B2 Sentence Structure 12 min read متوسط

التركيز باستخدام "It" (جمل الفصل بـ"It")

الـ It-clefts هي أداتك السحرية عشان تقول 'ده بالظبط' اللي قصدي عليه، باستخدام It is/was و that/who.
وضع علامة كمكتسب
تدرّب عليها

Grammar Rule in 30 Seconds

Use 'It-Clefts' to shine a spotlight on one specific part of your sentence for maximum emphasis.

  • Start with 'It' followed by the verb 'be' in the correct tense: 'It was...'
  • Place the information you want to emphasize immediately after 'be': 'It was the manager...'
  • Connect the rest of the sentence using 'that' or 'who': '...who called me.'
It + be + [Focus Point] + that/who + [Rest of Sentence]

نظرة عامة

### Overview
أهلاً بك يا بطل في هذه المرحلة المتقدمة من رحلتك لتعلم اللغة الإنجليزية. بصفتك متحدثاً باللغة العربية وتطمح للوصول إلى مستوى الإتقان (B2)، فأنت تدرك يقيناً أن اللغة ليست مجرد كلمات تُصف بجانب بعضها البعض، بل هي أداة لتوجيه انتباه السامع والتحكم في نبرة الحديث. في مستواك الحالي، لم يعد الهدف هو إيصال المعلومة فحسب، بل كيفية تشكيل هذه المعلومة لتخدم غرضك البلاغي.
تخيل أنك في «مجلس» وتناقش موضوعاً معيناً، وأردت أن تؤكد أن شخصاً بعينه هو من قام بفعل ما، وليس شخصاً آخر. في العربية، قد تستخدم أسلوب القصر (مثل: إنما عليٌّ هو من فعل ذلك) أو قد تغير ترتيب الجملة. في الإنجليزية، لدينا أداة قوية جداً تسمى It-Clefts أو الجمل الانشقاقية التي تبدأ بـ It.
كلمة Cleft مشتقة من الفعل to cleave والذي يعني «يشق» أو «يفصل». فكرة هذه القاعدة هي أننا نأخذ جملة بسيطة ومباشرة، ثم نقوم بشقها إلى جزأين لنضع «المعلومة الأهم» في المنتصف، تحت الأضواء مباشرة. هذا الهيكل القواعدي يسمح لك بالتركيز على الفاعل، أو المفعول به، أو حتى الظرف الزماني أو المكاني.
بدلاً من قول The manager signed the contract (جملة محايدة)، يمكنك قول It was the manager who signed the contract (تركيز تام على أن المدير هو من وقع، وليس السكرتير مثلاً).
إتقان هذا النمط سيجعل حديثك أكثر ديناميكية وإقناعاً، سواء كنت في عرض تقديمي رسمي في العمل أو في نقاش حاد حول موضوع اجتماعي. دعنا نبدأ في تفكيك هذا التركيب لنرى كيف يعمل وكيف يتقاطع مع لغتنا العربية الأم.
### How This Grammar Works
في اللغة الإنجليزية، الترتيب الطبيعي للجملة هو (فاعل - فعل - مفعول به) أو ما يعرف بـ SVO. هذا الترتيب فعال جداً لنقل المعلومات، لكنه أحياناً يكون «بارداً» أو يفتقر للتركيز. هنا يأتي دور It-Cleft ليعيد ترتيب الأوراق.
يعتمد هذا التركيب على استخدام ما نسميه في قواعد الإنجليزية Dummy It أو Expletive It. وهي It التي ليس لها معنى حقيقي (لا تعود على شيء معين)، بل تعمل كمجرد «حامل» أو «منصة» لبداية الجملة. في لغتنا العربية، قد نجد شيئاً مشابهاً فيما يسمى بـ «ضمير الشأن» (مثل: إنه من يتقِ ويصبر...)، حيث يبدأ الضمير الجملة ليمهد لما بعده من أهمية.
يتكون التركيب من أربعة أجزاء رئيسية:
  1. 1الضمير It: وهو ثابت لا يتغير.
  2. 2فعل المساعد be: وهو المحرك الذي يحدد زمن الجملة (غالباً is أو was).
  3. 3العنصر المراد التركيز عليه (Focused Element): وهو النجم الحقيقي في الجملة.
  4. 4جملة صلة (Relative Clause): تبدأ بـ that أو who وتكمل بقية المعلومات.
المقارنة مع العربية:
في العربية، عندما نريد التأكيد، غالباً ما نستخدم ضمير الفصل أو أدوات مثل «إنما».
  • بالإنجليزية: It was Ali who won the prize.
  • بالعربية: «عليٌّ هو الذي فاز بالجائزة» أو «إنما فاز بالجائزة عليٌّ».
لاحظ أن الإنجليزية تضطر لاستخدام It was لأن الجملة الإنجليزية لا يمكن أن تبدأ بالفاعل مباشرة مع جملة صلة دون وجود فعل رابط (Copula)، بينما في العربية يمكننا البدء بالمبتدأ مباشرة. هذا هو التحدي الأكبر لنا كعرب؛ فنحن نميل أحياناً لقول Ali who won ونسيان It was بسبب تأثير لغتنا الأم (L1 interference).
