shouldn't throw stones.”

“The woman leading the parade is my aunt.”

2

Passive Voice Reduction

Used when the noun is receiving the action. The relative pronoun and 'be' verb are removed, leaving the past participle (-ed/irregular).

“The house built in 1920 is being renovated.”

“Items purchased on sale cannot be returned.”

3

Prepositional Phrase Reduction

Used when the relative clause contains a prepositional phrase. Only the pronoun and 'be' verb are deleted.

“The keys on the counter are mine.”

“The man in the suit is the CEO.”

4

Adjective Phrase Reduction

Used when the relative clause consists of an adjective or adjective phrase. Usually occurs with adjectives that follow the noun.

“The person responsible for the mess should clean it.”

“We need a room large enough for fifty people.”

Reference Table

Reference table for 문장 줄이기: 축약된 관계절
원래 절 종류 전체 절 예시 축약된 절 예시 축약 이유
능동태
The student `who is talking` is my brother.
The student `talking` is my brother.
주어(student)가 행동을 *하는* 경우.
수동태
The book `which was written` by her is great.
The book `written` by her is great.
주어(book)가 행동을 *받는* 경우.
능동태
The birds `that are singing` woke me up.
The birds `singing` woke me up.
주어(birds)가 행동을 *하는* 경우.
수동태
The food `that was prepared` for the party was delicious.
The food `prepared` for the party was delicious.
주어(food)가 행동을 *받는* 경우.
능동태
The person `who is waiting` for the bus is late.
The person `waiting` for the bus is late.
주어(person)가 행동을 *하는* 경우.
수동태
The products `that are sold` here are local.
The products `sold` here are local.
주어(products)가 행동을 *받는* 경우.

격식 수준 스펙트럼

격식체
The gentleman wearing the azure shirt is my superior.

The gentleman wearing the azure shirt is my superior. (Workplace)

중립
The man wearing the blue shirt is my boss.

The man wearing the blue shirt is my boss. (Workplace)

비격식체
The guy in the blue shirt is my boss.

The guy in the blue shirt is my boss. (Workplace)

속어
The dude in the blue is the big man.

The dude in the blue is the big man. (Workplace)

축약된 관계절: 핵심 정리

축약된 관계절

능동태 축약

  • who is playing playing
  • that are running running
  • which was shining shining

수동태 축약

  • which was built built
  • who were injured injured
  • that is known known

제거되는 핵심 요소

  • 관계대명사 who, which, that
  • 'be' 동사 is, are, was, were

이점

  • 간결성 Shorter sentences
  • 유창함 More natural English
  • 명료함 Easier to read

전체 관계절 vs. 축약된 관계절

전체 관계절
The girl `who is wearing` a hat. 더 길고 명시적임.
The report `which was submitted` today. 주어와 동사를 명확하게 명시함.
The people `that live` next door. 항상 축약할 수 있는 것은 아님.
축약된 관계절
The girl `wearing` a hat. 간결하고 자연스러움.
The report `submitted` today. 효율적이며 공식적인 맥락에서 흔함.
The people `living` next door. 'be' 동사가 암시되거나 존재할 때만 가능.

이 관계절을 축약할 수 있나요?

1

명사를 꾸미나요?

YES
계속 진행
NO
축약 불가
2

관계대명사(who, which, that)를 포함하나요?

YES
계속 진행
NO
축약 불가 (관계절이 아님)
3

'be' 동사 뒤에 V-ing 또는 과거분사가 오나요?

YES
네! 축약하세요!
NO
축약 불가 (이 방법으로는)

축약된 절 형태 활용

🏃

능동태 (-ing)

  • The man `talking`...
  • The book `lying`...
  • The students `studying`...
📦

수동태 (-ed)

  • The car `damaged`...
  • The food `ordered`...
  • The documents `signed`...
💬

흔한 맥락

  • 이메일
  • 뉴스 헤드라인
  • 설명
  • 학술적 글쓰기

수준별 예문

1

The girl in the park is my friend.

La niña en el parque es mi amiga.

2

The man with the dog is tall.

El hombre con el perro es alto.

3

Look at the cat on the wall.

Mira al gato en la pared.

4

The coffee on the table is cold.

El café en la mesa está frío.

1

The people waiting for the bus are cold.

La gente que espera el autobús tiene frío.

2

I live in a house built in 1990.

Vivo en una casa construida en 1990.

3

The boy playing football is my brother.

El niño jugando fútbol es mi hermano.

4

Do you like the cake made by my mom?

¿Te gusta el pastel hecho por mi mamá?

1

The car parked outside belongs to the boss.

El coche aparcado fuera pertenece al jefe.

2

Anyone wanting to join the club should sign here.

Cualquiera que quiera unirse al club debe firmar aquí.

3

The letter sent yesterday was very important.

