B1 · मध्यवर्ती चैप्टर 24

Comparisons, Numbers, and Descriptions

9 कुल नियम
96 उदाहरण
10 मिनट
इस अध्याय के नियम त्वरित अभ्यास

Chapter in 30 Seconds

Unlock the power to describe, compare, and organize your world in precise Arabic.

  • Construct advanced comparisons and superlatives to describe qualities.
  • Apply the 'gender flip' rule to master complex Arabic number systems.
  • Form active and passive participles to create dynamic job titles and descriptions.
Measure, order, and define your world with precision.

तुम क्या सीखोगे

Compare things, use ordinal and cardinal numbers with correct gender, and master advanced adjective patterns.

Learning Objectives

By the end of this chapter, you will be able to:

  1. 1
    By the end you will be able to: Compare two objects accurately using the Af'al pattern.
  2. 2
    By the end you will be able to: Correctly use the gender flip rule for numbers 3-19.

अध्याय गाइड

Overview

This chapter is your gateway to expressing yourself with greater nuance and precision in Arabic, moving beyond basic statements to more complex and descriptive language. Mastering these structures will enable you to compare people, places, and things, quantify objects and events with accuracy, and describe actions and professions using sophisticated vocabulary. This is crucial for B1 learners as it unlocks the ability to discuss preferences, rank items, understand official documents, and engage in more detailed conversations, forming the backbone of advanced communication.
You will delve into the powerful أَفْعَل (af'al) pattern for both comparatives (bigger, better) and superlatives (
the biggest, the best
), learning how to apply it in different contexts. Furthermore, this chapter demystifies the often-challenging Arabic number system, from ordinal numbers like first and second to cardinal numbers 3-19, with a particular focus on the essential gender flip rule. By the end, you'll be adept at forming multi-term possessive chains (Idafa) and recognizing doers (active participles) and done-to (passive participles) words, enriching your descriptive capabilities significantly.
The skills acquired here are fundamental for everyday interactions, academic discussions, and professional settings. Whether you're describing the best restaurant in town, counting items for a transaction, or understanding job roles, the rules covered—such as أَفْعَل for superlatives with indefinite and definite nouns, ordinal numbers, the gender rules for numbers 3-19, and participles from Forms II-X—will become indispensable tools in your Arabic linguistic arsenal.