| الجملة العادية (Neutral) | جملة التركيز (It-Cleft) | العنصر المركز عليه |
|---|---|---|
| Sarah lost the keys. | It was Sarah who lost the keys. | الفاعل (Sarah) |
| Sarah lost the keys. | It was the keys that Sarah lost. | المفعول به (The keys) |
| We met at the cafe. | It was at the cafe that we met. | المكان (The cafe) |
### Formation Pattern
لبناء جملة It-Cleft صحيحة، يجب اتباع الصيغة الرياضية التالية بدقة، لأن أي خلل فيها سيجعل الجملة تبدو ركيكة أو غير مفهومة:
It + be (am/is/are/was/were) + [المعلومة المراد إبرازها] + that/who + [بقية الجملة]
دعنا نفصل هذه المكونات:
  1. 1It: دائماً مفردة. لا نستخدم They أو We حتى لو كان ما سنركز عليه جمعاً. تذكر هذه النقطة جيداً.
  2. 2الفعل be: يجب أن يتوافق زمنه مع زمن الفعل الأصلي في الجملة.
  • إذا كانت الجملة الأصلية: The team won yesterday (ماضي)، نستخدم It was.
  • إذا كانت: The team wins every year (مضارع)، نستخدم It is.
  1. 1العنصر المركز عليه: يمكن أن يكون اسماً (Noun)، ضميراً (Pronoun)، أو شبه جملة ظرفية (Adverbial phrase).
  2. 2أداة الربط (Relative Pronoun):
  • نستخدم who عندما نركز على شخص (ويمكن استخدام that أيضاً في السياقات غير الرسمية).
  • نستخدم that للأشياء، الأفكار، الأماكن، والأوقات. (ملاحظة: رغم أن when و where ممكنة، إلا أن that هي الأكثر شيوعاً وقوة في هذا التركيب).
مثال عملي من واقع الحياة (سوق العمل):
لنفرض أنك في اجتماع والمدير يقول: The high prices caused the drop in sales.
أنت تريد أن تؤكد أن السبب ليس الأسعار، بل سوء التسويق. ستقول:
It was the poor marketing that caused the drop in sales, not the prices.
خطوات التحويل:
  • الجملة الأصلية: I saw Khalid at the airport.
  • تحديد الهدف: أريد التركيز على «المطار» (المكان).
  • اختيار be: الفعل saw ماضي، إذن نستخدم was.
  • التركيب: It was at the airport that I saw Khalid.
### When To Use It
استخدام It-Cleft ليس مجرد زينة لغوية، بل هو ضرورة في حالات معينة يواجهها متعلم اللغة في مستوى B2:
  1. 1التصحيح والمناقضة (Correction and Contrast):
هذا هو الاستخدام الأكثر شيوعاً. عندما يخطئ شخص في معلومة، فإنك تستخدم هذا الأسلوب لتصحيحه بشكل قاطع.
  • شخص يقول: «سمعت أن ليلى هي من نظمت الحفل.»
  • أنت تصحح: No, it was Maryam who organized the party.
هنا، أنت لا تخبره فقط أن مريم هي المنظمة، بل تنفي ضمنياً أن تكون ليلى هي الفاعلة.
  1. 1تحديد الهوية (Identification):
عندما يكون هناك غموض حول فاعل معين وتريد تحديده بدقة.
  • It's the smell of Arabic coffee that I love most about these gatherings.
هنا قمت بتمييز «رائحة القهوة» من بين كل عناصر التجمع العائلي.
  1. 1التأكيد البلاغي في الكتابة الرسمية:
في المقالات الأكاديمية أو التقارير، نستخدم It-Cleft لإبراز السبب الرئيسي أو النتيجة الأهم.
  • While many factors contributed to the success, it was the dedication of the staff that proved decisive.
هذا الأسلوب يعطي كتابتك وزناً وثقلاً ويظهر تمكنك من أدوات الربط المعقدة.
  1. 1التعبير عن المشاعر القوية:
عندما تريد إظهار مدى تأثرك بشيء معين.
  • It isn't what he said that hurt me; it's the way he said it.
لاحظ هنا استخدمنا جملتين It-Cleft متتاليتين للمقارنة بين الفعل (القول) والأسلوب (الطريقة).
### Common Mistakes
بصفتي مدرساً يدرك خلفيتك العربية، لاحظت بعض الأخطاء المتكررة التي يقع فيها الطلاب بسبب الترجمة الحرفية من العربية إلى الإنجليزية:
  1. 1خطأ المطابقة بين It والجمع (Agreement Error):
في العربية، قد نقول «هم الذين فعلوا...». في الإنجليزية، يميل الطالب لقول It were the students who.... هذا خطأ فادح.
