کانجی متوسط: ۲۰۰ تای بعدی (۱۰۰-۳۰۰)
Grammar Rule in 30 Seconds
Mastering the next 200 kanji requires moving from rote memorization to understanding radical components and contextual usage.
- Identify radicals within complex characters to decode meaning, e.g., {海|うみ} contains the water radical.
- Learn both {音読み|おんよみ} and {訓読み|くんよみ} in compound words, not just in isolation.
- Use spaced repetition systems to maintain retention of the first 100 while adding the next 200.
مرور کلی
熟語|じゅくご (واژگان مرکب) میگوییم. در فارسی، ما ساختار صرفی (مانند شناسهها) داریم که معنا را تغییر میدهد، اما در ژاپنی، این تغییر معنا با اضافه کردن کانجیهای جدید به یک ریشه اصلی رخ میدهد.行 به معنای «رفتن» است، وقتی با کانجیهای دیگر ترکیب میشود، مفاهیمی مثل «بانک» یا «سفر» را میسازد. این سطح از یادگیری برای شما که فارسیزبان هستید، بسیار حیاتی است، چرا که ذهن شما به ساختار «ریشه و وند» در دستور زبان فارسی عادت دارد و میتواند منطق ترکیبی کانجیها را به خوبی درک کند.熟語|じゅくご (واژگان مرکب) معنا پیدا میکنند. تفاوت اصلی در اینجا بین 音読み|おんよみ (خواندن چینی) و 訓読み|くんよみ (خواندن ژاپنی) است.音読み مشابه همان ریشههای وامگرفته است که در ترکیبها استفاده میشود. نکته کلیدی این است: وقتی کانجی به تنهایی میآید یا با 送り仮名|おくりがな (هیراگانا) همراه است، معمولاً 訓読み دارد.音読み استفاده میکنند. برای مثال، 話|はなس (صحبت کردن) از 訓読み استفاده میکند، اما 会話|かいわ (مکالمه) از 音読み. درک این تفاوت، دقیقاً مانند درک تفاوت بین «گفتن» (فارسی سره) و «تکلم» (عربیتبار) در زبان فارسی است.部首|ぶしゅ (رادیکال) است که مانند یک «کلید معنایی» عمل میکند. مثلاً رادیکال آب (氵) در کانجیهای مربوط به مایعات دیده میشود. این ساختار برای ذهن فارسیزبان که به ریشهشناسی واژهها علاقه دارد، بسیار منطقی و جذاب است.音読み + 音読み | 勉強|べんきょう | مطالعه کردن |訓読み + 訓読み | 手紙|てがみ | نامه |音読み + 訓読み | 台所|だいどころ | آشپزخانه |訓読み + 音読み | 夕食|ゆうしょく | شام |青 را دارند، اغلب با صدای せい خوانده میشوند. این الگوها مانند «ریشههای فعل» در فارسی هستند که با اضافه شدن پیشوند یا پسوند، معنای جدیدی میسازند.れんらく (تماس) با هیراگانا، استفاده از 連絡 (کانجی) در یک محیط رسمی الزامی است.- 1تداخل با ساختار فارسی (فقدان هیراگانا): فارسیزبانان گاهی فراموش میکنند که برای افعال، حتماً باید
送り仮名(هیراگانا) را به کانجی بچسبانند. مثلاً مینویسند動به جای動く. این به دلیل عادت ما به ریشههای ثابت در فارسی است. - 2تلفظ اشتباه (On-yomi vs Kun-yomi): بسیاری از فارسیزبانان سعی میکنند همیشه از
訓読みاستفاده کنند چون فکر میکنند «ژاپنیتر» است. اما در ترکیبهای دو کانجی، اصرار بر استفاده از訓読みباعث میشود کلمه کاملاً اشتباه یا نامفهوم به نظر برسد. - 3نادیده گرفتن رادیکالها: چون در فارسی رادیکال نداریم، زبانآموزان ایرانی اغلب کانجیها را به صورت «نقاشی» حفظ میکنند و به رادیکالها دقت نمیکنند. این کار باعث میشود بعد از مدتی کانجیهای مشابه را با هم اشتباه بگیرند.
- 1آیا باید همه کانجیها را با دست بنویسم؟ خیر، در عصر دیجیتال، تشخیص (Recognition) بسیار مهمتر از نوشتن است. اما نوشتن به حافظه تصویری شما کمک میکند.
- 2چگونه بفهمم کی از On-yomi استفاده کنم؟ قاعده کلی این است: در ترکیبهای دو کانجی (مانند
銀行) معمولاً از音読みاستفاده میشود. - 3آیا میتوانم فقط با هیراگانا بنویسم؟ در سطح مقدماتی بله، اما در سطح B1، ننوشتن کانجی باعث میشود متن شما بسیار کودکانه و غیرحرفهای به نظر برسد.