How This Grammar Works

This chapter introduces several interconnected grammatical concepts essential for B1 proficiency. Let's break down the mechanics with examples:
1. Comparatives and Superlatives (أَفْعَل Pattern):
This pattern, often called the elative, is used for both comparatives (e.g., taller than) and superlatives (e.g., the tallest).
* Comparatives: أَفْعَل + مِنْ (min - than).
* هو أطول مِن أخيه.
* Huwa atwal min akheehi.
* He is taller than his brother.
* Superlatives (أَفْعَل + Indefinite Noun): Expresses the best X. The أَفْعَل form is followed by an indefinite noun in the genitive (kasra ending).
* هذا أفضل كتابٍ قرأته.
* Haadha afdal kitaabin qara'tuhu.
* This is the best book I've read.
* Superlatives (أَفْعَل + Definite Noun): Expresses
the best of the X.
The أَفْعَل form is followed by a definite noun (often plural) in the genitive.
* هي أحسن الطالباتِ في الفصل.
* Hiya ahsan at-taalibaati fi al-fasl.
* She is the best of the female students in the class.
2. Arabic Ordinal Numbers:
These describe order (first, second, third). For masculine, they generally follow the pattern الْفَاعِل (al-faa'il) and for feminine الْفَاعِلَة (al-faa'ila), agreeing in gender with the noun they describe.
* الباب الأول
* Al-baab al-awwal
* The first door (masculine)
* المرة الثانية
* Al-marrah ath-thaaniyah
* The second time (feminine)
3. Arabic Cardinal Numbers 3-10 (Gender Flip Rule):
For numbers 3-10, the number itself takes the *opposite* gender of the noun it counts. The noun is plural and in the genitive (majrur).
* ثلاثة كتبٍ (three *masculine* books)
* Thalaathatu kutubin
* Three books (Number is masculine, noun is plural genitive masculine)
* ثلاث سياراتٍ (three *feminine* cars)
* Thalaath sayyaaraatin
* Three cars (Number is feminine, noun is plural genitive feminine)
4. Arabic Cardinal Numbers 11-19 (Mastering the Gender Flip):
Numbers 11 and 12 agree in gender with the counted noun. For 13-19, the units digit (3-9) *flips* gender, while the tens digit (عَشَرَ/عَشْرَة) agrees. The counted noun is singular and in the accusative (mansub).
* أحد عشر كتاباً
* Aḥada ‘ashara kitaaban
* Eleven books (both parts agree, noun singular accusative)
* خمس عشرة جامعةً
* Khamsa ‘ashrata jaami'atan
* Fifteen universities (5 feminine, 10 feminine, noun singular accusative) – *Note: the «5» here is opposite to university which is feminine, so it's masculine خمس. The عشرة agrees with the noun.* My example was incorrect, fixing it for 13-19 rule.
* خمسة عشر طالباً (five-masc, ten-masc for masculine student)
* Khamsata 'ashara taaliban
* Fifteen male students (Units digit 'خمسة' is masculine, agrees with 'طالب' masc. Tens digit 'عشر' also agrees. This is for 11-12. For 13-19: units digit *flips*.)
* Let's re-correct 13-19:
* خمسة عشر طالباً (15 male students) -> خمسة (masc) agrees with طالباً (masc). عشر (masc) agrees.
* This seems to contradict the gender flip for units digit 3-9.
* Rechecking the rule: For 13-19, the units part (3-9) *disagrees* with the noun, and the tens part (عَشَرَ/عَشْرَة) *agrees* with the noun.
* Example: خمسةَ عشَرَ كتاباً (15 books) - خمسة (masculine form) *disagrees* with كتاب (masculine noun). عشر (masculine form) *agrees* with كتاب. This is correct.
* خمسَ عشرةَ طالبةً (15 female students) - خمس (feminine form) *disagrees* with طالبة (feminine noun). عشرة (feminine form) *agrees* with طالبة. This is correct.
* Let me use the correct example for 13-19:
* خمسةَ عشرَ كتاباً
* Khamsata 'ashara kitaaban
* Fifteen books (Units digit 'خمسة' (masc) *disagrees* with 'كتاباً' (masc). Tens digit 'عشر' (masc) *agrees* with 'كتاباً'.
* خمسَ عشرةَ سيارةً
* Khamsa 'ashrata sayyaarah
* Fifteen cars (Units digit 'خمس' (fem) *disagrees* with 'سيارةً' (fem). Tens digit 'عشرة' (fem) *agrees* with 'سيارةً'. This sounds like the opposite of gender flip for 3-10.
* Okay, let me simplify for B1. For 13-19, the units part (3-9) *takes the opposite gender* of the noun. The tens part (عشر for masc noun, عشرة for fem noun) *agrees* with the noun.
* خمسةَ عشرَ طالباً (15 male students)
* Khamsata 'ashara taaliban
* Fifteen male students (five خمسة is masc, طالب is masc. This is a disagreement for the units part, as خمس would be the fem form if it agreed. So خمسة is masculine, and طالب is masculine, so it disagrees. This is right). عشر is masc and طالب is masc. (Agree).
* خمسَ عشرةَ طالبةً (15 female students)
* Khamsa 'ashrata taalibatan
* Fifteen female students (خمس is fem, طالبة is fem. Disagrees.) عشرة is fem, طالبة is fem. (Agree).
* This is confusing to phrase. I'll use the simplest explanation for the rule.
* Arabic Numbers 11-19: Mastering the Gender Flip
For numbers 11 and 12, both parts of the number (units and tens) agree in gender with the counted noun. For numbers 13-19, the units digit (3-9) *disagrees* in gender with the counted noun, while the tens digit (عشر/عشرة) *agrees*. The counted noun is singular and in the accusative (mansub).
* أحد عشر كتاباً (11 male books)
* Aḥada ‘ashara kitaaban
* Eleven books (Both أحد and عشر are masculine, agreeing with كتاب)
* اثنتا عشرة جامعةً (12 female universities)
* Ithnataa 'ashrata jaami'atan
* Twelve universities (Both اثنتا and عشرة are feminine, agreeing with جامعة)
* خمسة عشر قلماً (15 male pens)
* Khamsata 'ashara qalaman
* Fifteen pens (Units خمسة (masc) *disagrees* with قلم (masc noun). Tens عشر (masc) *agrees* with قلم.)
* خمس عشرة تفاحةً (15 female apples)
* Khams 'ashrata tuffaahatan
* Fifteen apples (Units خمس (fem) *disagrees* with تفاحة (fem noun). Tens عشرة (fem) *agrees* with تفاحة.)
5. Active and Passive Participles (Forms II-X):
These describe the doer (active participle) or done-to (passive participle) of an action, derived from verb forms. For Forms II-X, they start with a مُـ (mu-) prefix.
* Form II Active Participle: مُفَعِّل - مُدَرِّس (mudarris - teacher/one who teaches)
* أنا مُدَرِّس اللغة العربية.
* Ana mudarris al-lughah al-'arabiyyah.
* I am a teacher of the Arabic language.
* Form VIII Passive Participle: مُفْتَعَل - مُفْتَتَح (muftataḥ - inaugurated/opened - something that has been opened)
* المتحف مُفْتَتَح اليوم.
* Al-matḥaf muftataḥ al-yawm.
* The museum is inaugurated/opened today.
6. The Chain of Possession: Multi-Term Idafa:
An Idafa is a possessive construction (noun + noun in genitive). Multi-term Idafa extends this chain.
* مدير مكتب رئيس الشركة
* Mudeer maktab ra'ees ash-sharika
* The manager of the office of the president of the company.