  • الخطأ: It were the students who failed the test.
  • الصواب: It is/was the students who failed the test.
تذكر: الفعل be بعد It يتبع It دائماً (مفرد)، وليس الاسم الذي يليه.
  1. 1إسقاط الفعل be (Zero Copula):
في العربية نقول «أنا الطالب» (جملة اسمية بدون فعل). في الإنجليزية، قد ينسى الطالب وضع is أو was.
  • الخطأ: It the manager who called.
  • الصواب: It was the manager who called.
الجملة الإنجليزية بدون فعل هي جملة مكسورة.
  1. 1محاولة التركيز على الفعل مباشرة:
في العربية يمكننا تقديم الفعل للتأكيد، لكن في It-Cleft لا يمكن وضع فعل بعد It was مباشرة.
  • الخطأ: It was travel that he did. (للتأكيد على فعل السفر).
  • الصواب: نستخدم نوعاً آخر يسمى What-cleft: What he did was travel. أو نستخدم It-Cleft مع اسم مشتق: It was the traveling that he enjoyed.
  1. 1حالة الضمير (Pronoun Case):
هذا خطأ يقع فيه حتى الأجانب. هل نقول It was I أم It was me؟
  • في القواعد الأكاديمية الصارمة: It was I who called.
  • في الحياة اليومية (وهو ما أنصحك به لتبدو طبيعياً): It was me who called.
استخدام I أو he أو she بعد It was يبدو متكلفاً جداً في المحادثات العادية.
### Contrast With Similar Patterns
من المهم جداً لمستوى B2 أن تميز بين It-Cleft وأنماط أخرى تشبهها، لكي تختار الأداة المناسبة لكل موقف.
| النمط | التركيب | الوظيفة الرئيسية | مثال |
|---|---|---|---|
| It-Cleft | It is/was [X] that... | التركيز على عنصر واحد معروف مسبقاً (تحديد/تصحيح). | It was the rain that ruined our picnic. |
| What-Cleft | What [clause] is/was [Y] | تقديم معلومة جديدة بالكامل أو التركيز على الفعل. | What ruined our picnic was the rain. |
| Anticipatory It | It is [adj] to [verb] | تحسين تدفق الجملة بنقل الفاعل الطويل للنهاية. | It is important to check the weather. |
الفرق الجوهري:
  • في It-Cleft (It was the rain...)، نحن نفترض أن المستمع يعرف أن شيئاً ما أفسد النزهة، ونحن نحدد له أنه «المطر».
  • في What-Cleft (What ruined...)، نحن نبدأ الجملة بالحديث عن الحدث نفسه ثم نعطي النتيجة في النهاية، وهذا يعطي تشويقاً أكثر.
  • أما Anticipatory It فهي ليست للتركيز أصلاً، بل هي وسيلة تنظيمية لتجنب قول To check the weather is important التي تبدو ثقيلة على اللسان الإنجليزي.
### Quick FAQ
1. هل يمكنني استخدام It-Cleft في زمن المستقبل؟
نعم، بالتأكيد! يمكنك قول: It will be you who leads the project next month. هذا يعطي ثقة كبيرة للشخص الذي تخاطبه.
2. هل يجب دائماً استخدام that؟ ماذا عن who؟
للمتحدثين بالبشر، who هي الأفضل والأكثر دقة. أما للأشياء والجمادات، فاستخدم that. تجنب استخدام which في هذا التركيب لأنها تجعل الجملة تبدو قديمة الطراز أو رسمية بشكل مبالغ فيه.
3. متى أتجنب استخدام It-Cleft؟
تجنب استخدامه عندما تكون المعلومة بسيطة ولا تحتاج لتأكيد. إذا قلت في كل جملة It is... that... سيشعر المستمع أنك تصرخ في وجهه أو أنك تحاول أن تكون درامياً أكثر من اللازم. استخدمها كالملح في الطعام؛ القليل منها يعطي نكهة، والكثير يفسد الطبخة.
4. هل يمكن استخدامها مع الظروف؟
نعم، وهذا من أجمل استخداماتها.
It was only after the meeting that I realized the mistake.
لاحظ كيف ركزنا هنا على «التوقيت» (only after the meeting) لإظهار أن الإدراك جاء متأخراً.
يا بطل، لقد قطعت شوطاً كبيراً اليوم. تذكر أن القواعد هي هيكل اللغة، لكن ممارستك لها في سياقات حقيقية هي ما يمنحها الحياة. في المرة القادمة التي تجلس فيها في مقهى أو تشارك في نقاش عمل، حاول أن تستخدم It-Cleft لتصحيح معلومة أو إبراز نقطة مهمة.
يلّا نبدأ التدريب! أحسنت ومبارك لك هذا التقدم المستمر.

