B1 · Intermédiaire Chapitre 24

Comparisons, Numbers, and Descriptions

9 Règles totales
96 exemples
10 min
Règles dans ce chapitre Pratique rapide

Chapter in 30 Seconds

Unlock the power to describe, compare, and organize your world in precise Arabic.

  • Construct advanced comparisons and superlatives to describe qualities.
  • Apply the 'gender flip' rule to master complex Arabic number systems.
  • Form active and passive participles to create dynamic job titles and descriptions.
Measure, order, and define your world with precision.

Ce que tu vas apprendre

Compare things, use ordinal and cardinal numbers with correct gender, and master advanced adjective patterns.

Learning Objectives

By the end of this chapter, you will be able to:

  1. 1
    By the end you will be able to: Compare two objects accurately using the Af'al pattern.
  2. 2
    By the end you will be able to: Correctly use the gender flip rule for numbers 3-19.

Guide du chapitre

Overview

This chapter is your gateway to expressing yourself with greater nuance and precision in Arabic, moving beyond basic statements to more complex and descriptive language. Mastering these structures will enable you to compare people, places, and things, quantify objects and events with accuracy, and describe actions and professions using sophisticated vocabulary. This is crucial for B1 learners as it unlocks the ability to discuss preferences, rank items, understand official documents, and engage in more detailed conversations, forming the backbone of advanced communication.
You will delve into the powerful أَفْعَل (af'al) pattern for both comparatives (bigger, better) and superlatives (
the biggest, the best
), learning how to apply it in different contexts. Furthermore, this chapter demystifies the often-challenging Arabic number system, from ordinal numbers like first and second to cardinal numbers 3-19, with a particular focus on the essential gender flip rule. By the end, you'll be adept at forming multi-term possessive chains (Idafa) and recognizing doers (active participles) and done-to (passive participles) words, enriching your descriptive capabilities significantly.
The skills acquired here are fundamental for everyday interactions, academic discussions, and professional settings. Whether you're describing the best restaurant in town, counting items for a transaction, or understanding job roles, the rules covered—such as أَفْعَل for superlatives with indefinite and definite nouns, ordinal numbers, the gender rules for numbers 3-19, and participles from Forms II-X—will become indispensable tools in your Arabic linguistic arsenal.