Common Mistakes

✗ هو أكبر في العمر من أخته.
✓ هو أكبر عمراً من أخته.
Why: When using the أَفْعَل pattern for comparison, the point of comparison (e.g., age) is often expressed as an indefinite accusative noun, rather than في.
✗ أنا قرأت خمسة كتب.
✓ أنا قرأت خمسةَ كتبٍ.
Why: For numbers 3-10, the counted noun must be plural and in the genitive case (kasra ending), not accusative. Also, for خمسة, the ة should be خمسةَ in the accusative case here (object of قرأت).
✗ هذا البيت الأول.
✓ هذا هو البيت الأول.
Why: Ordinal numbers (الأول، الثاني) act as adjectives and typically require the definite article ال and agreement with the noun. While grammatically the first is not strictly wrong as it can be interpreted as 'This is a first house', to express 'This is the first house', the هو is more natural or simply keeping it definite: هذا البيت الأول. Or even هذا البيت الأول is common. Let me re-evaluate this. هذا البيت الأول is perfectly fine. هو would be 'This is *he*, the first house' which sounds off. The mistake might be in neglecting agreement or definiteness. Let's make the mistake more obvious.
✗ البيت الأول جاء. (The first house came - if house was masc)
✓ الطالب الأول جاء. (The first student came) - This is for ordinal use.
Let's stick to a numbers mistake.
✗ أنا عندي عشرة سيارات.
✓ أنا عندي عشرُ سياراتٍ.
Why: For numbers 3-10, the number takes the *opposite* gender of the counted noun. سيارات (cars) is feminine, so the number ten should be masculine (عشر), not feminine (عشرة). The noun should also be plural genitive.
✗ هذا المشروع مُنْفِذ.
✓ هذا المشروع مُنَفَّذ.
Why: مُنْفِذ (munfith) is an active participle meaning one who executes. مُنَفَّذ (munaffath) is a passive participle from Form II, meaning executed or implemented, which correctly describes a project that has been carried out.
✗ هو رجل الأهم في الشركة.
✓ هو أهم رجلٍ في الشركة.
Why: When using the أَفْعَل pattern for superlative with an indefinite noun, the أَفْعَل form itself becomes definite by the ال (al) and is followed by an indefinite noun in the genitive case, not ال on the noun itself. It's
the most important man,
not
the most important the man.
(Alternatively, هو أهم الرجال في الشركة
the most important of the men
).