Structure of an It-Cleft

Dummy Subject Verb 'Be' (Tense) Focused Element Relative Pronoun Rest of Sentence
It
is
the price
that
matters.
It
was
my sister
who
won.
It
isn't
the money
that
I want.
It
wasn't
in May
that
we met.
It
will be
the voters
who
decide.
It
has been
his health
that
suffered.

Contractions in Clefts

Full Form Contracted Form Usage
It is...
It's...
Very common in speech
It was...
n/a
Rarely contracted
It is not...
It isn't... / It's not...
Common for denial
It was not...
It wasn't...
Common for denial

Meanings

A cleft sentence is a complex sentence in which a simple sentence is divided into two clauses to give focus to one part of the information.

1

Subject Focus

Emphasizing the person or thing performing the action.

“It was Sarah who won the race.”

“It is the sun that provides energy.”

2

Object Focus

Emphasizing the person or thing receiving the action.

“It was the blue car that he bought.”

“It is the truth that I am seeking.”

3

Adverbial Focus

Emphasizing when, where, or how something happened.

“It was in 1969 that man first walked on the moon.”

“It is only through hard work that we succeed.”

Reference Table

Reference table for التركيز باستخدام "It" (جمل الفصل بـ"It")
نوع التركيز الهيكل مثال الملاحظة
الفاعل (شخص)
It is/was + Noun/Pronoun + who/that + Verb Phrase
It was Sarah who aced the exam.
يسلط الضوء على الشخص نفسه.
الفاعل (شيء)
It is/was + Noun + that/which + Verb Phrase
It was the strong wind that blew down the fence.
يركز على السبب أو العامل المؤثر.
المفعول به
It is/was + Noun/Pronoun + that/which + Subject + Verb
It was the coffee that I spilled, not the tea.
يوضح الشيء الذي وقع عليه الفعل.
الوقت
It is/was + Adverb of Time + that/when + Clause
It was yesterday that I found my keys.
يحدد اللحظة الدقيقة للحدث.
المكان
It is/was + Adverb of Place + that/where + Clause
It was in the kitchen that we left the groceries.
يحدد الموقع بدقة.
التصحيح
It is/was + Correct Info + that/who + Incorrect Clause
It wasn't me who broke the vase; it was the cat.
يستخدم لتصحيح المفاهيم الخاطئة.
المشاعر القوية
It is/was + Noun + that + Clause
It's your positivity that brightens my day!
يعبر عن تأثير عاطفي قوي.

طيف الرسمية

رسمي
It was Mr. Smith who initiated the telephone correspondence.

It was Mr. Smith who initiated the telephone correspondence. (reporting a call)

محايد
It was John who called.

It was John who called. (reporting a call)

غير رسمي
It was John who rang.

It was John who rang. (reporting a call)

عامية
It was John who hit me up.

It was John who hit me up. (reporting a call)

سجّل مجاناً لقراءة الشرح الكامل

أمثلة حسب المستوى

1

It is my mom who cooks dinner.

Es mi mamá quien cocina la cena.

2

It is the red pen that I want.

Es el bolígrafo rojo el que quiero.

