الصفة + المصدر (من السهل أن تتعلم)
adjective + to-infinitive for natural English flow.
Grammar Rule in 30 Seconds
Use 'to' + verb after adjectives to describe an action, express feelings, or give opinions about a task.
- Use 'to' after adjectives of difficulty like 'easy' or 'hard' (It's easy to learn).
- Use 'to' after adjectives of emotion like 'happy' or 'sad' (I'm happy to help).
- Add 'not' before 'to' for negative sentences (It's important not to forget).
نظرة عامة
It's easy to learn. هذا الترتيب النحوي يمكّنك من التعبير عن الأحكام، الآراء، أو التقييمات حول سهولة، صعوبة، أهمية، أو استصواب القيام بفعل معين.Learning English is hard (تعلم الإنجليزية صعب)، والذي يركز على فعل التعلم كاسم، يمكنك بناء جملة It's hard to learn English (من الصعب تعلم الإنجليزية). هذا التحول الطفيف يضع التركيز على جودة الفعل - صعوبته المتأصلة - مما يجعل الجملة أكثر دقة وتتوافق مع الاستخدام الطبيعي للغة الإنجليزية.to-infinitive). هذه الصيغة تخدم بشكل أساسي في تقديم عبارات غير شخصية أو ملاحظات عامة حول نشاط ما. غالباً ما يعمل الضمير It في البداية كـ فاعل متوقع أو فاعل صوري (dummy subject)، يحتل مكان الفاعل الحقيقي المنطقي، وهو عبارة المصدر المؤول.It's important to understand the instructions (من المهم فهم التعليمات). هنا، الضمير It يشير إلى الفعل to understand the instructions (فهم التعليمات). الصفة important (مهم) تصف جودة هذا الفعل.to understand the instructions) تعمل كفاعل حقيقي للجملة، حتى لو جاءت لاحقاً. هذا التركيب يسمح لك بتقديم الصفة - التعليق على الفعل - في بداية الجملة، مما يشير فوراً إلى تقييمك. على سبيل المثال، It's difficult to predict the future (من الصعب التنبؤ بالمستقبل) يسلط الضوء على التحدي المتأصل في التنبؤ، بدلاً من التركيز على فعل التنبؤ نفسه كاسم ملموس.It's always nice to receive good news (من اللطيف دائماً تلقي الأخبار الجيدة) يؤكد على اللطف المرتبط بفعل تلقي الأخبار.It الصوري موقع الفاعل. هذا المبدأ هو أساس شيوع وفائدة تركيب الصفة + المصدر المؤول، مما يتيح الوضوح والتدفق الطبيعي في التواصل.It غير الشخصي: It's + Adjective + To-InfinitiveIt هنا هو ضمير غير شخصي، لا يشير إلى اسم معين، بل إلى مفهوم الفعل الذي يصفه المصدر المؤول.It + be + Adjective + to-infinitive | It's easy to make mistakes. (من السهل ارتكاب الأخطاء.) | حقيقة عامة/رأي حول ارتكاب الأخطاء. |It was hard to find a solution. (كان من الصعب إيجاد حل.) | صعوبة الماضي في إيجاد حل. |It will be important to arrive on time. (سيكون من المهم الوصول في الوقت المحدد.) | أهمية المستقبل لـ الوصول في الوقت المحدد. |- يمكنك اختياريًا تحديد *من* يجد الفعل ذا جودة معينة بإضافة
for + object pronoun/nounبعد الصفة. هذا يوضح فاعل المصدر المؤول. - مثال:
It's difficult for me to understand complex instructions.(من الصعب عليّ فهم التعليمات المعقدة.) (من الصعب، وأنا الشخص الذي يجده صعباً الفهم). - مثال:
It's essential for students to cite their sources correctly.(من الضروري للطلاب الاستشهاد بمصادرهم بشكل صحيح.) (إنه ضروري، وينطبق بشكل خاص على الطلاب).