La carta enviada ayer era muy importante.

4

I saw a man running down the street.

Vi a un hombre corriendo por la calle.

1

The methodology used in this study is innovative.

La metodología utilizada en este estudio es innovadora.

2

Candidates applying for the job must speak English.

Los candidatos que soliciten el trabajo deben hablar inglés.

3

The issues discussed at the meeting were complex.

Los temas discutidos en la reunión eran complejos.

4

The bridge, damaged by the storm, is now closed.

El puente, dañado por la tormenta, está ahora cerrado.

1

The theory, first proposed in 1920, is still relevant.

La teoría, propuesta por primera vez en 1920, sigue siendo relevante.

2

The individual responsible for the breach has been identified.

El individuo responsable de la brecha ha sido identificado.

3

None of the participants, having been warned, chose to leave.

Ninguno de los participantes, habiendo sido advertidos, decidió irse.

4

The artifacts, discovered deep underground, are priceless.

Los artefactos, descubiertos a gran profundidad, no tienen precio.

1

The silence, broken only by the ticking clock, was eerie.

El silencio, roto solo por el tictac del reloj, era inquietante.

2

The legislation, as currently drafted, poses significant risks.

La legislación, tal como está redactada actualmente, plantea riesgos significativos.

3

The suspect, seen fleeing the scene, remains at large.

El sospechoso, visto huyendo de la escena, sigue prófugo.

4

The city, once thriving, is now a shadow of its former self.

La ciudad, una vez próspera, es ahora una sombra de lo que fue.

혼동하기 쉬운

Shorten Your Sentences: Reduced Relative Clauses Gerunds vs. Reduced Clauses

Both use the -ing form, but a gerund is a noun, while a reduced clause is an adjective.

Shorten Your Sentences: Reduced Relative Clauses Past Tense vs. Past Participle

In regular verbs, the -ed form looks the same for both.

Shorten Your Sentences: Reduced Relative Clauses Object Pronoun Dropping

Learners think dropping 'that' in 'The book (that) I read' is the same as reduction.

자주 하는 실수

The boy who in the garden.

The boy in the garden.

You cannot keep 'who' if you remove 'is'.

The car is red parked here.

The red car parked here is mine.

The reduced clause must follow the noun it describes.

The man with dog.

The man with the dog.

Reduction doesn't mean you can skip articles.

The girl is sitting there is my sister.

The girl sitting there is my sister.

You have two main verbs ('is sitting' and 'is'). You must reduce one.

The cake making by my mom.

The cake made by my mom.

The cake didn't 'make' anything; it was 'made' (passive).

The people who waiting.

The people waiting.

Don't use 'who' with just an -ing verb.

I saw a movie was interesting.

I saw an interesting movie.

This isn't a reduced clause; it's a run-on sentence.

The man stolen the car was caught.

The man who stole the car was caught.

You can't reduce 'who stole' to 'stolen' because the man did the stealing (active). It should be 'The man stealing the car' (if in progress) or the full clause.

The book written I read it.

The book written by him was good.

Reduction only works for subject relative clauses.

The students not study failed.

The students not studying failed.

Negative reductions need the -ing form.

The results, having obtained, were analyzed.

The results, having been obtained, were analyzed.

In perfective reduction, you still need 'been' for passive voice.

문장 패턴

The person ___ (verb-ing) is my ___.

I found a ___ ___ (verb-ed) in the ___.

Anyone ___ (verb-ing) to ___ must ___.

The ___, ___ (verb-ed) by ___, was ___.

Real World Usage

Job Interviews very common

I am a professional dedicated to achieving results.

News Headlines constant

Thousands displaced by floods.

Texting very common

See the girl dancing?

Academic Essays constant

The evidence presented in Chapter 2...

Restaurant Menus common

Pasta served with a creamy sauce.

Travel Directions common

Follow the signs pointing toward the exit.

💡

동사 'be' 찾기!

축약하려는 관계절에 'is', 'are', 'was', 'were' 같은 'be' 동사가 있는지, 그리고 그 뒤에 '-ing'나 과거분사 형태가 오는지 확인하세요. 없으면 축약이 어려울 수 있어요.
The man who is talking to her is my boss.
⚠️

능동태 vs. 수동태 주의!

이 부분이 가장 헷갈려요! 명사가 직접 행동을 '하는' 거면 현재분사(-ing)를, 행동을 '받는' 거면 과거분사(-ed)를 써야 해요. 잘못 쓰면 의미가 완전히 달라져요!
The dog chasing the ball is happy.
(개가 공을 쫓고 있음) vs
The ball chased by the dog is lost.
(공이 개에게 쫓김)
🎯

소리 내어 읽어보기!