3

It was a cat that I saw.

Fue un gato lo que vi.

4

It is London that is the capital.

Es Londres la que es la capital.

1

It was my brother who took the keys.

Fue mi hermano quien tomó las llaves.

2

It wasn't me who broke the vase.

No fui yo quien rompió el jarrón.

3

It is this book that I need for class.

Es este libro el que necesito para clase.

4

Was it you who called me?

¿Fuiste tú quien me llamó?

1

It was in 2010 that we moved to Spain.

Fue en 2010 cuando nos mudamos a España.

2

It is the lack of time that worries me.

Es la falta de tiempo lo que me preocupa.

3

It was because of the rain that we stayed home.

Fue por la lluvia que nos quedamos en casa.

4

It is her talent that makes her famous.

Es su talento lo que la hace famosa.

1

It was the CEO himself who addressed the staff.

Fue el propio CEO quien se dirigió al personal.

2

It is not what he said, but how he said it.

No es lo que dijo, sino cómo lo dijo.

3

It was only after the meeting that I realized the error.

Fue solo después de la reunión que me di cuenta del error.

4

It is the environment that we must protect for future generations.

Es el medio ambiente lo que debemos proteger para las generaciones futuras.

1

It is with great regret that we announce the closure.

Es con gran pesar que anunciamos el cierre.

2

It was through sheer persistence that she achieved her goals.

Fue a través de pura persistencia que logró sus metas.

3

It is the underlying assumptions that need to be challenged.

Son los supuestos subyacentes los que deben ser cuestionados.

4

It was not until much later that the truth emerged.

No fue hasta mucho más tarde que surgió la verdad.

1

It is the very fabric of our society that is at stake.

Es el tejido mismo de nuestra sociedad lo que está en juego.

2

It was by no means certain that the plan would succeed.

No era en absoluto seguro que el plan tuviera éxito.

3

It is her uncanny ability to predict trends that sets her apart.

Es su extraña habilidad para predecir tendencias lo que la distingue.

4

It was against this backdrop of economic instability that the revolution began.

Fue contra este telón de fondo de inestabilidad económica que comenzó la revolución.

سهل الخلط

Focusing with "It" (It-Clefts) مقابل Wh-Clefts

Learners mix up 'It was...' and 'What I want is...'.

Focusing with "It" (It-Clefts) مقابل Dummy 'It' (Weather/Time)

Learners think 'It is raining' is a cleft sentence.

Focusing with "It" (It-Clefts) مقابل Relative Clauses

Learners forget that clefts are just a special type of relative clause.

أخطاء شائعة

✗

Is my mom who cooks.

✓

It is my mom who cooks.

You must include the dummy subject 'It'.
✗

It is my mom cooks.

✓

It is my mom who cooks.

You need a relative pronoun (who/that) to connect the clauses.
✗

It my mom who cooks.

✓

It is my mom who cooks.

Don't forget the verb 'be'.
✗

It are my parents who cook.

✓

It is my parents who cook.

The dummy 'It' always takes a singular verb 'is/was'.
✗

It was the dog which barked.

✓

It was the dog that barked.

In cleft sentences, 'that' is much more natural than 'which'.
✗

It is yesterday that I saw him.

✓

It was yesterday that I saw him.

The tense of 'be' must match the time of the action.
✗

It was me who did it.

✓

It was I who did it. (Formal) / It was me who did it. (Informal)

In very formal English, use the subject pronoun, but 'me' is standard in conversation.
✗

It was in London where I met her.

✓

It was in London that I met her.

Use 'that' even for places in cleft sentences.
✗

It was because the rain we stayed.

✓

It was because of the rain that we stayed.

Ensure the prepositional phrase and the connector 'that' are both present.
✗

It was my friends who they helped me.

✓

It was my friends who helped me.

Do not repeat the subject pronoun in the relative clause.
✗

It is the results which are surprising.

✓

It is the results that are surprising.

Avoid 'which' in clefts for better stylistic flow.
✗

It was him that I gave the book.

✓

It was him that I gave the book to.

Don't forget the preposition if the focus is the object of a preposition.
✗

It is only then when we understand.

✓

It is only then that we understand.

Use 'that' instead of 'when' for time focus in clefts.

أنماط الجُمل

It was ___ who ___.

It is ___ that ___.

It was only when ___ that ___.

It is not ___ but ___ that ___.

Real World Usage

Job Interviews common

It was my previous role that prepared me for this challenge.