Subject + Be + Adjective + To-InfinitiveSubject + be + Adjective + to-infinitive | This book is interesting to read. (هذا الكتاب ممتع للقراءة.) | الكتاب يمتلك صفة ممتع عندما يقوم شخص ما بقراءته. |He is difficult to please. (من الصعب إرضاؤه.) | هو يمتلك صفة صعب عندما يحاول شخص ما إرضاءه. |The instructions were simple to follow. (كانت التعليمات بسيطة للمتابعة.) | التعليمات امتلكت صفة بسيطة عندما قام شخص ما بمتابعتها. |- في هذا التركيب، يعمل المصدر المؤول غالباً كظرف، موضحاً *لماذا* يمتلك الفاعل صفة الصفة. على سبيل المثال،
This car is expensive to maintain(هذه السيارة مكلفة للصيانة) تعني أن صيانة السيارة تجعلها مكلفة. - يمكنك أيضاً استخدام هذا للأشخاص، كما في
She is pleasant to talk to(من اللطيف التحدث إليها)، مما يعني أن التحدث إليها تجربة لطيفة.
Adjective + Enough / Too + To-InfinitiveAdjective + enough + to-infinitive | She is tall enough to reach the shelf. (هي طويلة بما يكفي لتصل إلى الرف.) | لديها الطول الكافي لأداء فعل الوصول إلى الرف. |The essay was good enough to pass. (كانت المقالة جيدة بما يكفي للنجاح.) | المقالة استوفت الحد الأدنى من المعايير للنجاح. |too + Adjective + to-infinitive | The coffee is too hot to drink. (القهوة ساخنة جداً للشرب.) | درجة حرارة القهوة مفرطة، مما يمنع فعل الشرب. |He spoke too quickly to understand. (تحدث بسرعة كبيرة جداً لدرجة عدم الفهم.) | سرعة كلامه كانت مفرطة، مما جعل الفهم مستحيلاً. |Enoughتشير إلى وجود الدرجة اللازمة من الصفة لحدوث الفعل.He is old enough to vote.(هو كبير بما يكفي للتصويت).Tooتشير إلى درجة مفرطة من الصفة، مما يمنع الفعل.The music is too loud to hear myself think.(الموسيقى صاخبة جداً لدرجة عدم سماع صوتي وأنا أفكر).
It's + adjective + to-infinitive. يسمح لك بتقديم عبارات عامة وغير شخصية حول طبيعة أو خاصية نشاط ما، محولاً التركيز من من يؤدي الفعل إلى الجودة المتأصلة للفعل.It's often challenging to learn a new language, but highly rewarding.(غالباً ما يكون تعلم لغة جديدة أمراً صعباً، ولكنه مجزٍ للغاية.) (فعل تعلم لغة جديدة صعب بطبيعته، وهو مجزٍ أيضاً).It's sometimes difficult for me to wake up early on Mondays.(من الصعب عليّ أحياناً الاستيقاظ مبكراً أيام الاثنين.) (أجد شخصياً أن فعل الاستيقاظ مبكراً أيام الاثنين صعب).It's always fascinating to observe wildlife in its natural habitat.(من الرائع دائماً مراقبة الحياة البرية في بيئتها الطبيعية.) (فعل مراقبة الحياة البرية آسر بطبيعته).
Subject + be + adjective + to-infinitive، تصف سمة للفاعل تصبح واضحة أو ذات صلة عند أداء فعل معين عليه أو بواسطته. الصفة تحدد كيف *يتصرف* الفاعل أو *يُنظر إليه* أثناء فعل المصدر المؤول.This puzzle is tricky to solve without the instructions.(هذا اللغز صعب حله بدون التعليمات.) (تظهر صعوبة اللغز عند محاولة حله).The new software is intuitive to use for most beginners.(البرنامج الجديد سهل الاستخدام لمعظم المبتدئين.) (يُظهر البرنامج جودة سهلة الاستخدام أثناء استخدامه).Our manager is approachable to talk to about work-life balance.(مديرنا سهل الاقتراب منه للتحدث عن التوازن بين العمل والحياة.) (تُختبر سهولة الاقتراب من المدير عند إجراء محادثة معه).
important (مهم)، essential (ضروري)، crucial (حاسم)، wise (حكيم)، أو good (جيد)، يكون هذا التركيب لا يقدر بثمن. إنه يؤطر الأفعال كمسارات موصى بها.It's important to double-check your work before submitting it.(من المهم التحقق المزدوج من عملك قبل تقديمه.) (التحقق المزدوج هو فعل ضروري).It's always a good idea to arrive early for an appointment.(من الجيد دائماً الوصول مبكراً لموعد.) (الوصول مبكراً هو فعل مفيد).It's often wiser to listen carefully than to interrupt.(غالباً ما يكون من الحكمة الاستماع بعناية بدلاً من المقاطعة.) (الاستماع هو فعل أكثر حكمة).