축약한 후에는 꼭 소리 내어 읽어보세요. 어색하거나 부자연스럽다면 축약을 잘못했거나, 원래대로 전체 절을 쓰는 것이 더 나은 상황일 수 있어요.
The results announced yesterday were surprising.
🌍

더 원어민처럼 들리게!

축약된 관계절을 잘 사용하면 교과서적인 느낌에서 벗어나 훨씬 유창하고 자연스러운 영어 사용자처럼 들릴 수 있어요. 원어민들은 이런 표현을 정말 자주 써요.
I saw the car parked outside.
💡

뉴스 헤드라인으로 연습하기!

신문 헤드라인은 간결함을 위해 축약된 관계절을 자주 사용해요. 기사에서 발견한 긴 관계절을 짧게 바꿔보는 연습을 해보세요.
Man arrested in downtown robbery.

Smart Tips

Try deleting them! 90% of the time, the sentence will sound better and more professional.

The report which was written by Sarah is great. The report written by Sarah is great.

Use a prepositional phrase reduction instead of a full clause.

The man who is in the corner is my boss. The man in the corner is my boss.

These are perfect for -ing reductions in technical writing.

A box that contains tools. A box containing tools.

Just keep the V3 (past participle) and lose the rest.

The bridge which was built in 1950. The bridge built in 1950.

발음

the MAN working (not the man WORKING)

Reduced Stress

In reduced clauses, the participle (-ing or -ed) usually receives less stress than the noun it modifies.

man-in (man in)

Linking

The final consonant of the noun often links to the vowel of the participle.

Non-restrictive pause

The car, [pause] damaged in the crash, [pause] was totaled.

The pauses (commas) indicate the information is extra, not essential for identification.

암기하기

기억법

Drop the 'Whiz' (Who/Which/That + Is/Was) to make your sentence a whiz!

시각적 연상

Imagine a pair of scissors cutting out the words 'who is' from a sentence strip, making the two remaining ends snap together perfectly.

Rhyme

If the noun is doing the act, use -ing to keep it compact. If the noun is being served, the -ed form is what's deserved.

Story

A busy editor named 'Red' (for Reduction) hates long sentences. Every time he sees 'who is' or 'which was', he deletes them with his red pen to make the newspaper fit on one page.

Word Web

ParticipleConciseSubjectDeletionActivePassiveModifier

챌린지

Look at the last three emails you sent. Find one relative clause and reduce it. Does it sound better?

문화 노트

In Western academic culture, using reduced relative clauses is seen as a sign of high-level literacy and professional 'distance'.

Newspaper headlines in English-speaking countries almost always use reduced forms to save space and create a sense of urgency.

Legal documents use reduced clauses to be extremely precise about which 'party' or 'item' is being discussed without repeating 'which is' hundreds of times.

The term 'Whiz-deletion' was coined by generative grammarians in the 1970s to describe the deletion of 'Who/Which' + 'Is'.

대화 시작하기

Do you know the person sitting next to you?

What's the most interesting book written in your language?

Have you ever seen a movie filmed in your hometown?

In your opinion, what are the main challenges facing the world today?

일기 주제

Describe the people you see in a busy coffee shop using only reduced relative clauses.
Write a short news report about a fictional event using at least five reduced relative clauses.
Argue for or against a new law, using reduced relative clauses to define the groups of people affected.

자주 하는 실수

Incorrect

정답


Incorrect

정답


Incorrect

정답


Incorrect

정답

Test Yourself

관계절을 축약하기 위해 올바른 형태를 선택하세요.

The student ___ for the exam seemed nervous.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: studying
원래 절은 'who was studying'입니다. 학생이 능동적으로 행동을 수행하고 있으므로 현재분사 'studying'을 사용합니다.
문장에서 실수를 찾아 수정하세요. Error Correction

Find and fix the mistake:

The car damaging in the accident needed repairs.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: The car damaged in the accident needed repairs.
차는 손상시키는 행동을 '하는' 것이 아니라 '손상되었던' 것입니다. 따라서 현재분사 'damaging' 대신 과거분사 'damaged'가 필요합니다.
축약된 관계절을 올바르게 사용한 문장을 고르세요. 객관식

Choose the correct sentence:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: The package delivered yesterday arrived late.
패키지는 '배달되었기' 때문에 (수동적 행동), 과거분사 'delivered'를 사용합니다.

Score: /3

연습 문제

8 exercises
Reduce the following relative clause: 'The man who is standing by the window is my uncle.' Sentence Transformation

The man who is standing by the window is my uncle.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: a
We remove 'who is' to leave the present participle 'standing'.
Choose the correct reduced form for a passive sentence. 객관식

The car ___ (repair) yesterday is working now.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: b
Since the car was repaired by someone else (passive), we use the past participle 'repaired'.
Identify the error in this sentence: 'The girl who singing is very talented.' Error Correction

Find and fix the mistake:

The girl who singing is very talented.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: d
You must either have a full clause ('who is singing') or a reduced one ('the girl singing').
Fill in the blank with the correct participle.