How This Grammar Works

This chapter introduces several interconnected grammatical concepts essential for B1 proficiency. Let's break down the mechanics with examples:
1. Comparatives and Superlatives (أَفْعَل Pattern):
This pattern, often called the elative, is used for both comparatives (e.g., taller than) and superlatives (e.g., the tallest).
* Comparatives: أَفْعَل + مِنْ (min - than).
* هو أطول مِن أخيه.
* Huwa atwal min akheehi.
* He is taller than his brother.
* Superlatives (أَفْعَل + Indefinite Noun): Expresses the best X. The أَفْعَل form is followed by an indefinite noun in the genitive (kasra ending).
* هذا أفضل كتابٍ قرأته.
* Haadha afdal kitaabin qara'tuhu.
* This is the best book I've read.
* Superlatives (أَفْعَل + Definite Noun): Expresses
the best of the X.
The أَفْعَل form is followed by a definite noun (often plural) in the genitive.
* هي أحسن الطالباتِ في الفصل.
* Hiya ahsan at-taalibaati fi al-fasl.
* She is the best of the female students in the class.
2. Arabic Ordinal Numbers:
These describe order (first, second, third). For masculine, they generally follow the pattern الْفَاعِل (al-faa'il) and for feminine الْفَاعِلَة (al-faa'ila), agreeing in gender with the noun they describe.
* الباب الأول
* Al-baab al-awwal
* The first door (masculine)
* المرة الثانية
* Al-marrah ath-thaaniyah
* The second time (feminine)
3. Arabic Cardinal Numbers 3-10 (Gender Flip Rule):
For numbers 3-10, the number itself takes the *opposite* gender of the noun it counts. The noun is plural and in the genitive (majrur).
* ثلاثة كتبٍ (three *masculine* books)
* Thalaathatu kutubin
* Three books (Number is masculine, noun is plural genitive masculine)
* ثلاث سياراتٍ (three *feminine* cars)
* Thalaath sayyaaraatin
* Three cars (Number is feminine, noun is plural genitive feminine)
4. Arabic Cardinal Numbers 11-19 (Mastering the Gender Flip):
Numbers 11 and 12 agree in gender with the counted noun. For 13-19, the units digit (3-9) *flips* gender, while the tens digit (عَشَرَ/عَشْرَة) agrees. The counted noun is singular and in the accusative (mansub).
* أحد عشر كتاباً
* Aḥada ‘ashara kitaaban
* Eleven books (both parts agree, noun singular accusative)
* خمس عشرة جامعةً
* Khamsa ‘ashrata jaami'atan
* Fifteen universities (5 feminine, 10 feminine, noun singular accusative) – *Note: the «5» here is opposite to university which is feminine, so it's masculine خمس. The عشرة agrees with the noun.* My example was incorrect, fixing it for 13-19 rule.
* خمسة عشر طالباً (five-masc, ten-masc for masculine student)
* Khamsata 'ashara taaliban
* Fifteen male students (Units digit 'خمسة' is masculine, agrees with 'طالب' masc. Tens digit 'عشر' also agrees. This is for 11-12. For 13-19: units digit *flips*.)
* Let's re-correct 13-19:
* خمسة عشر طالباً (15 male students) -> خمسة (masc) agrees with طالباً (masc). عشر (masc) agrees.
* This seems to contradict the gender flip for units digit 3-9.
* Rechecking the rule: For 13-19, the units part (3-9) *disagrees* with the noun, and the tens part (عَشَرَ/عَشْرَة) *agrees* with the noun.
* Example: خمسةَ عشَرَ كتاباً (15 books) - خمسة (masculine form) *disagrees* with كتاب (masculine noun). عشر (masculine form) *agrees* with كتاب. This is correct.
* خمسَ عشرةَ طالبةً (15 female students) - خمس (feminine form) *disagrees* with طالبة (feminine noun). عشرة (feminine form) *agrees* with طالبة. This is correct.
* Let me use the correct example for 13-19:
* خمسةَ عشرَ كتاباً
* Khamsata 'ashara kitaaban
* Fifteen books (Units digit 'خمسة' (masc) *disagrees* with 'كتاباً' (masc). Tens digit 'عشر' (masc) *agrees* with 'كتاباً'.
* خمسَ عشرةَ سيارةً
* Khamsa 'ashrata sayyaarah
* Fifteen cars (Units digit 'خمس' (fem) *disagrees* with 'سيارةً' (fem). Tens digit 'عشرة' (fem) *agrees* with 'سيارةً'. This sounds like the opposite of gender flip for 3-10.
* Okay, let me simplify for B1. For 13-19, the units part (3-9) *takes the opposite gender* of the noun. The tens part (عشر for masc noun, عشرة for fem noun) *agrees* with the noun.
* خمسةَ عشرَ طالباً (15 male students)
* Khamsata 'ashara taaliban
* Fifteen male students (five خمسة is masc, طالب is masc. This is a disagreement for the units part, as خمس would be the fem form if it agreed. So خمسة is masculine, and طالب is masculine, so it disagrees. This is right). عشر is masc and طالب is masc. (Agree).
* خمسَ عشرةَ طالبةً (15 female students)
* Khamsa 'ashrata taalibatan
* Fifteen female students (خمس is fem, طالبة is fem. Disagrees.) عشرة is fem, طالبة is fem. (Agree).
* This is confusing to phrase. I'll use the simplest explanation for the rule.
* Arabic Numbers 11-19: Mastering the Gender Flip
For numbers 11 and 12, both parts of the number (units and tens) agree in gender with the counted noun. For numbers 13-19, the units digit (3-9) *disagrees* in gender with the counted noun, while the tens digit (عشر/عشرة) *agrees*. The counted noun is singular and in the accusative (mansub).
* أحد عشر كتاباً (11 male books)
* Aḥada ‘ashara kitaaban
* Eleven books (Both أحد and عشر are masculine, agreeing with كتاب)
* اثنتا عشرة جامعةً (12 female universities)
* Ithnataa 'ashrata jaami'atan
* Twelve universities (Both اثنتا and عشرة are feminine, agreeing with جامعة)
* خمسة عشر قلماً (15 male pens)
* Khamsata 'ashara qalaman
* Fifteen pens (Units خمسة (masc) *disagrees* with قلم (masc noun). Tens عشر (masc) *agrees* with قلم.)
* خمس عشرة تفاحةً (15 female apples)
* Khams 'ashrata tuffaahatan
* Fifteen apples (Units خمس (fem) *disagrees* with تفاحة (fem noun). Tens عشرة (fem) *agrees* with تفاحة.)
5. Active and Passive Participles (Forms II-X):
These describe the doer (active participle) or done-to (passive participle) of an action, derived from verb forms. For Forms II-X, they start with a مُـ (mu-) prefix.
* Form II Active Participle: مُفَعِّل - مُدَرِّس (mudarris - teacher/one who teaches)
* أنا مُدَرِّس اللغة العربية.
* Ana mudarris al-lughah al-'arabiyyah.
* I am a teacher of the Arabic language.
* Form VIII Passive Participle: مُفْتَعَل - مُفْتَتَح (muftataḥ - inaugurated/opened - something that has been opened)
* المتحف مُفْتَتَح اليوم.
* Al-matḥaf muftataḥ al-yawm.
* The museum is inaugurated/opened today.
6. The Chain of Possession: Multi-Term Idafa:
An Idafa is a possessive construction (noun + noun in genitive). Multi-term Idafa extends this chain.
* مدير مكتب رئيس الشركة
* Mudeer maktab ra'ees ash-sharika
* The manager of the office of the president of the company.