Kanji Component Breakdown
| Kanji | Radical | Meaning | Common Reading |
|---|---|---|---|
|
{海|うみ}
|
氵 (Water)
|
Sea
|
カイ
|
|
{待|ま}
|
彳 (Step)
|
Wait
|
タイ
|
|
{持|も}
|
扌 (Hand)
|
Hold
|
ジ
|
|
{学|がく}
|
子 (Child)
|
Study
|
ガク
|
|
{校|こう}
|
木 (Tree)
|
School
|
コウ
|
|
{時|じ}
|
日 (Sun)
|
Time
|
ジ
|
Meanings
This stage focuses on kanji 101-300, which are essential for reading intermediate-level texts, newspapers, and business documents.
Compound Formation
Using kanji to form complex nouns and verbs.
“{仕事|しごと} is hard.”
“{時間|じかん} is precious.”
Reference Table
| کانجی | خوانش رایج | معنی | مثال در سطح B1 |
|---|---|---|---|
|
{情|じょう}
|
Jō
|
احساس / اطلاعات
|
{情|じょう}{報|ほう} (اطلاعات)
|
|
{感|かん}
|
Kan
|
حس کردن
|
{感|かん}{動|どう} (تحت تاثیر قرار گرفتن)
|
|
{特|とく}
|
Toku
|
ویژه
|
{特|تو}{別|べつ} (مخصوص)
|
|
{変|か}わる
|
Hen / Ka
|
تغییر / عجیب
|
{大|だい}{変|へん} (سخت / خیلی)
|
|
{経|けい}
|
Kei
|
عبور کردن
|
{経|けい}{験|けん} (تجربه)
|
|
{记|き}
|
Ki
|
ثبت کردن
|
{日|にっ}{記|き} (دفتر خاطرات)
|
|
{表|ひょう}
|
Hyō / Omote
|
ظاهر / بیان کردن
|
{発|はっ}{表|ぴょう} (ارائه / سخنرانی)
|
|
{対|たい}
|
Tai
|
مقابل / در برابر
|
{対|たい}{応|おう} (رسیدگی / پاسخگویی)
|
طیف رسمیت
{学校|がっこう}へ参ります。 (Daily life)
{学校|がっこう}に行きます。 (Daily life)
{学校|がっこう}に行くよ。 (Daily life)
学校行くわ。 (Daily life)
شبکه رادیکال 'قلب'
احساسات
- {感|かん}じる حس کردن
- {悲|かな}しい غمگین
افکار
- {思|おも}う فکر کردن
- {忘|わす}れる فراموش کردن
نبرد کانجیهای مشابه
چطوری یه کانجی جدید رو بخونیم؟
بعدش هیراگانا اومده؟
بخشی از یه کلمه دو کانجیایه (Jukugo)؟
دستهبندی کانجیهای زندگی روزمره
سفر
- • {终|しゅう}{电|でん}
- • {特|とっ}{急|きゅう}
- • {案|あん}{内|ない}
دیجیتال
- • {情|じょう}{報|ほう}
- • {設|せっ}{定|てい}
- • {返|へん}{信|しん}
مثالها بر اساس سطح
{木|き}は大きいです。
The tree is big.
{人|ひと}がいます。
There is a person.
{山|やま}に行きます。
I will go to the mountain.
{日|ひ}は暑いです。
The day is hot.
{学校|がっこう}に行きます。
I go to school.
{日本語|にほんご}を勉強します。
I study Japanese.
{時間|じかん}がありません。
I don't have time.
{友達|ともだち}と会います。
I meet a friend.
{仕事|しごと}が忙しいです。
Work is busy.
{場所|ばしょ}を確認します。
I will confirm the location.
{経験|けいけん}があります。
I have experience.
{準備|じゅんび}ができました。
Preparation is complete.
{経済|けいざい}について話します。
I will talk about the economy.
{環境|かんきょう}を保護します。
I will protect the environment.
{技術|ぎじゅつ}が進化しました。
Technology has evolved.
{意見|いけん}を述べます。
I will state my opinion.
{伝統|でんとう}を尊重します。
I respect tradition.
{複雑|ふくざつ}な問題です。
It is a complex problem.
{議論|ぎろん}を深めます。
I will deepen the discussion.
{価値|かち}を創造します。
I will create value.
{情緒|じょうちょ}が豊かです。
The atmosphere is rich with emotion.
{普遍|ふへん}的な真理です。
It is a universal truth.
{厳粛|げんしゅく}な雰囲気です。
The atmosphere is solemn.
{卓越|たくえつ}した能力です。
It is an excellent ability.
