Grammar Rule in 30 Seconds
Kun-yomi are the native Japanese readings of Kanji, usually used when a Kanji stands alone or with hiragana suffixes.
- Use Kun-yomi when a Kanji stands alone: {水|みず} (water).
- Use Kun-yomi when followed by okurigana: {食|た}べる (to eat).
- Kun-yomi is typically used for native Japanese words, not Sino-Japanese compounds.
Overview
音読み（音读）和 訓読み（训读）。简单来说，訓読み 是汉字传入日本之前，日本人原本用来表达这个意思的“本土日语词汇”。訓読み 本质上就是“用汉字写出来的纯正日语词”。如果你想让自己的日语听起来自然、地道，而不是像个背书机器，掌握 訓読み 是绝对绕不开的门槛。这不仅是读音问题，更是理解日语语法、动词变位和形容词词性的核心。相比之下，中文的汉字读音是单一的，而日语的汉字读音是多维的，理解这一点，你就迈出了从“只会单词”到“掌握语言”的关键一步。訓読み 的运作逻辑非常巧妙，它主要通过 送り仮名（送假名）来界定。送り仮名 就是紧跟在汉字后面的平假名，它不仅仅是发音的一部分，更是日语语法结构的“导航仪”。食べる（吃）、食べた（吃了）、食べない（不吃）。这里的 べる、た、ない 就是 送り仮名 的变体。訓読み 的核心在于：汉字负责提供“核心含义”，而后面的 送り仮名 负责“语法功能”。送り仮名，汉字通常独立存在，表示一个完整的名词，比如 山、川。这和中文的单字词很像，但一定要记住，这是日本人原本的词汇。而当多个汉字组合在一起形成复合词时，通常会使用 音読み（比如 山火事 虽是例外，但大多数复合词如 図書館 均采用音读）。掌握这个规律，你就能像母语者一样，看到一个词就能通过结构猜出它大概率是训读还是音读。訓読み 的最强信号就是 送り仮名。以下是常见的构成模式：読む | よむ | 词尾随语法变位 |高い | たかい | 以 い 结尾，表示性质 |空 | そら | 纯粹的本土词汇 |今日 | きょう | 整体记忆，不拆分读 |訓読み。这是因为 音読み 的词汇在日语中多为名词或动词词干，很少直接带上这种决定语法的 送り仮名。訓読み。比如在咖啡厅点餐或在地铁里交流，你说的绝大多数词汇都是训读词。- 1描述动作与状态：比如
話す（说话）、嬉しい（高兴）。这些词直接反映了人的心理活动和生理状态，是语言中最鲜活的部分。 - 2基础名词：如
手、目、家。这些词构成了你生活的骨架。 - 3文化概念：比如
着物。这些词保留了日本文化的独特性，使用训读能体现出一种“和风”的细腻感。
食べる 读成音读），日本人会觉得你像是在读古文或者学术论文，非常生硬。记住：訓読み 是你的“日常语言”，音読み 是你的“书面/专业语言”。- 1“音训混淆”：很多中文母语者习惯把所有汉字都读成音读。比如把
書く读成类似中文的“shū”。原因在于中文里汉字只有一个读音，导致我们大脑惯性地忽略了日语汉字的多义性。 - 2“复合词强行训读”：看到
{図書館}，非要把它拆开读成図+書+館。这是典型的 L1 干扰，中文词汇习惯单字拆解，但日语复合词有自己的发音规则，必须整体记忆。 - 3“忽略送假名”：初学者常忘记
送り仮名的存在，导致动词变位错误。记住，送り仮名是日语语法的一部分，不是多余的装饰。
送り仮名。有的话，90% 是训读。如果是多个汉字拼在一起，90% 是音读。勉）主要用于音读，没有常用的训读。明日，它完全不按套路出牌，这种词只能像记单词一样死记硬背，它是日语中“特例”的美感。Kun-yomi Verb Conjugation (Example: {飲|の}む)
| Form | Kanji + Okurigana | Reading |
|---|---|---|
|
Dictionary
|
{飲|の}む
|
nomu
|
|
Negative
|
{飲|の}まない
|
nomanai
|
|
Past
|
{飲|の}んだ
|
nonda
|
|
Te-form
|
{飲|の}んで
|
nonde
|
|
Potential
|
{飲|の}める
|
nomeru
|
|
Passive
|
{飲|の}まれる
|
nomareru
|
Meanings
Kun-yomi represents the original Japanese word associated with a Kanji character's meaning, distinct from the Chinese-derived On-yomi.
Standalone Noun
Used when the character functions as a complete noun.