I was surprised to see him at the conference.(فوجئت برؤيته في المؤتمر.) (فاجأني فعل رؤيته).She was relieved to hear the good news after a long wait.(شعرت بالارتياح لسماع الأخبار الجيدة بعد انتظار طويل.) (ارتياحها نابع من سماع الأخبار).We are delighted to welcome international students to our university.(يسعدنا الترحيب بالطلاب الدوليين في جامعتنا.) (سعادتنا مرتبطة بفعل الترحيب).
- وسائل التواصل الاجتماعي/المراسلة:
It’s great to connect with fellow enthusiasts!(من الرائع التواصل مع زملائك المتحمسين!) (تعبير عن شعور إيجابي تجاه التواصل.)So hard to choose a filter for this pic!(من الصعب جداً اختيار فلتر لهذه الصورة!) (تعبير عن صعوبة الاختيار.) - رسائل البريد الإلكتروني/التواصل المهني:
It's a pleasure to collaborate on this project.(إنه لمن دواعي سروري التعاون في هذا المشروع.) (تعبير رسمي عن شعور إيجابي.)It's crucial to finalize the report by end of day.(من الضروري الانتهاء من التقرير بنهاية اليوم.) (تأكيد أهمية فعل معين.) - المحادثات غير الرسمية:
It's awesome to finally chill out after a busy week.(من الرائع الاسترخاء أخيراً بعد أسبوع حافل.) (تعبير غير رسمي عن الارتياح/الاستمتاع.)It's tough to balance work and personal life sometimes.(من الصعب أحياناً الموازنة بين العمل والحياة الشخصية.) (ملاحظة عامة حول تحديات الحياة.)
It غير الشخصي:It في بداية الجمل الوصفية أو التقييمية. على سبيل المثال، نقول «سهل تعلم الإنجليزية» بدلاً من «من السهل تعلم الإنجليزية». هذا يؤدي إلى جمل مثل:- خطأ:
Easy to learn English. - صواب:
It's easy to learn English.
It لملء هذا الفراغ عندما يكون الفاعل المنطقي (المصدر المؤول) متأخراً.It غير الشخصي:- خطأ:
English is difficult to learn for me.(هذه الجملة صحيحة ولكنها قد لا تكون الأفضل أو الأكثر شيوعاً في سياقات معينة، وقد يتبعها خطأ آخر). - خطأ أكثر شيوعاً:
English is hard to learn.(هنا، التركيز علىEnglishكفاعل، لكن الصيغة الأكثر طبيعية لتقديم تقييم عام هي باستخدامIt.) - الصيغة المفضلة لتقديم تقييم عام:
It's hard to learn English.
English is difficult). عندما نضيف «للتعلم»، قد نربطها مباشرة بالاسم «اللغة الإنجليزية». لكن في الإنجليزية، عندما نريد التعبير عن صعوبة *فعل* معين (مثل تعلم الإنجليزية) بشكل عام، فإن تركيب It's + adjective + to-infinitive يكون هو الأكثر طبيعية وشيوعاً.Subject + be + adjective + to-infinitive (مثل English is difficult to learn) غالباً ما تركز على صفة الفاعل (English) في سياق الفعل (to learn)، بينما It's difficult to learn English تركز على صعوبة *الفعل نفسه*.- مثال صحيح:
I am happy to help.(أنا سعيد بالمساعدة.) - هناhappyتصف شعوري. - مثال صحيح:
It's good to help others.(من الجيد مساعدة الآخرين.) - هناgoodتصف الفعل نفسه. - خطأ محتمل:
It is happy to help others.(هذه الجملة خاطئة لأنItغير الشخصي لا يمكن أن يكون سعيداً.)