بهراحتی اشتباه گرفته میشود
They look very similar.
اشتباهات رایج
Writing kanji with wrong stroke order
Follow standard stroke order
Learning only one reading
Learn both On and Kun readings
Confusing similar kanji
Check the radical
Ignoring context
Use in compounds
الگوهای جملهسازی
私は___を勉強しています。
Real World Usage
{準備|じゅんび}ができました。
{今日|きょう}は{仕事|しごと}が{忙|いそが}しい。
{場所|ばしょ}はどこですか？
{注文|ちゅうもん}を{確認|かくにん}します。
{経済|けいざい}が{発展|はってん}しています。
また{明日|あした}！
قانون لگویی رادیکالها
تلهی دستخط
کانجی در چت کردن
Smart Tips
Use a mnemonic story.
Identify the radical.
Follow stroke order.
Use compounds.
تلفظ
On vs Kun
On-yomi is for compounds, Kun-yomi is for standalone words.
Flat
{学校|がっこう} →
Standard noun pronunciation
حفظ کنید
روش یادسپاری
Think of radicals as LEGO bricks; once you know the pieces, you can build any character.
تداعی تصویری
Imagine a giant water drop (氵) falling into the sea (海) while you swim (泳).
Rhyme
Radicals help you see the light, making kanji learning feel just right.
Story
A child (子) sits under a tree (木) at school (校) studying (学) for a long time (時).
شبکه واژگان
چالش
Write 5 new kanji from this set in a sentence every day for one week.
نکات فرهنگی
Kanji precision is highly valued in business emails.
Most of these kanji originated from ancient Chinese pictographs.
شروعکنندههای مکالمه
What is your favorite kanji?
موضوعات نگارش
اشتباهات رایج
Test Yourself
新しい___をウェブサイトでチェックしました。
جمله صحیح را انتخاب کن:
Find and fix the mistake:
最近 (mottomochika) は忙しいです。
Score: /3
تمرینهای عملی
8 exercises私は___を勉強します。
Which is 'sea'?
Find and fix the mistake:
{待|ま}つ is 'hold'.
学校 / 行きます / 私は
I am busy.
{学|がく} - School
{待|ま}つ (Polite)
{仕事|しごと} + {忙|いそが}しい
Score: /8
Practice Bank
10 exercisesموارد زیر را به هم وصل کن:
今日は___な日です。
مشکلی وجود ندارد.
[を] [確|かく][認|にん] [情|じょう][報|ほう] [してください]
کانجی صحیح را انتخاب کن:
{発|はっ}{表|びょう} (Happyo) به صورت {八|はっ}{表|びょう} نوشته شده است.
テストの___を書きました。
تلفظ را انتخاب کن:
فراموش کردم.
これはとても___な書類です。
Score: /10
سوالات متداول (8)
Start with 3-5 to ensure retention.
It helps with muscle memory and legibility.
Learn both in context.
Yes, they are essential.
Focus on the radical.
It takes time, but it's logical.
Yes, SRS apps are great.
Use spaced repetition.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Hanzi
Japanese has multiple readings for one character.
Alphabet
Kanji represents meaning, not just sound.
Alphabet
Kanji is not phonetic.
Alphabet
Kanji is not phonetic.
Abjad
Kanji is not an alphabet.
Alphabet
Kanji is not phonetic.
Learning Path
Prerequisites
ویدیوهای مرتبط
Related Grammar Rules
منطق ترکیبات کانجی: فاعل-فعل و فعل-مفعول
Overview آیا تا به حال به یک کلمه چهار کانجی روی دستگاه بلیط رامن خیره شدهاید و احساس کردهاید مغزتان از کار افتاده است...
خوانشهای کانجی: اون-یومی (صدای چینی)
### Overview یادگیری زبان ژاپنی، بهویژه در سطح متوسط (B1)، بدون درک عمیق سیستم نوشتاری آن غیرممکن است. یکی از ارکان اص...
قوانین اوکوریگانا در ژاپنی (پسوندهای کانا)
### Overview در زبان ژاپنی، مفهوم `Okurigana` (送り仮名) به هجاهای کانایی گفته میشود که بلافاصله بعد از کانجی در افعال...
تسلط بر کون-یومی: خوانشهای بومی ژاپنی کانجی
### Overview درک سیستم خوانش کانجیها، بهویژه درک تفاوت بین `Kun-yomi` (خوانش بومی ژاپنی) و `On-yomi` (خوانش چینی)، یک...
ممنوعیت مطلق: نباید / اکیدا ممنوع است (〜べからず)
Overview آیا تا به حال از کنار یک معبد ژاپنی یا یک کارگاه ساختمانی رد شدهاید و تابلوی هشداری را دیدهاید که باعث شود اح...