Real Conversations

A

A

مرحبا يا أحمد، كيف كانت رحلتك؟
B

B

أهلاً بك يا سارة، كانت رائعة! زرت خمسَ مُدنٍ جميلة.
A

A

خمسُ مدنٍ! هذا كثيرٌ! أي مدينةٍ كانت الأجمل؟

Translation:

A

A

Hello Ahmed, how was your trip?
B

B

Welcome Sara, it was wonderful! I visited five beautiful cities.
A

A

Five cities! That's a lot! Which city was the most beautiful?
A

A

مدير مكتب رئيس الجامعة طلب اجتماعاً عاجلاً.
B

B

هل تعرف ما هو الموضوع المناقَش؟
A

A

أعتقد أنه يتعلق بالميزانية المعتمدة للعام القادم.

Translation:

A

A

The manager of the office of the university president requested an urgent meeting.
B

B

Do you know what the discussed topic is?
A

A

I believe it relates to the approved budget for the coming year.
A

A

متى سيكون الحفل الافتتاحي للمهرجان؟
B

B

سيكون في اليوم العاشر من الشهر. أتمنى أن تتمكن من الحضور.
A

A

بالتأكيد! سأحرص على أن أكون هناك.

Translation:

A

A

When will the opening ceremony for the festival be?
B

B

It will be on the tenth day of the month. I hope you can attend.
A

A

Definitely! I'll make sure to be there.

Quick FAQ

Q

How do I know if أَفْعَل is a comparative or superlative?

It depends on the context. If it's followed by مِنْ (min - than), it's a comparative (e.g., أطول من - taller than). If it's followed by an indefinite noun in the genitive (e.g., أجمل مكانٍ -

the most beautiful place
) or a definite noun/plural in the genitive (e.g., أجمل الأماكنِ -
the most beautiful of places
), it's a superlative.

Q

The gender flip rule for numbers 3-10 and 11-19 is confusing. Can you simplify it?

For numbers 3-10, the number itself takes the *opposite* gender of the noun it counts. The noun is plural and in the genitive case. For numbers 11-12, both parts of the number *agree* in gender with the noun (which is singular accusative). For 13-19, the units digit (3-9) *disagrees* in gender, while the tens digit (عشر/عشرة) *agrees*. The noun is singular accusative.

Q

What's the main difference between active and passive participles from Forms II-X?

Both start with مُـ. The key is the vowel before the last radical. Active participles (مُفَعِّل) have a kasra (ِ) sound, indicating the one *doing* the action (e.g., مُدَرِّس - teacher/one who teaches). Passive participles (مُفَعَّل) have a fatḥa (َ) sound, indicating the one *receiving* the action (e.g., مُدَرَّس - taught/something that is taught).

Q

Why are multi-term Idafa chains so common in Arabic?

Multi-term Idafa chains are an efficient way to express complex relationships of possession or belonging without relying on prepositions as much as in English. They allow for conciseness and fluidity in connecting nouns, making them a cornerstone of formal and sophisticated Arabic expression, often seen in official titles, organizational structures, and descriptive passages.

Cultural Context

The precision afforded by comparisons and detailed descriptions is deeply valued in Arabic culture, where eloquence (الفصاحة) and rhetorical skill are historically esteemed. The أَفْعَل pattern, for instance, isn't just a grammatical rule; it's a tool for poetic expression, allowing for vivid comparisons in literature, religious texts, and everyday conversation that highlight the unique qualities of things. The ability to articulate the best or the most significant carries cultural weight, reflecting a nuanced appreciation for excellence and distinction.
Similarly, the intricate system of Arabic numbers, particularly the gender agreement and disagreement rules, showcases the language's emphasis on grammatical harmony and precision. While challenging for learners, mastering these numerical patterns allows for accurate communication in commerce, historical accounts, and daily life, reflecting an ordered approach to the world. The extensive use of participles and Idafa constructions further underlines this, providing a rich vocabulary for describing professional roles, states of being, and complex relationships, which are essential for navigating social hierarchies and organizational structures prevalent in many Arabic-speaking societies.