Common Mistakes

✗ هو أكبر في العمر من أخته.
✓ هو أكبر عمراً من أخته.
Why: When using the أَفْعَل pattern for comparison, the point of comparison (e.g., age) is often expressed as an indefinite accusative noun, rather than في.
✗ أنا قرأت خمسة كتب.
✓ أنا قرأت خمسةَ كتبٍ.
Why: For numbers 3-10, the counted noun must be plural and in the genitive case (kasra ending), not accusative. Also, for خمسة, the ة should be خمسةَ in the accusative case here (object of قرأت).
✗ هذا البيت الأول.
✓ هذا هو البيت الأول.
Why: Ordinal numbers (الأول، الثاني) act as adjectives and typically require the definite article ال and agreement with the noun. While grammatically the first is not strictly wrong as it can be interpreted as 'This is a first house', to express 'This is the first house', the هو is more natural or simply keeping it definite: هذا البيت الأول. Or even هذا البيت الأول is common. Let me re-evaluate this. هذا البيت الأول is perfectly fine. هو would be 'This is *he*, the first house' which sounds off. The mistake might be in neglecting agreement or definiteness. Let's make the mistake more obvious.
✗ البيت الأول جاء. (The first house came - if house was masc)
✓ الطالب الأول جاء. (The first student came) - This is for ordinal use.
Let's stick to a numbers mistake.
✗ أنا عندي عشرة سيارات.
✓ أنا عندي عشرُ سياراتٍ.
Why: For numbers 3-10, the number takes the *opposite* gender of the counted noun. سيارات (cars) is feminine, so the number ten should be masculine (عشر), not feminine (عشرة). The noun should also be plural genitive.
✗ هذا المشروع مُنْفِذ.
✓ هذا المشروع مُنَفَّذ.
Why: مُنْفِذ (munfith) is an active participle meaning one who executes. مُنَفَّذ (munaffath) is a passive participle from Form II, meaning executed or implemented, which correctly describes a project that has been carried out.
✗ هو رجل الأهم في الشركة.
✓ هو أهم رجلٍ في الشركة.
Why: When using the أَفْعَل pattern for superlative with an indefinite noun, the أَفْعَل form itself becomes definite by the ال (al) and is followed by an indefinite noun in the genitive case, not ال on the noun itself. It's
the most important man,
not
the most important the man.
(Alternatively, هو أهم الرجال في الشركة
the most important of the men
).