happy, sad, surprised) والصفات التي تصف الفعل أو الموقف (مثل good, important, difficult, easy). تركيب It's + adjective يستخدم عادة للصفات التي تصف الفعل أو الموقف.It's + Adjective + To-Infinitive | It's important to study. (من المهم أن تدرس.) | تقديم تقييم عام أو رأي حول فعل ما. | أقرب ما يكون إلى «من المهم أن تدرس» أو «الدراسة مهمة». نستخدم «من» للبدء غالباً. |Subject + Be + Adjective + To-Infinitive | Studying is important. (الدراسة مهمة.) | تقديم تقييم حول الفاعل (اسم المصدر هنا). | «الدراسةُ مهمةٌ». مباشرة، الاسم يأتي أولاً. |This task is difficult to complete. (هذه المهمة صعبة الإكمال.) | وصف صفة للفاعل (المهمة) فيما يتعلق بالفعل (الإكمال). | «هذه المهمة صعبة الإكمال» أو «إكمال هذه المهمة صعب». |To-Infinitive as Subject | To study is important. (الدراسة مهمة.) | استخدام المصدر المؤول كفاعل صريح للجملة. | أقل شيوعاً في العربية الحديثة، أقرب إلى «أن تدرس أمرٌ مهم». |Gerund as Subject | Studying is important. (الدراسة مهمة.) | استخدام اسم المصدر (Gerund) كفاعل صريح للجملة. | «الدراسةُ مهمةٌ». هذا هو الاستخدام الأكثر طبيعية في العربية. |Adjective + Enough + To-Infinitive | He is old enough to drive. (هو كبير بما يكفي ليقود.) | الإشارة إلى درجة كافية من الصفة تسمح بالفعل. | «هو كبيرٌ بما يكفي لكي يقود». نستخدم «بما يكفي» و «لكي». |Too + Adjective + To-Infinitive | It's too cold to swim. (الجو بارد جداً لدرجة عدم السباحة.) | الإشارة إلى درجة مفرطة من الصفة تمنع الفعل. | «الجو باردٌ جداً لدرجة أننا لا نستطيع السباحة» أو «الجو باردٌ جداً، لا يمكن السباحة». |- في العربية، غالباً ما نستخدم «أنْ» المصدرية مع الفعل المضارع لتكوين ما يشبه المصدر المؤول (e.g.,
أن تدرس). - اسم المصدر (Gerund) في الإنجليزية (مثل
studying) له استخدامات واسعة كاسم في الجملة العربية (مثل «الدراسة»). - الضمير
Itفي تركيبIt's + adjective + to-infinitiveلا يقابله كلمة واحدة في العربية غالباً، بل يتم التعبير عنه بتقديم الخبر أو استخدام «من» أو «أن».
Adjective + To-Infinitive مع أي صفة؟easy, difficult, important, necessary, good, bad, nice, lovely, hard, simple, complex, interesting, boring, surprising, amazing, crucial, essential, wise, dangerous, safe.It's good to help و Helping is good؟It's good to help.(من الجيد المساعدة): هذا التركيب يركز على *فعل المساعدة* ويصفه بأنه جيد. إنه تعميم أو رأي عام. الضميرItهو فاعل صوري يشير إلى المصدر المؤولto help.Helping is good.(المساعدة جيدة): هنا، اسم المصدرHelping(المساعدة) هو الفاعل الصريح للجملة. التركيز يكون على «المساعدة» ككيان أو نشاط مجرد. هذا التركيب طبيعي جداً في العربية أيضاً («المساعدةُ جيدةٌ»).