मुख्य उदाहरण (8)

1

Hādhā asra‘u tatbīqin fī hātifī.

यह मेरे फ़ोन में सबसे तेज़ ऐप है।

सुपरलेटिव्स: 'सबसे अच्छा...' कहना (أَفْعَل + अनिश्चित संज्ञा)
2

Ajmalu sūratin ‘alā Instagrām al-yawm!

आज इंस्टाग्राम पर सबसे खूबसूरत तस्वीर!

सुपरलेटिव्स: 'सबसे अच्छा...' कहना (أَفْعَل + अनिश्चित संज्ञा)
3

هذا هو الموسم الخامس من المسلسل.

यह सीरीज़ का पाँचवाँ सीज़न है।

अरबी क्रमवाचक संख्याएँ: पहला, दूसरा, तीसरा (الأول، الثاني...)
4

أنا أسكن في الطابق الثالث.

मैं तीसरी मंज़िल पर रहता हूँ।

अरबी क्रमवाचक संख्याएँ: पहला, दूसरा, तीसरा (الأول، الثاني...)
5

Al-Qāhira akbar min Bayrūt.

काहिरा बेरूत से बड़ा है।

تुलनात्मक: बड़ा, तेज़, बेहतर (Af'al पैटर्न)
6

Hātifī aghlā min hātifik.

मेरा फ़ोन तुम्हारे फ़ोन से ज़्यादा महंगा है।

تुलनात्मक: बड़ा, तेज़, बेहतर (Af'al पैटर्न)
7

Hādhā al-hātif musta'mal wa-lākin bi-ḥāla jayyida.

यह फोन इस्तेमाल किया हुआ है लेकिन अच्छी हालत में है।

"किया गया" वाले शब्द (Passive Participles II-X)
8

Ana muwaẓẓaf fī sharika tiqniyya.

मैं एक टेक कंपनी में कर्मचारी हूँ।

"किया गया" वाले शब्द (Passive Participles II-X)

टिप्स और ट्रिक्स (4)

🎯

'फ्रीज़' नियम

देखो, तुम्हें noun के gender के बारे में सोचना ही नहीं है। पहला शब्द (elative) हमेशा masculine और singular ही रहेगा, जैसे: «أكبرُ بنتٍ» (सबसे बड़ी लड़की).
frontend.learn_grammar.from_rule: सुपरलेटिव्स: 'सबसे अच्छा...' कहना (أَفْعَل + अनिश्चित संज्ञा)
💡

याद रखने वाली लय

2 से 10 तक की संख्याओं को فاعِل पैटर्न में गाकर देखो, यह तुम्हारी ज़ुबान पर चढ़ जाएगा! «الثاني، الثالث، الرابع، الخامس...»
frontend.learn_grammar.from_rule: अरबी क्रमवाचक संख्याएँ: पहला, दूसरा, तीसरा (الأول، الثاني...)
💡

जादुई 'मِن'

देखो, मِن (مِن) लगाना मत भूलना! अगर तुम कहोगे 'वह बड़ा मैं' तो अजीब लगेगा. 'वह मुझसे ज़्यादा बड़ा है' कहने के लिए मِن ज़रूरी है. «هُوَ أَكْبَر مِنِّي.»
frontend.learn_grammar.from_rule: تुलनात्मक: बड़ा, तेज़, बेहतर (Af'al पैटर्न)
🎯

'इ' बनाम 'अ' की तरकीब

याद रखो: 'इ' का मतलब 'मैं करता हूँ' (कर्ता) और 'अ' का मतलब 'जिस पर असर हुआ' (कर्म) है। जैसे 'शिक्षक' «مُدَرِّس» (कर्ता) और 'पढ़ाया गया' «مُدَرَّس» (कर्म)।
frontend.learn_grammar.from_rule: "किया गया" वाले शब्द (Passive Participles II-X)

मुख्य शब्दावली (5)

أفضل (afḍal) better/best أول (awwal) first كاتب (kātib) writer مكتوب (maktūb) written ثلاثة (thalātha) three

Real-World Preview

book

Ordering at a Bookstore

Review Summary

  • أفعل + Indefinite Noun

सामान्य गलतियाँ

Numbers 3-10 must have opposite gender to the noun. Since 'kitab' is masculine, the number must be feminine.