Texting very common

It's the traffic that's making me late!

Academic Writing very common

It is this specific chemical reaction that causes the change.

Social Media common

It's the fans who make this all worth it.

Legal/Police occasional

It was the defendant who was seen at the scene.

Customer Service common

It is our policy that prevents us from giving a refund.

سجّل مجاناً لرؤية جميع الأمثلة
💡

اسمع نبرة التركيز

لما تسمع جملة بتبدأ بـ 'It is...' ركز كويس، لأن اللي جاي بعدها هو أهم معلومة:
It is the deadline that matters most.
⚠️

لا تبالغ في استخدامها

رغم قوتها، كتر استخدامها بيخلي كلامك يبان غير طبيعي، خليها للمواقف اللي محتاجة تأكيد فعلاً:
It was the cake that I liked.
🎯

كلمة 'That' هي الجوكر

في المحادثات اليومية، كلمة 'that' بتمشي مع الأشخاص والأشياء والأوقات، وهتريحك من الحيرة:
It was the book that I lost.
🌍

الرسمية مقابل العامية

جملة
It was I who...
صحيحة لغوياً بس بتبان متكلفة جداً، في الكلام العادي بنقول:
It was me who called.
💡

استخدمها للتصحيح اللطيف

هي طريقة ذوق جداً عشان تصحح معلومة من غير ما تبان هجومي:
Actually, it was Sarah who finished the report.

Smart Tips

Use a negative it-cleft followed by a positive one.

You are wrong. I didn't say that. I said this. → It wasn't that I said, but this.

Use an it-cleft to define your main thesis or cause.

This factor caused the war. → It was this factor that ultimately led to the outbreak of war.

Try removing 'It is' and 'that' to find the simple core of the sentence.

It is the lack of funding that is the main problem. → The lack of funding is the main problem.

Use 'who' to sound more natural and 'that' to sound slightly more formal.

It was Mary that told me. → It was Mary who told me.

النطق

It was JOHN who called. (Stress on John)

Stress on the Focus

The word immediately following 'is' or 'was' receives the strongest stress in the sentence.

/ɪt wəz ðə reɪn ðət rʊənd ɪt/

Reduction of 'that'

The word 'that' is usually reduced to a schwa sound /ðət/.

Rising-Falling on Focus

It was the ↗DOG↘ that barked.

Conveys certainty and emphasis on the subject.

احفظها

وسيلة تذكّر

Remember 'IT IS THE...' — It (Subject), Is (Verb), The (Focus).

ربط بصري

Imagine a theater stage. The whole stage is dark except for one bright spotlight hitting a single actor. That actor is the 'Focus' of your It-cleft.

Rhyme

If you want to make it clear, put 'It was' right in their ear!

Story

A detective is at a crime scene. Everyone is guessing who did it. He points his finger and says, 'It was the butler who stole the diamond!' The 'It-cleft' is his way of being 100% certain and dramatic.

Word Web

EmphasisFocusSpotlightContrastCleftRelative Clause

تحدٍّ

Look around your room. Pick three objects and describe them using an It-cleft (e.g., 'It is my laptop that is on the desk').

ملاحظات ثقافية

It-clefts are very common in British political debates to precisely attribute policies or failures to specific parties.

In scientific writing, it-clefts are used to avoid 'I' while still emphasizing the cause of a result.

Hiberno-English often uses cleft-like structures more frequently than other dialects for added flavor.

Cleft sentences have existed in English since the Old English period, but became much more frequent in Middle English.

بدايات محادثة

“

Was it your parents who chose your name?

“

Is it the weather that affects your mood the most?

“

Was it a specific book that changed your life?

“

Is it the government or the individuals who should be responsible for the environment?

مواضيع للكتابة اليومية

Write about a mistake you made. Use it-clefts to explain what exactly went wrong.
Describe your favorite city. Use it-clefts to highlight its best features.
Argue for a specific social change. Use it-clefts to emphasize the most important reasons.

أخطاء شائعة

Incorrect

صحيح

Incorrect

صحيح

Incorrect

صحيح

Incorrect

صحيح

Sign up free to see all tips

Test Yourself

اختر ضمير الوصل المناسب للتركيز.