Real Conversations

A

A

مرحبا يا أحمد، كيف كانت رحلتك؟
B

B

أهلاً بك يا سارة، كانت رائعة! زرت خمسَ مُدنٍ جميلة.
A

A

خمسُ مدنٍ! هذا كثيرٌ! أي مدينةٍ كانت الأجمل؟

Translation:

A

A

Hello Ahmed, how was your trip?
B

B

Welcome Sara, it was wonderful! I visited five beautiful cities.
A

A

Five cities! That's a lot! Which city was the most beautiful?
A

A

مدير مكتب رئيس الجامعة طلب اجتماعاً عاجلاً.
B

B

هل تعرف ما هو الموضوع المناقَش؟
A

A

أعتقد أنه يتعلق بالميزانية المعتمدة للعام القادم.

Translation:

A

A

The manager of the office of the university president requested an urgent meeting.
B

B

Do you know what the discussed topic is?
A

A

I believe it relates to the approved budget for the coming year.
A

A

متى سيكون الحفل الافتتاحي للمهرجان؟
B

B

سيكون في اليوم العاشر من الشهر. أتمنى أن تتمكن من الحضور.
A

A

بالتأكيد! سأحرص على أن أكون هناك.

Translation:

A

A

When will the opening ceremony for the festival be?
B

B

It will be on the tenth day of the month. I hope you can attend.
A

A

Definitely! I'll make sure to be there.

Quick FAQ

Q

How do I know if أَفْعَل is a comparative or superlative?

It depends on the context. If it's followed by مِنْ (min - than), it's a comparative (e.g., أطول من - taller than). If it's followed by an indefinite noun in the genitive (e.g., أجمل مكانٍ -

the most beautiful place
) or a definite noun/plural in the genitive (e.g., أجمل الأماكنِ -
the most beautiful of places
), it's a superlative.

Q

The gender flip rule for numbers 3-10 and 11-19 is confusing. Can you simplify it?

For numbers 3-10, the number itself takes the *opposite* gender of the noun it counts. The noun is plural and in the genitive case. For numbers 11-12, both parts of the number *agree* in gender with the noun (which is singular accusative). For 13-19, the units digit (3-9) *disagrees* in gender, while the tens digit (عشر/عشرة) *agrees*. The noun is singular accusative.

Q

What's the main difference between active and passive participles from Forms II-X?

Both start with مُـ. The key is the vowel before the last radical. Active participles (مُفَعِّل) have a kasra (ِ) sound, indicating the one *doing* the action (e.g., مُدَرِّس - teacher/one who teaches). Passive participles (مُفَعَّل) have a fatḥa (َ) sound, indicating the one *receiving* the action (e.g., مُدَرَّس - taught/something that is taught).

Q

Why are multi-term Idafa chains so common in Arabic?

Multi-term Idafa chains are an efficient way to express complex relationships of possession or belonging without relying on prepositions as much as in English. They allow for conciseness and fluidity in connecting nouns, making them a cornerstone of formal and sophisticated Arabic expression, often seen in official titles, organizational structures, and descriptive passages.

Cultural Context

The precision afforded by comparisons and detailed descriptions is deeply valued in Arabic culture, where eloquence (الفصاحة) and rhetorical skill are historically esteemed. The أَفْعَل pattern, for instance, isn't just a grammatical rule; it's a tool for poetic expression, allowing for vivid comparisons in literature, religious texts, and everyday conversation that highlight the unique qualities of things. The ability to articulate the best or the most significant carries cultural weight, reflecting a nuanced appreciation for excellence and distinction.
Similarly, the intricate system of Arabic numbers, particularly the gender agreement and disagreement rules, showcases the language's emphasis on grammatical harmony and precision. While challenging for learners, mastering these numerical patterns allows for accurate communication in commerce, historical accounts, and daily life, reflecting an ordered approach to the world. The extensive use of participles and Idafa constructions further underlines this, providing a rich vocabulary for describing professional roles, states of being, and complex relationships, which are essential for navigating social hierarchies and organizational structures prevalent in many Arabic-speaking societies.

Exemples clés (8)

1

Hādhā asra‘u tatbīqin fī hātifī.

C'est l'application la plus rapide sur mon téléphone.