It's + adjective + to-infinitive هو الأكثر شيوعاً عندما تريد تقديم تقييم عام أو ملاحظة حول الفعل نفسه.It's difficult to learn ومتى أستخدم English is difficult to learn؟It's difficult to learn English.(من الصعب تعلم الإنجليزية): هذا هو التركيب الأكثر شيوعاً لتقديم تقييم عام أو ملاحظة حول صعوبة *فعل* تعلم اللغة الإنجليزية. إنه يركز على طبيعة الفعل نفسه.English is difficult to learn.(اللغة الإنجليزية صعبة التعلم): هذا التركيب يصف اللغة الإنجليزية نفسها بأنها صعبة *عندما يتعلق الأمر بتعلمها*. هنا، الصفةdifficultتصف الفاعلEnglishفي سياق المصدر المؤولto learn. هذا التركيب صحيح أيضاً، ولكنه قد يكون أقل شيوعاً قليلاً عند تقديم تعليق عام مقارنة بالتركيب الأول.
for + pronoun مع تركيب Subject + Be + Adjective + To-Infinitive؟Subject + Be + Adjective + To-Infinitive (مثل This book is interesting to read) يصف الفاعل (This book). إذا أردت تحديد الشخص الذي يجد الفعل ذا جودة معينة، فإنك تستخدم تركيب It's + Adjective + for + pronoun + To-Infinitive (مثل It's interesting for me to read this book).Common Adjective + To-Infinitive Patterns
| Subject | Verb 'Be' | Adjective | Infinitive (to + verb) | Example |
|---|---|---|---|---|
|
It
|
is
|
easy
|
to learn
|
It is easy to learn.
|
|
I
|
am
|
happy
|
to help
|
I am happy to help.
|
|
They
|
were
|
surprised
|
to see
|
They were surprised to see us.
|
|
It
|
is
|
important
|
not to go
|
It is important not to go.
|
|
She
|
is
|
ready
|
to start
|
She is ready to start.
|
|
It
|
was
|
kind
|
to say
|
It was kind to say that.
|
Contractions in this Structure
| Full Form | Contraction | Usage |
|---|---|---|
|
It is easy
|
It's easy
|
Very common in speech
|
|
I am happy
|
I'm happy
|
Standard informal/neutral
|
|
It was not easy
|
It wasn't easy
|
Common in past tense
|
Meanings
This structure is used to provide more information about an adjective by following it with an infinitive verb. It often describes the difficulty, emotion, or necessity associated with an action.
Difficulty and Ease
Describing how hard or easy an action is to perform.
“It's hard to breathe in this heat.”
“The instructions were simple to follow.”
Emotional Reaction
Expressing how someone feels about doing something.
“I'm delighted to meet you.”
“She was surprised to see him there.”
Judgment and Character
Commenting on someone's behavior or character traits.
“It was kind of you to help.”
“It's rude to interrupt people.”
Necessity and Importance
Stating that an action is required or vital.
“It's important to arrive on time.”
“It is necessary to sign the form.”
Reference Table
| Form | Structure | Example |
|---|---|---|
|
Affirmative
|
It + be + Adj + to-inf
|
It is nice to meet you.
|
|
Negative
|
It + be + Adj + not + to-inf
|
It is better not to talk.
|
|
Question
|
Be + it + Adj + to-inf?
|
Is it hard to drive?
|
|
With 'For'
|
Adj + for [person] + to-inf
|
It's hard for him to run.
|
|
With 'Of'
|
Adj + of [person] + to-inf
|
It's nice of you to stay.
|
|
Past Tense
|
It + was + Adj + to-inf
|
It was great to see her.
|
طيف الرسمية
It is quite straightforward to complete the application. (Completing a task)
It's easy to finish the form. (Completing a task)
It's a breeze to do. (Completing a task)
It's a piece of cake to knock out. (Completing a task)
Adjective + To-Infinitive Categories
Difficulty
- Easy to do
- Hard to understand
Emotions
- Happy to help
- Sad to hear
Infinitive vs Gerund
Choosing the Right Structure
Is it an emotion?
Is it an opinion about a task?
Common Adjectives Used
Positive
- • Glad
- • Happy
- • Easy
- • Good
Negative
- • Hard
- • Difficult
- • Sorry
- • Dangerous
أمثلة حسب المستوى
I am happy to help you.
It is good to see you.
It is easy to read this.
She is sad to go.
It is important to drink water.
It is not easy to learn Chinese.
Are you ready to order?
It is dangerous to swim here.
It is difficult for me to speak in public.
It was very kind of you to invite us.
It is necessary to wear a helmet.
I was surprised to find the door open.
The results are likely to be positive.
It is vital not to underestimate the competition.
He is always the first to arrive at work.