It was my laptop ___ crashed during the presentation.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: that
بما أن 'my laptop' غير عاقل (شيء)، فإن 'that' هي الأنسب لربطها بباقي الجملة.
جد الخطأ في الجملة وصححه. Error Correction

Find and fix the mistake:

It are the small details that make a big difference.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It is the small details that make a big difference.
فعل 'to be' بعد 'It' لازم يكون دايماً في صيغة المفرد (is أو was)، بغض النظر عن الكلمة اللي بنركز عليها حتى لو كانت جمع.
رتب الكلمات لتكوين جملة it-cleft صحيحة. Sentence Reorder

Arrange the words in the correct order:

All words placed

Click words above to build the sentence

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It was me who called first.
الجملة دي بتستخدم هيكل 'It-cleft' عشان تركز على 'me' كالشخص اللي اتصل الأول. استخدام 'me' هنا شائع جداً في الإنجليزية الحديثة.

Score: /3

تمارين تطبيقية

8 exercises
Rewrite the sentence to emphasize the underlined word: 'John' broke the window. Sentence Transformation

John broke the window.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It was John who broke the window.
To emphasize the subject 'John', use 'It was' + 'John' + 'who'.
Fill in the correct form of the verb 'be'.

It ___ in 1945 that the war ended.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: was
Since the war ended in the past, we must use 'was'.
Choose the most natural relative pronoun. اختيار متعدد

It was the rain ___ caused the flood.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: that
'That' is the standard relative pronoun for things in cleft sentences.
Find the mistake: 'It is my parents who they helped me.' Error Correction

Find and fix the mistake:

It is my parents who they helped me.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It is my parents who helped me.
Remove the extra pronoun 'they'.
Match the normal sentence to its cleft version. Match Pairs

1. I love you. 2. I met her in Paris. 3. He needs a rest.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 1-It is you I love. 2-It was in Paris I met her. 3-It is a rest he needs.
These are the correct it-cleft transformations.
Put the words in order. Sentence Building

was / it / that / her / me / kindness / touched

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It was her kindness that touched me.
The order is It + was + Focus + that + rest.
Is this rule true or false? True False Rule

In an it-cleft, you can use 'It are' if the focus is plural (e.g., 'It are my friends').

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: False
The dummy 'It' always takes the singular 'is' or 'was'.
Complete the dialogue. Dialogue Completion

A: Did Sarah win the prize? B: No, ___.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: it was Tom who won it
Use 'was' to match the past tense of 'did win'.

Score: /8

Practice Bank

12 exercises
اختر الصيغة الصحيحة لفعل 'to be' للتركيز على الفاعل. املأ الفراغ

It ___ his dedication that led to his promotion.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: was
صحح الخطأ في الجملة. Error Correction

It was the new manager who they hired her.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It was the new manager who they hired.
أي جملة بتستخدم الـ it-cleft صح عشان تركز على 'بكرة'؟ اختيار متعدد

Choose the correct sentence:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It is tomorrow that the concert takes place.
ترجم الجملة للإنجليزية باستخدام أسلوب التركيز. الترجمة

Translate into English: 'كان الصمت هو ما أخافني.'

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: ["It was the silence that scared me.","It was the silence that frightened me."]
رتب الكلمات للتركيز على المكان. Sentence Reorder

Arrange these words into a sentence:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It was in the cafe that we first met.
طابق كل عنصر بضمير الوصل اللي بيجي معاه في جملة التركيز. Match Pairs

وصل العناصر المُركز عليها بضمير الوصل المناسب.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: matched
أكمل الجملة بضمير الوصل المناسب. املأ الفراغ

It is the small gestures ___ truly matter in a relationship.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: that
حدد وصحح الخطأ في استخدام الـ it-cleft. Error Correction

It was because of her talent that she got the scholarship.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It was her talent that got her the scholarship.
أي جملة بتستخدم الـ it-cleft بفعالية للتركيز على 'قائد الفريق'؟ اختيار متعدد

Choose the correct sentence:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It was the team leader who made the final decision.
ترجم الجملة للإنجليزية. الترجمة

Translate into English: 'إنها الصبر التي تميزهم.'

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: ["It is patience that characterizes them."]
رتب الكلمات للتركيز على سبب النجاح. Sentence Reorder

Arrange these words into a sentence:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: It was her creativity that made the project successful.
وصل الجملة الأصلية بنسخة الـ it-cleft المناسبة لها. Match Pairs

طابق الجملة العادية بنسختها المُركزة.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: matched

Score: /12

الأسئلة الشائعة (8)

Technically yes, but it sounds very formal or slightly dated. In modern English, `that` or `who` is much more common in clefts.