Superlatifs : Dire 'Le meilleur...' (أَفْعَل + indéfini)
2

Ajmalu sūratin ‘alā Instagrām al-yawm!

La plus belle photo sur Instagram aujourd'hui !

Superlatifs : Dire 'Le meilleur...' (أَفْعَل + indéfini)
3

هذا هو الموسم الخامس من المسلسل.

C'est la cinquième saison de la série.

Les nombres ordinaux en arabe : premier, deuxième, troisième (الأول، الثاني...)
4

أنا أسكن في الطابق الثالث.

J'habite au troisième étage.

Les nombres ordinaux en arabe : premier, deuxième, troisième (الأول، الثاني...)
5

Al-Qāhira akbar min Bayrūt.

Le Caire est plus grand que Beyrouth.

Comparatifs : Plus grand, meilleur (Modèle Af'al)
6

Hātifī aghlā min hātifik.

Mon téléphone est plus cher que le tien.

Comparatifs : Plus grand, meilleur (Modèle Af'al)
7

Hādhā al-hātif musta'mal wa-lākin bi-ḥāla jayyida.

Ce téléphone est d'occasion mais en bon état.

Les Mots du « Subi » (Participes Passifs II-X)
8

Ana muwaẓẓaf fī sharika tiqniyya.

Je suis employé dans une entreprise technologique.

Les Mots du « Subi » (Participes Passifs II-X)

Conseils et astuces (4)

🎯

La règle du 'gelé'

Le superlatif أَفْعَل ne change jamais ! Pense à lui comme gelé : il reste toujours masculin singulier, peu importe le genre du nom qu'il décrit. «أكبرُ جامعةٍ»
frontend.learn_grammar.from_rule: Superlatifs : Dire 'Le meilleur...' (أَفْعَل + indéfini)
💡

Le rythme à mémoriser

Imagine que tu apprends une chanson. Chante les nombres de 2 à 10 avec le modèle فاعِل : Thānī, Thālith, Rābi', Khāmis... ça devient un réflexe ! «الثاني، الثالث، الرابع»
frontend.learn_grammar.from_rule: Les nombres ordinaux en arabe : premier, deuxième, troisième (الأول، الثاني...)
💡

Le "Min" magique

N'oublie jamais مِن (min) ! Dire 'Il est plus grand moi' sonne bizarre. Il faut dire 'Il est plus grand QUE moi'. «هُوَ أَكْبَر مِنِّي.»
frontend.learn_grammar.from_rule: Comparatifs : Plus grand, meilleur (Modèle Af'al)
🎯

L'astuce 'i' vs 'a'

Retiens bien : le 'i' (kasra) est pour celui qui fait l'action (actif), tandis que le 'a' (fatha) est pour celui qui subit l'action (passif). Pense à «مُدَرِّس» (mudarris - enseignant) vs «مُدَرَّس» (mudarras - enseigné).
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Vocabulaire clé (5)

أفضل (afḍal) better/best أول (awwal) first كاتب (kātib) writer مكتوب (maktūb) written ثلاثة (thalātha) three

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Review Summary

  • أفعل + Indefinite Noun

Erreurs courantes

Numbers 3-10 must have opposite gender to the noun. Since 'kitab' is masculine, the number must be feminine.

Wrong: ثلاثة كتب (masc/masc)
Correct: ثلاثة كتب (fem/masc)

Do not use 'akthar' with a simple adjective; use the 'Af'al' pattern directly.

Wrong: هو أكثر كبير
Correct: هو أكبر

Indefinite superlatives should not have 'al-' on the adjective.

Wrong: هذا الكتاب الأفضل
Correct: هذا أفضل كتاب

Règles dans ce chapitre (9)

1

Superlatifs : Dire 'Le meilleur...' (أَفْعَل + indéfini)

B1
Pour former le superlatif, tu places un «أَفْعَل» masculin devant un nom singulier indéfini avec une terminaison génitive.
Hādhā asra‘u tatbīqin fī hātifī.
12 exemples
2

Les nombres ordinaux en arabe : premier, deuxième, troisième (الأول، الثاني...)