Wrong: ثلاثة كتب (masc/masc)
सही: ثلاثة كتب (fem/masc)

Do not use 'akthar' with a simple adjective; use the 'Af'al' pattern directly.

Wrong: هو أكثر كبير
सही: هو أكبر

Indefinite superlatives should not have 'al-' on the adjective.

Wrong: هذا الكتاب الأفضل
सही: هذا أفضل كتاب

इस अध्याय के नियम (9)

1

सुपरलेटिव्स: 'सबसे अच्छा...' कहना (أَفْعَل + अनिश्चित संज्ञा)

B1
Superlative बनाने के लिए, masculine أَفْعَل को एक singular indefinite noun के ठीक पहले रखो, जिसका अंत genitive (कसरा) में हो। बस इतना ही!
Hādhā asra‘u tatbīqin fī hātifī.
12 उदाहरण
2

अरबी क्रमवाचक संख्याएँ: पहला, दूसरा, तीसरा (الأول، الثاني...)

B1
अरबी क्रमवाचक संख्याएँ विशेषण की तरह होती हैं, जो अपने संज्ञा के लिंग, निश्चितता और कारक से पूरी तरह मेल खाती हैं, ज़्यादातर فاعِل पैटर्न का इस्तेमाल करती हैं।
هذا هو الموسم الخامس من المسلسل.
11 उदाहरण
3

تुलनात्मक: बड़ा, तेज़, बेहतर (Af'al पैटर्न)

B1
दो चीज़ों की तुलना करने के लिए, विशेषण को أَفْعَل के साँचे में ढालो और उसके बाद مِن लगाओ. बस इतना ही!
Al-Qāhira akbar min Bayrūt.
12 उदाहरण
4

"किया गया" वाले शब्द (Passive Participles II-X)

B1
व्युत्पन्न क्रियाओं के लिए, उपसर्ग को «मु-» में और अंतिम से पहले वाले स्वर को «अ» में बदल दो. इससे पता चलता है कि किस पर काम हुआ है.
Hādhā al-hātif musta'mal wa-lākin bi-ḥāla jayyida.
11 उदाहरण
5

अरबी व्यवसाय और कर्ता: सक्रिय कृदंत (फॉर्म II-X)

B1
अरबी में किसी काम करने वाले को पहचानने के लिए, तुम्हारे पास दो जादुई निशान हैं: «मु-» की शुरुआत और आखिर से दूसरे अक्षर पर «कसरा».
My teacher advised me to read this book.
10 उदाहरण
6

स्वामित्व की श्रृंखला: मल्टी-टर्म इडाफ़ा (Idafa)

B1
इज़ाफ़ा की इस लंबी चेन में, सिर्फ़ आखिरी शब्द को ही 'अल-' मिलता है, जो पूरे समूह को निश्चित बनाता है। बाकी सभी शब्दों से 'अल-' हटा दो।
أَيْنَ مِفْتَاحُ بَابِ الْبَيْتِ؟
10 उदाहरण
7

अरबी सुपरलेटिव्स: सबसे बेहतरीन (أَفْعَل + निश्चित संज्ञा)

B1
जब तुम्हें 'सबसे [विशेषण] का [समूह]' कहना हो, तो 'أَفْعَل' पैटर्न का इस्तेमाल करो, और इसके बाद एक «निश्चित बहुवचन संज्ञा» लगाओ। बस इतना ही!
This is the best restaurant in the city.
10 उदाहरण
8

अरबी संख्याएँ 3-10: लिंग विपरीतता का नियम

B1
संख्या 3 से 10 के लिए, संख्या का लिंग संज्ञा के लिंग के 'उल्टा' कर दो और संज्ञा को बहुवचन में रखो।
عندي ثلاثةُ أصدقاءٍ في الجامعةِ.
10 उदाहरण
9

अरबी संख्याएँ 11-19: लिंग परिवर्तन में महारत हासिल करें

B1
13 से 19 तक के लिए, इकाई का लिंग noun के विपरीत होता है जबकि दहाई का हिस्सा noun से «मेल खाता» है; और noun हमेशा «एकवचन» और accusative होना चाहिए।
في فريق كرة القدم أحد عشر لاعباً.
10 उदाहरण

Next Steps

You are making incredible progress. Stay consistent!