“{木|き}が倒れた。”
“{空|そら}が青い。”
Verb/Adjective Root
Used in verbs and adjectives where the Kanji is followed by okurigana.
“{飲|の}む”
“{大|おお}きい”
Native Compound
Used in specific native Japanese compound words (jukugo).
“{手紙|てがみ}”
“{小雨|こさめ}”
Reference Table
| 汉字 | 训读 (原生) | 音读 (汉源) | 含义 |
|---|---|---|---|
|
{水|みず}
|
みず
|
スイ
|
水
|
|
{山|やま}
|
やま
|
サン
|
山
|
|
{手|て}
|
て
|
シュ
|
手
|
|
{大|おお}きい
|
おお
|
ダイ
|
大
|
|
{食|た}べる
|
た
|
ショク
|
吃
|
|
{人|ひと}
|
ひと
|
ジン / ニン
|
人
|
|
{下|した}
|
した
|
カ / ゲ
|
下
|
|
{日|ひ}
|
ひ / び
|
ニチ / ジツ
|
日/太阳
|
正式程度
{食|た}べます。 (Dining)
{食|た}べる。 (Dining)
{食|た}べるよ。 (Dining)
{食|く}う。 (Dining)
训读的世界
动词 (动作)
- {食べる|たべる} 吃
- {走る|はしる} 跑
自然
- {海|うみ} 大海
- {空|そら} 天空
形容词
- {赤い|あかい} 红色的
- {寒い|さむい} 寒冷的
训读 vs. 音读
这个汉字怎么读？
它是单独出现的汉字吗？
后面有平假名“尾巴”吗？
常见训读类别
身体部位
- • {耳|みみ}
- • {目|め}
- • {手|て}
日常生活
- • {家|いえ}
- • {箸|はし}
- • {皿|さら}
按水平分级的例句
{私|わたし}は{水|みず}を{飲|の}みます。
I drink water.
{山|やま}が{大|おお}きいです。
The mountain is big.
{月|つき}が{見|み}えます。
I can see the moon.
{火|ひ}が{熱|あつ}いです。
The fire is hot.
{食|た}べ{物|もの}は{美|おい}しいです。
The food is delicious.
{明日|あした}は{雨|あめ}が{降|ふ}ります。
It will rain tomorrow.
{本|ほん}を{読|よ}みます。
I read a book.
{早|はや}く{帰|かえ}ります。
I will return home early.
{手紙|てがみ}を{書|か}きました。
I wrote a letter.
{日向|ひなた}で{休|やす}みます。
I will rest in the sun.
{小雨|こさめ}が{降|ふ}っています。
It is drizzling.
{心|こころ}が{温|あたた}まる{話|はなし}です。
It is a heartwarming story.
{空|そら}が{澄|す}み{渡|わた}っています。
The sky is perfectly clear.
{気|き}が{付|つ}くのが{遅|おそ}かったです。
I was slow to notice.
{言|い}い{付|つ}けを{守|まも}る。
To follow instructions.
{見|み}た{目|め}が{良|よ}い。
It looks good.
{明日|あした}の{予報|よほう}は{晴|は}れです。
Tomorrow's forecast is sunny.
{振|ふ}る{舞|ま}いが{美|うつく}しい。
Their behavior is graceful.
{言|い}い{訳|わけ}は{聞|き}きたくない。
I don't want to hear excuses.
{心|こころ}が{揺|ゆ}れ{動|うご}く。
My heart is wavering.
{趣|おもむき}のある{庭|にわ}ですね。
It's a garden with a refined atmosphere.
{懐|なつ}かしい{思|おも}い{出|で}です。
It is a nostalgic memory.
{心|こころ}{得|え}ておくべき{事|こと}。
Things one should keep in mind.
{言|い}い{含|ふく}める{必|ひつ}{要|よう}がある。
It is necessary to instruct them carefully.
容易混淆
Learners mix up when to use On-yomi vs Kun-yomi.
These are special Kun-yomi compounds that don't follow standard rules.
Learners forget to write the hiragana part.
常见错误
Reading {山|やま} as 'san'.
Read as 'yama'.
Writing {食} instead of {食|た}べる.
Write {食|た}べる.
Using On-yomi for {人|ひと}.
Read as 'hito'.
Ignoring the okurigana.
Include it.
Reading {明日|あした} as 'meijitsu'.
Read as 'ashita'.
Using Kun-yomi for {学校|がっこう}.
Read as 'gakkou'.
Forgetting to conjugate the okurigana.
Conjugate the hiragana.
Guessing the reading of an unknown Kanji.
Look it up.