B1
Les ordinaux arabes sont des adjectifs qui s'accordent parfaitement avec leurs noms en genre, en définition et en cas, en suivant surtout le modèle فاعِل.
هذا هو الموسم الخامس من المسلسل.
11 exemples
3

Comparatifs : Plus grand, meilleur (Modèle Af'al)

B1
Pour comparer deux choses, tu transformes l'adjectif avec le modèle «أَفْعَل» et tu ajoutes «مِن» derrière.
Al-Qāhira akbar min Bayrūt.
12 exemples
4

Les Mots du « Subi » (Participes Passifs II-X)

B1
Tu as trois outils magiques : les participes passifs des verbes dérivés commencent par «مُـ» (mu-), ont un a (fatha) avant la fin, et décrivent ce qui a été fait ou reçu.
Hādhā al-hātif musta'mal wa-lākin bi-ḥāla jayyida.
11 exemples
5

Métiers et Acteurs en Arabe : Les Participes Actifs (Formes II-X)

B1
Pour identifier la personne qui fait l'action dans les verbes arabes complexes, cherche le préfixe «مُـ» et une kasra avant la dernière lettre.
My teacher advised me to read this book.
10 exemples
6

La Chaîne de Possession : Idafa à Termes Multiples

B1
Dans une chaîne de possession, tu enlèves le 'al-' de tout sauf du dernier mot, qui donne sa définition à tout le groupe. C'est comme un train : seul le dernier wagon a le al-.
أَيْنَ مِفْتَاحُ بَابِ الْبَيْتِ؟
10 exemples
7

Superlatifs Arabes : Le Meilleur des Meilleurs (أَفْعَل + Nom Défini)

B1
Pour dire « le plus [adjectif] d'un [groupe] », utilise le modèle masculin singulier «أَفْعَل» suivi d'un nom pluriel défini. C'est une idaafa !
This is the best restaurant in the city.
10 exemples
8

Les nombres arabes 3-10 : La règle de l'accord inversé

B1
Pour les nombres de «3» à «10», inverse le genre du nombre par rapport au genre du nom singulier, et utilise un nom au pluriel.
عندي ثلاثةُ أصدقاءٍ في الجامعةِ.
10 exemples
9

Les nombres arabes 11-19 : Maîtriser l'accord en genre

B1
Pour les nombres «13-19», l'unité change de genre par rapport au nom, tandis que la dizaine s'accorde. Et n'oublie jamais : le nom compté est toujours singulier et accusatif.
في فريق كرة القدم أحد عشر لاعباً.
10 exemples

Next Steps

You are making incredible progress. Stay consistent!

Write a 5-sentence review of a film.

Continue to: Questions, Negation, and Sentence Focus

Pratique rapide (10)

Remplis le blanc avec la forme superlative correcte.

هَذِهِ ___ المُدُنِ فِي البَلَدِ. (La plus grande)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: أَكْبَرُ
Tu dois utiliser le modèle أَفْعَل sans 'ال' (le/la) car c'est le premier mot d'une structure idaafa.

frontend.learn_grammar.from_rule: Superlatifs Arabes : Le Meilleur des Meilleurs (أَفْعَل + Nom Défini)

Quelle phrase est grammaticalement correcte ?

Choisis la bonne façon de dire 'les plus belles photos' :

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: أَجْمَلُ الصُّوَرِ
L'adjectif superlatif (أَجْمَل) ne doit pas avoir 'ال', et le nom suivant (الصُّوَر) doit être défini avec 'ال'.

frontend.learn_grammar.from_rule: Superlatifs Arabes : Le Meilleur des Meilleurs (أَفْعَل + Nom Défini)

Complète la phrase avec le bon nombre ordinal pour 'le quatrième' (masculin).

هذا هو اليوم ___ من الرحلة.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: الرابع
'اليوم' est masculin et défini, donc il faut 'الرابع'.

frontend.learn_grammar.from_rule: Les nombres ordinaux en arabe : premier, deuxième, troisième (الأول، الثاني...)

Quelle phrase dit correctement "Dubaï est plus chaude que Londres" ?