The instructions are too complicated to follow.
It is imperative to address these issues immediately.
She was relieved to have finished the marathon.
It is quite common for students to feel overwhelmed.
The book is well worth the effort to read.
It is incumbent upon the board to ensure transparency.
The theory is far too abstract to be applied practically.
He was loath to admit that he had been mistaken.
It is seldom easy to reconcile such disparate views.
سهل الخلط
Learners often use 'to' when a specific preposition is required by the adjective.
Both 'Learning is fun' and 'It is fun to learn' are correct, leading to choice paralysis.
Learners forget the 'to' after enough/too.
أخطاء شائعة
It is easy learn.
It is easy to learn.
I am happy for see you.
I am happy to see you.
It is good to seeing you.
It is good to see you.
Is easy to go.
It is easy to go.
It is important to not forget.
It is important not to forget.
The book is easy for read.
The book is easy to read.
I am ready for go.
I am ready to go.
It is easy for me learning.
It is easy for me to learn.
It was kind for you to help.
It was kind of you to help.
I am sorry to being late.
I am sorry to be late.
It is easy that I learn.
It is easy for me to learn.
أنماط الجُمل
It is ___ to ___.
I am ___ to ___.
It is ___ for ___ to ___.
It was ___ of ___ to ___.
Real World Usage
It's great to hear from you!
I am eager to learn new skills.
It's easy to get lost in this city.
It's important to leave a note for the driver.
So happy to share this news!
It's necessary to take this twice a day.
The 'It's' Shortcut
No -ing allowed!
Character Judgments
Polite Refusals
Smart Tips
Start your sentence with 'It's better to...' or 'It's important to...'. It sounds much more polite than a direct command.
Use the 'for [person]' bridge right after the adjective.
Always place 'not' as a guard in front of 'to'.
Switch 'for' to 'of' to sound more native when talking about someone's character.
النطق
The 'to' reduction
In natural speech, 'to' is often reduced to a weak 'tuh' /tə/.
Linking 'is' and 'easy'
The 's' in 'is' links to the 'e' in 'easy', sounding like /ɪzi/.
Emphasis on the Adjective
It's EASY to learn. (Stress on EASY)
Emphasizing the quality of the action.
احفظها
وسيلة تذكّر
Remember: 'Adjectives are the bridge, and TO is the glue.'
ربط بصري
Imagine a bridge connecting a 'Happy Face' (Adjective) to a 'Running Man' (Verb). The bridge is labeled 'TO'.
Rhyme
When an adjective is in your view, follow it up with 'to' and do!
Story
A man named 'It' was very 'Happy'. He wanted 'to help' his friend. He found it 'easy to carry' the bags, but 'hard to walk' up the stairs.
Word Web
تحدٍّ
Write 5 sentences about your day using 'It is [adjective] to [verb]'. Example: 'It is nice to drink coffee.'
ملاحظات ثقافية
British speakers frequently use 'It's kind of you to...' as a polite way to say thank you or accept a gift.
American English often uses 'It's important to...' in business settings to be direct but professional.
This structure is preferred in international business because it is clear and avoids the ambiguity of some gerund phrases.
The 'to' particle in English originally indicated direction (like 'towards'). Over time, it became a marker for the infinitive verb.
بدايات محادثة
Is it easy to find good food in your city?
What is the most important thing to do for a healthy life?
Were you surprised to see how much technology has changed?
Is it rude to use your phone at the dinner table?
مواضيع للكتابة اليومية
أخطاء شائعة
Test Yourself
It is important ___ (brush) your teeth every day.
Find and fix the mistake:
It is difficult for me learning English grammar.
Which sentence is correct?
Arrange the words in the correct order:
All words placed
Click words above to build the sentence
How do you say this in English?
Answer starts with: It ...
Match each item on the left with its pair on the right:
A: 'I'm so nervous about the test.' B: 'Don't worry, it's ___.'
Identify the incorrect sentence.
Score: /8
تمارين تطبيقية
8 exercisesIt is important ___ (brush) your teeth every day.
Find and fix the mistake:
It is difficult for me learning English grammar.
Which sentence is correct?
not / to / important / it / is / forget / .
How do you say this in English?