Write a 5-sentence review of a film.

Continue to: Questions, Negation, and Sentence Focus

त्वरित अभ्यास (10)

वाक्य में गलती ढूंढें और उसे ठीक करें।

Find and fix the mistake:

هُوَ الأَفْضَلُ الأَصْدِقَاءِ.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: هُوَ أَفْضَلُ الأَصْدِقَاءِ.
'अल-अफ़दल' से 'अल' हटा दें। सुपरलेटिव कंस्ट्रक्ट स्टेट (इज़ाफ़ा) में, पहला शब्द कभी 'अल' नहीं लेता।

frontend.learn_grammar.from_rule: अरबी सुपरलेटिव्स: सबसे बेहतरीन (أَفْعَل + निश्चित संज्ञा)

इस इज़ाफ़ा चेन में गलती सुधारो।

Find and fix the mistake:

مفتاح الباب السيارة مفقود (कार के दरवाजे की चाबी गायब है)।

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: مفتاح باب السيارة مفقود
बीच वाले शब्द 'अल-बाब' से 'अल-' हटाओ। सिर्फ आखिरी शब्द 'अल-सय्यारा' ही 'अल-' रखता है।

frontend.learn_grammar.from_rule: स्वामित्व की श्रृंखला: मल्टी-टर्म इडाफ़ा (Idafa)

'दिनों' (يوم - पुल्लिंग) के लिए 15 का सही रूप भरकर खाली स्थान भरें।

سافرت لمدة ___ يوماً.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: خمسة عشر
चूंकि 'يوم' पुल्लिंग है, तो इकाई (5) स्त्रीलिंग (خمسة) होनी चाहिए और दहाई पुल्लिंग (عشر) होनी चाहिए।

frontend.learn_grammar.from_rule: अरबी संख्याएँ 11-19: लिंग परिवर्तन में महारत हासिल करें

'पहली लड़की' के लिए कौन सा वाक्य व्याकरणिक रूप से सही है?

सही वाक्यांश चुनें:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: البنت الأولى
'البنت' स्त्रीलिंग है, इसलिए इसे स्त्रीलिंग अनियमित क्रमवाचक संख्या 'الأولى' की आवश्यकता है।

frontend.learn_grammar.from_rule: अरबी क्रमवाचक संख्याएँ: पहला, दूसरा, तीसरा (الأول، الثاني...)

गलती ढूंढो और ठीक करो

Find and fix the mistake:

عندي خمسة ريالات في محفظتي. (Real: ريال - Masc)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: खम्सा रियालात
रुको! 'रियाल' (ريال) पुल्लिंग है, इसलिए 'पांच' स्त्रीलिंग 'خمسة' होना चाहिए। मूल वाक्य वास्तव में सही था! यह जांचता है कि तुम अपनी बात पर टिक सकते हो या नहीं।

frontend.learn_grammar.from_rule: अरबी संख्याएँ 3-10: लिंग विपरीतता का नियम

कौन सा अनुवाद मेल खाता है: 'विश्वविद्यालय की लाइब्रेरी की किताब'?