Using On-yomi for {手紙|てがみ}.
Read as 'tegami'.
Confusing {見|み}る and {見|み}せる.
Distinguish the okurigana.
Misusing archaic Kun-yomi.
Use modern standard.
Over-relying on On-yomi in casual speech.
Use Kun-yomi.
Ignoring regional Kun-yomi variations.
Stick to standard.
句型
___を{食|た}べます。
___が{好|す}きです。
___を{見|み}るのが{好|す}きです。
___は{美|うつく}しいです。
Real World Usage
{食|た}べ{物|もの}のメニュー
{今|いま}{帰|かえ}るよ。
{精|せい}{一杯|いっぱい}{頑張|がんば}ります。
{山|やま}の{方|ほう}へ{行|い}きます。
{空|そら}が{奇麗|きれい}！
{早|はや}く{届|とど}けてください。
送假名小秘籍
别在复合词里乱猜
姓氏是训读的地盘
Smart Tips
Assume it's Kun-yomi first.
Look at the hiragana to conjugate.
Assume it's On-yomi.
Check if it's a native compound.
发音
Okurigana
The hiragana part is pronounced according to standard hiragana rules.
Flat
{山|やま} (ya-ma)
Standard noun intonation
记住它
记忆技巧
Kun-yomi is the 'Native' reading. Think of 'Kun' as 'Country' (Kuni) — the reading from the country of Japan itself.
视觉联想
Imagine a Japanese person standing in a field (the country) holding a single flower ({花|はな}). The flower is the native reading.
Rhyme
When the Kanji stands alone, the native reading is the one you own.
Story
A traveler arrives in Japan. He sees a sign that says {山}. He asks a local how to read it. The local says, 'Since it's just one, call it Yama.' The traveler then sees {富士山} and tries to say 'Fuji-Yama', but the local corrects him: 'No, that's a compound, use Fuji-San!'
Word Web
挑战
Find 5 single-Kanji words in a Japanese book or website and write down their Kun-yomi readings.
文化笔记
Standard Japanese uses these readings as the base for all communication.
While the readings are the same, the pitch accent might differ slightly.
More formal Kun-yomi usage is common in traditional contexts.
Kun-yomi comes from the native Japanese language (Yamato-kotoba) that existed before Chinese characters were introduced.
对话开场白
{何|なに}を{食|た}べますか？
{明日|あした}は{何|なに}をしますか？
{山|やま}に{登|のぼ}ったことがありますか？
{心|こころ}が{温|あたた}まる{話|はなし}を{知|し}っていますか？
日记主题
常见错误
Test Yourself
请选择 {水|?} 的读音：{水|?}をください。
みず。动词 `{食べる|?}` 读作 ___べる。
{食|たべる}，读音是 た。Find and fix the mistake:
学生说：`{山|さん}に{登りました|のぼりました}。`（我爬了山。）
{山|やま} 作为独立名词时，应读作训读 やま。サン 是用于复合词（如富士山）的音读。Score: /3
练习题
8 exercises___は{高|たか}いです。
Which is 'to eat'?
Find and fix the mistake:
{人|にん}が{歩|ある}いています。
{水|みず} / {飲|の}みます / {私|わたし} / は
Match: {山}, {川}, {花}, {空}
What is the negative of {飲|の}む?
Standalone Kanji are usually Kun-yomi.
A: {何|なに}を{見|み}ますか？ B: ___
Score: /8
Practice Bank
10 exercises将汉字与其训读匹配：
翻译：`{今日|きょう}は{暑い|あつい}ですね。`
排序：[を] [みず] [のみたい] [です]
形容词 `{速い|?}` 读作 ___い。
下列哪个词使用的是训读？
纠正读音：初学者常把 `{中野|なかの}` 先生误读为 `{中野|ちゅうや}`。
{歩く|?} 读作 ___く。
翻译：“狗很大。”
选择 {目|?} 的正确读音。
排序：[なまえ] [は] [お] [なんですか]
Score: /10
常见问题 (8)
Standalone = Kun-yomi; Compound = On-yomi.
Yes, native compounds like {手紙|てがみ}.
It tells you how to conjugate the verb.
Yes, but use formal verb endings.
Context is key. Learn the word, not the character.
It's more intuitive because it's native.
Most do, but some rare ones don't.
Read simple texts and look up unknown words.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Logograms
Chinese has no Kun-yomi.
Germanic roots
English doesn't use logograms.
Latin roots
No dual reading system.
Germanic roots
No logograms.
Latin roots
No dual reading system.
Root system
No logograms.
Learning Path
Prerequisites
Learn These First
Continue With
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