Match: 1. Happy, 2. Hard, 3. Ready
A: 'I'm so nervous about the test.' B: 'Don't worry, it's ___.'
Identify the incorrect sentence.
Score: /8
Practice Bank
12 exercisesIt's often challenging ___ focused during long lectures.
I'm happy helping you with your project.
Choose the correct sentence:
Translate into English: 'Es imposible terminar esto hoy.'
Arrange these words into a sentence:
Match the adjectives with the correct action:
The movie was thrilling ___ from start to finish.
It's too late starting now.
Which sentence is correct?
Translate into English: 'Fue amable de tu parte invitarme.'
Arrange these words into a sentence:
Match the emotions with what they relate to:
Score: /12
الأسئلة الشائعة (8)
Yes, both are correct. However, `It is easy to learn` is much more common in spoken English because it emphasizes the adjective first.
We use `of` when the adjective describes the person's character (kind, mean, brave). We use `for` when the adjective describes the difficulty or effect of the action (hard, easy, important).
In casual speech, people say this often. However, in formal writing, you should put `not` before `to`: 'It's important not to forget.'
Most adjectives work, especially those describing difficulty, emotions, or opinions. However, some adjectives like `interested` or `afraid` often prefer a preposition + gerund (afraid of falling).
If you aren't using a person as the subject (like 'I am happy'), then yes, English requires the 'dummy' subject `It`.
Just change the verb 'be' to the past tense: `It was easy to learn` or `I was happy to help.` The infinitive part (`to learn`) stays the same.
Yes! This is a common extension: `It is too hot to eat` or `He is old enough to drive.`
It is neutral. It is used in both very formal academic writing and very casual text messages.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Es fácil de [verbo]
Spanish uses 'de' or 'para' instead of 'to'.
C'est facile à [verbo]
French has two different particles (à/de) while English mostly uses 'to'.
Es ist leicht zu [verbo]
The 'zu' in German often comes at the very end of the clause.
[Verb] no wa kantan desu
Japanese uses nominalization particles instead of an infinitive marker.
Min al-sahli an [verb]
Arabic uses a 'that' (an) conjunction rather than a 'to' particle.
Hen rongyi [verb]
Chinese has no infinitive marker or 'dummy' subject.
Learning Path
Prerequisites
فيديوهات ذات صلة
01:20 The Mountain of Material You Never See
07:21 The Business of Piracy: How Pirate Ships Actually Worked
06:50 All Penguins Are From Australia
How to use GERUNDS and INFINITIVES | Confusing English Grammar
mmmEnglish
GERUND (ing) or INFINITIVE (to) – Everything You Need to Know!
JForrest English
Gerunds & Infinitives – English Grammar Lessons
Ellii (formerly ESL Library)
Related Grammar Rules
جمل اسم الفاعل: مطابقة الفعل للفاعل
Overview هل أخبرت متابعيك على Instagram بالخطأ من قبل أن قهوتك الصباحية كانت `feeling refreshed` بعد نوم طويل؟ أو ربما غ...
الأفعال المصدرية والمصادر المجهولة (being done / to be done)
Overview هل شعرت يومًا وكأنك مجرد شخصية ثانوية في فيلم `being directed` (يتم إخراجه) من قبل شخص آخر؟ ربما تنتظر رسالة Sl...
توقف + المصدر المؤول (Gerund) مقابل المصدر الصريح (Infinitive): الإقلاع مقابل التوقف المؤقت
### نظرة عامة في قواعد اللغة الإنجليزية، توجد أنماط دقيقة يمكن أن تحدث تغييرات كبيرة في المعنى. أحد هذه الأنماط يتضمن ال...
Infinitives and Gerunds: Verb Patterns (Want to Go / Enjoy Going)
## Infinitives and Gerunds: Verb Patterns ### Verbs + to + infinitive - **want**: I want **to eat**. - **need**: She ne...
عبارات الفاعل الإنجليزي: فعل شيئين في وقت واحد (V-ing)
### Overview أهلاً بك يا صديقي في هذا الدرس المتقدم. بصفتك متعلماً للغة الإنجليزية في المستوى C1، فأنت لم تعد تبحث عن م...