सही अरबी संरचना चुनो:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: كتاب مكتبة الجامعة
चेन की संरचना: संज्ञा 1 (कोई अल नहीं) + संज्ञा 2 (कोई अल नहीं) + संज्ञा 3 (अल के साथ)। किताब मकतबत अल-जामिआ।

frontend.learn_grammar.from_rule: स्वामित्व की श्रृंखला: मल्टी-टर्म इडाफ़ा (Idafa)

स्वर की गलती सुधारें

Find and fix the mistake:

यह कार मुस्त'मिल (इस्तेमाल की हुई) है।

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: This car is musta'mal.
मुस्त'मिल ('इ' के साथ) का अर्थ 'उपयोगकर्ता' है। 'इस्तेमाल किया हुआ' के लिए, हमें निष्क्रिय कृदंत 'मुस्त'मल' ('अ' के साथ) चाहिए।

frontend.learn_grammar.from_rule: "किया गया" वाले शब्द (Passive Participles II-X)

चेन को सही ढंग से पूरा करो ('अल-' का ध्यान रखना)।

أبحث عن ___ ___ الفندق (मैं होटल का फोन नंबर ढूंढ रहा हूँ)।

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: رقمَ هاتفِ
पहला शब्द वाक्य का कारक लेता है (यहाँ कर्म कारक/फ़तहा क्योंकि यह 'खोजने' का कर्म है), और बीच वाले शब्दों में 'अल-' नहीं होता।

frontend.learn_grammar.from_rule: स्वामित्व की श्रृंखला: मल्टी-टर्म इडाफ़ा (Idafa)

सही संख्या 3 (ثلاث/ثلاثة) से रिक्त स्थान भरें।

اشتريتُ ___ كتبٍ جديدةٍ. (Books: كتب - Singular: كتاب)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: ثلاثة
संज्ञा 'किताब' (كتاب) पुल्लिंग है, इसलिए संख्या 3 स्त्रीलिंग (ثلاثة) होनी चाहिए।

frontend.learn_grammar.from_rule: अरबी संख्याएँ 3-10: लिंग विपरीतता का नियम

कौन सा वाक्य सही है?

'चार कारें' कहने का सही तरीका चुनें:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: أربع سيارات
कार (سيارة) स्त्रीलिंग है, इसलिए संख्या पुल्लिंग (أربع) होनी चाहिए। संज्ञा बहुवचन (سيارات) होनी चाहिए।

frontend.learn_grammar.from_rule: अरबी संख्याएँ 3-10: लिंग विपरीतता का नियम

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सामान्य प्रश्न (6)

इसे इदाफ़ा इसलिए कहते हैं क्योंकि दो शब्द एक साथ जुड़े होते हैं। पहला शब्द (elative) दूसरे शब्द की category से 'संबंधित' होता है। जैसे, «أكبرُ مدينةٍ» में 'सबसे बड़ा' 'शहर' की category से जुड़ा है।
नहीं, इस मतलब के लिए ये गलत है। 'सबसे खूबसूरत लड़की' कहने के लिए «أجملُ بنتٍ» का इस्तेमाल करो, या 'लड़कियों में सबसे खूबसूरत' कहने के लिए «أجملُ البناتِ»।
सूची में 'सबसे पहले' या 'दूसरे नंबर पर' कहने के लिए, क्रियाविशेषण रूपों का उपयोग करें: أولاً (awwalan), ثانياً (thāniyan), ثالثاً (thālithan)। तुम्हें ये औपचारिक लेखन या बहस में बहुत मिलेंगे।
यह 'या' पर समाप्त होने वाला एक अपूर्ण संज्ञा है। जब इसमें ال होता है, तो यह ي को रखता है। यदि यह अनिश्चित है और कुछ मामलों में, ي गिर सकता है, लेकिन आमतौर पर, तुम्हें यह ثانٍ या الثاني के रूप में मिलेगा।
नहीं, जब तुम मِن का इस्तेमाल करते हो! यह पुल्लिंग एकवचन रूप (أَفْعَل) में ही रहता है, चाहे तुम किसी पुरुष, महिला या समूह के बारे में बात कर रहे हो. «هِيَ أَكْبَر مِن أَخِيهَا.»
तुम अक़ल्ल मिन (أَقَلّ مِن - से कम) का इस्तेमाल कर सकते हो. जैसे, أَقَلّ غَلَاءً (कम महंगा), लेकिन आमतौर पर लोग बस विपरीत विशेषण 'सस्ता' इस्तेमाल करते हैं. «هَذَا أَقَلّ غَلَاءً مِن ذَلِك.»
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