Anyone ___ (want) to leave early must ask for permission.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: c
This is an active reduction of 'Anyone who wants'.
Match the full clause to its reduced version. Match Pairs

1. The book that is on the table. 2. The man who was arrested. 3. The path that leads home.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: b
These are the standard reductions for prepositional, passive, and active clauses.
Combine these sentences using a reduced relative clause: 'I saw a dog. It was barking at the mailman.' Sentence Building

I saw a dog. It was barking at the mailman.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: a
The second sentence becomes a reduced relative clause modifying 'dog'.
Is this reduction correct? 'The cake eaten by the boy was chocolate.' (Full: The cake that was eaten by the boy...) True False Rule

The cake eaten by the boy was chocolate.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: a
This is a correct passive reduction.
Which of these is NOT a reduced relative clause? Grammar Sorting

Find the odd one out.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: b
'The broken window' is a simple adjective-noun pair. The others are reduced relative clauses (Noun + Modifier).

Score: /8

Practice Bank

12 exercises
축약된 관계절로 문장을 완성하기 위해 올바른 형태를 선택하세요. 빈칸 채우기

The old house ___ on the hill is haunted.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: standing
문장에서 실수를 찾아 수정하세요. Error Correction

The decision making by the committee was controversial.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: The decision made by the committee was controversial.
축약된 관계절을 올바르게 사용한 문장을 선택하세요. 객관식

Which sentence is correct?

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: The person waiting for you is my boss.
Translate into English: 'El documento escrito por el profesor es muy claro.' 번역

Translate into English: 'El documento escrito por el profesor es muy claro.'

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: ["The document written by the professor is very clear.","The document, written by the professor, is very clear."]
단어를 배열하여 축약된 관계절을 포함한 올바른 문장을 만드세요. Sentence Reorder

Arrange these words into a sentence:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: The books found in the library were old.
전체 관계절과 올바른 축약 형태를 연결하세요. Match Pairs

Match the clauses:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: matched
문장을 완성하기 위해 가장 좋은 옵션을 선택하세요. 빈칸 채우기

The new phone `____` with advanced features is quite expensive.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: equipped
다음 문장에서 오류를 찾아 수정하세요. Error Correction

The students discussing the project needs more time.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: The students discussing the project need more time.
축약된 관계절을 올바르게 사용한 문장을 선택하세요. 객관식

Which option is grammatically sound?

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: The problem facing us is very complex.
Translate into English: 'La información obtenida de la encuesta es crucial.' 번역

Translate into English: 'La información obtenida de la encuesta es crucial.'

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: ["The information obtained from the survey is crucial.","The information, obtained from the survey, is crucial."]
단어를 배열하여 문법적으로 올바른 문장을 만드세요. Sentence Reorder

Create a sentence:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: The novel written by the famous author is amazing.
전체 문장과 그 축약된 버전을 연결하세요. Match Pairs

Match the sentences:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: matched

Score: /12

자주 묻는 질문 (8)

No. You can only reduce a relative clause if the relative pronoun (who, which, that) is the **subject** of the clause. If it's the object, you can't use this method.

Generally, no. It only changes the style and tone, making it more concise. However, in some cases, it can make a sentence feel more 'permanent' or 'characteristic'.

No, clauses starting with `whose` cannot be reduced using the Whiz-deletion method. They must remain full clauses.

Both are possible but have different meanings. 'The concerned people' means they are worried. 'The people concerned' (reduced clause) means the people involved in the matter.

Yes! 'The man who was running' becomes 'The man running'. The -ing form doesn't mean 'present'; it means 'active'.

They are used in both! However, they are especially common in formal writing (academic, legal) to save space and sound objective.

You change the main verb to its -ing form. 'The path that leads home' becomes 'The path leading home'.

Yes. Place 'not' before the participle: 'Students not living on campus must pay a fee.'

Scaffolded Practice

1

1

2

2

3

3

4

4

Mastery Progress

Needs Practice

Improving

Strong

Mastered

In Other Languages

Spanish moderate

Participio adjetival

Spanish present participles cannot modify nouns directly.

French moderate

Participe présent / passé

English reduced clauses are common in speech; French ones are mostly literary.

German partial

Partizipialattribut

Word order: German puts the reduced phrase before the noun.

Japanese low

連体修飾 (Rentai shuushoku)

No relative pronouns exist, and the modifier always comes first.

Arabic partial

اسم الفاعل / اسم المفعول

Agreement in definiteness is required in Arabic.

Chinese none

的 (de) construction

Chinese modifiers always precede the noun and use 'de'.

Learning Path

Prerequisites

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