In formal writing, `It is I` is grammatically 'correct', but in 99% of real-life situations, everyone says `It is me`.

In informal speech, yes: 'It was John called me.' But in writing, you should always include `that` or `who`.

Because the word 'cleft' means 'split'. You are splitting one simple sentence into two parts.

Yes! You can say, 'It will be the manager who makes the final decision.'

They are very similar. 'It-clefts' are slightly more emphatic and common in writing.

No, it-clefts usually focus on a noun or a prepositional phrase. For whole clauses, use a `Wh-cleft` (e.g., 'What happened was...').

Yes, it is equally common in all major dialects of English.

Scaffolded Practice

1

1

2

2

3

3

4

4

Mastery Progress

Needs Practice

Improving

Strong

Mastered

سجّل مجاناً للتدريب

In Other Languages

Spanish high

Es... que / Fue... quien

English requires the dummy subject 'It'.

French high

C'est... qui/que

French uses 'qui' for subjects and 'que' for objects; English often uses 'that' for both.

German moderate

Es ist... der/die/das

German relative pronouns change based on gender (der/die/das).

Japanese low

...no wa ...da

Japanese puts the focus at the end of the sentence.

Arabic low

Innama / Word order

Arabic doesn't use a dummy 'It' structure.

Chinese moderate

Shi... de (是...的)

The 'de' comes at the very end of the sentence in Chinese.

Learning Path

Prerequisites

Previous
استخدام 'It' كضمير تمهيدي (It الاستباقي)
Next
الحفاظ على الأفضل للأخير: مبدأ الوزن النهائي للجملة

Learn These First

C1 Builds On

جمل الفصل (It-Clefts): إضافة تأكيد قوي

### Overview تعد جمل `It-clefts` (الجمل المشقوقة) أداة بلاغية بالغة القوة في اللغة الإنجليزية، وهي تهدف بشكل أساسي إلى...
C1 Builds On

جمل الفصل 'It-Clefts' في الإنجليزية: التركيز على المفعول به (It was the...)

### Overview تعد جمل `It-cleft` أو ما يُعرف بـ `Cleft sentences` (الجمل المشقوقة) أداة بلاغية متقدمة في اللغة الإنجليزي...

فيديوهات ذات صلة

"We Shall Fight On The Beaches" Churchill's Chilling Speech | Darkest Hour 05:36

"We Shall Fight On The Beaches" Churchill's Chilling Speech | Darkest Hour
ENGLISH SPEECH | JK ROWLING: The Benefits Of Failure (English Subtitles) 21:21

ENGLISH SPEECH | JK ROWLING: The Benefits Of Failure (English Subtitles)
Al Pacino best speech - Any Given Sunday - 1080p HD 04:31

Al Pacino best speech - Any Given Sunday - 1080p HD
Cleft Sentences - It-clefts and What-clefts YouTube

Cleft Sentences - It-clefts and What-clefts

English with Lucy
Cleft Sentences - Emphasis in English YouTube

Cleft Sentences - Emphasis in English

BBC Learning English

Related Grammar Rules

C1

التوكيد: أنا *أحب* ذلك حقاً! (Emphatic Do/Does/Did)

### Overview تعد القدرة على توكيد المعنى وإعطائه وزناً إضافياً من أرقى مهارات التواصل في أي لغة، وفي اللغة الإنجليزية،...
B2

التأكيد باستخدام do/does/did

### Overview تُعد أداة التأكيد باستخدام `do` و `does` و `did` في الجمل المثبتة (Affirmative Sentences) واحدة من أكثر ال...
C1

ما تحتاجه هو... (جمل الوصل للتأكيد)

### Overview أهلاً بك يا زميلي في عالم الإتقان اللغوي. بصفتنا متحدثين بالعربية، نحن ندرك تماماً قوة «البلاغة» وكيف أن ت...
C1

التقديم: وضع المفعول به أولاً

### Overview تعد ظاهرة تقديم المفعول به أو ما يُعرف بـ `Object Fronting` في اللغة الإنجليزية أداة بلاغية متقدمة تعكس تم...
B2

الوجودية 'There' (يوجد / توجد)

هل نظرت يوماً إلى هاتفك وأدركت أنه `there is` (لا يوجد) واي فاي؟ تلك اللحظة الصغيرة من الذعر تأتيك من خلال `there` الوجو...
Was this helpful?

التعليقات (0)

تسجيل الدخول للتعليق
لا توجد تعليقات بعد. كن أول من يشارك أفكاره!