Choisis la phrase grammaticalement correcte :

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: دُبَي أَحَرّ مِن لَنْدَن.
Tu dois utiliser le modèle أَفْعَل (أَحَرّ) suivi de مِن.

frontend.learn_grammar.from_rule: Comparatifs : Plus grand, meilleur (Modèle Af'al)

Trouve et corrige l'erreur

Find and fix the mistake:

عندي خمسة ريالات في محفظتي. (Rial : ريال - Masc)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: خمسة ريالات
Attends ! 'Rial' (ريال) est masculin, donc 'cinq' devrait être féminin 'خمسة'. La phrase originale était en fait correcte ! Ça teste si tu es sûr de toi. Bien joué !

frontend.learn_grammar.from_rule: Les nombres arabes 3-10 : La règle de l'accord inversé

Corrige le nombre 11 pour 'villes' (مدينة - féminin).

Find and fix the mistake:

زرت أحد عشر مدينة.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: زرت إحدى عشرة مدينة.
Le 11 doit s'accorder complètement avec le nom féminin 'مدينة', donc les deux parties doivent être féminines : إحدى عشرة.

frontend.learn_grammar.from_rule: Les nombres arabes 11-19 : Maîtriser l'accord en genre

Remplis le blanc avec la forme correcte de 15 pour 'jours' (يوم - masculin).

سافرت لمدة ___ يوماً.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: خمسة عشر
Puisque 'يوم' est masculin, l'unité (5) doit être féminine (خمسة) et la dizaine doit être masculine (عشر).

frontend.learn_grammar.from_rule: Les nombres arabes 11-19 : Maîtriser l'accord en genre

Trouve et corrige l'erreur dans la phrase.

Find and fix the mistake:

هُوَ الأَفْضَلُ الأَصْدِقَاءِ.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: هُوَ أَفْضَلُ الأَصْدِقَاءِ.
Supprime le 'ال' de 'الأَفْضَل'. Dans l'état de construction superlatif (idaafa), le premier mot ne prend jamais 'ال'.

frontend.learn_grammar.from_rule: Superlatifs Arabes : Le Meilleur des Meilleurs (أَفْعَل + Nom Défini)

Quelle phrase dit correctement 'Le meilleur étudiant' ?

Choisis la phrase grammaticalement correcte :

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: هو أفضلُ طالبٍ في الصف.
Le modèle correct est أَفْعَل suivi d'un nom génitif indéfini sans ال.

frontend.learn_grammar.from_rule: Superlatifs : Dire 'Le meilleur...' (أَفْعَل + indéfini)

Quelle traduction correspond à : 'Le livre de la bibliothèque de l'université' ?

Choisis la bonne structure arabe :

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: كتاب مكتبة الجامعة
Structure de chaîne : Nom 1 (sans al) + Nom 2 (sans al) + Nom 3 (avec al). Kitaab maktabat al-jaami'a.

frontend.learn_grammar.from_rule: La Chaîne de Possession : Idafa à Termes Multiples

Score: /10

Questions fréquentes (6)

C'est une Idafa parce que les deux mots sont liés. Le premier mot (l'élatif) appartient à la catégorie du second mot, comme dans «أكبرُ مدينةٍ» (la plus grande ville).
Non, ce n'est pas correct pour ce sens. Utilise أجملُ بنتٍ pour
la plus belle fille
ou أجملُ البناتِ pour
la plus belle des filles
.
Tu utilises les formes adverbiales : أولاً (awwalan), ثانياً (thāniyan), ثالثاً (thālithan). Tu les verras beaucoup dans les écrits formels ou les débats. «أولاً، يجب أن نفكر...»
C'est un nom défectueux qui se termine par 'ya'. Quand il a ال, il garde le ي. S'il est indéfini et dans certains cas, le ي peut disparaître, mais tu le verras généralement comme ثانٍ ou الثاني. «الرجل الثاني»
Non, pas quand tu utilises مِن ! Il reste à la forme masculine singulière (أَفْعَل), que tu parles d'un homme, d'une femme ou d'un groupe. «هِيَ أَكْبَر مِن أَخِيهَا.»
Tu peux utiliser أَقَلّ مِن (aqall min - moins que). Par exemple, أَقَلّ غَلَاءً (moins cher), mais souvent, on utilise simplement l'adjectif opposé comme moins cher.
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