Grammar Rule in 30 Seconds
On-yomi are the 'Chinese-style' sounds of Kanji, usually used when two or more Kanji are combined into a compound word.
- Use On-yomi when Kanji are combined: {電話|でんわ} (Telephone).
- On-yomi are often single-syllable sounds: {学|がく} in {学校|がっこう}.
- If a Kanji stands alone, it usually uses Kun-yomi (native Japanese reading).
Overview
gaku，那么“学校”、“学生”、“学科”这些词的开头你就全掌握了。这不仅能极大提升你的词汇量，更能让你在阅读新闻、学术论文或商务邮件时显得更加地道。记住，音读是日语词汇的“骨架”，掌握了它，你就掌握了日语表达抽象、正式概念的核心能力。- 1
吴音（Go-on）：最早传入的读音，主要来自中国南北朝时期的江南地区。多见于佛教用语，如修行（shugyō）。 - 2
汉音（Kan-on）：最主流的读音，模仿的是唐代长安地区的官话。现代日语中绝大多数汉字词都属于这一类，比如学校（gakkō）。 - 3
唐音（Tō-on）：宋元时期传入，多见于生活器具，如椅子（isu）。 - 4
惯用音（Kan'yō-on）：在漫长的演变中，日本人读错并约定俗成的读音。比如消耗（shōmō），按理说“耗”不该读mō，但大家都这么读，也就成了标准。
電話 | denwa | 直接拼合 |大家 | daika | 抽象化表达 |学習 | gakushū | 动作名词化 |促音（っ）和半浊音（p）。- 促音：当第一个汉字以
ku、chi、tsu结尾，第二个汉字以k、s、t开头时，常发生音变。如学(gaku) +校(kō) =gakkō（学校）。这就像英语里的连读，是为了发音顺口。 - 浊音化：如
南(nan) +部(bu) =nanbu（南部）。
shinkansen），这就是典型的音读组合，每个字都取其音读，读起来朗朗上口。- 1职场与学术：在大学课堂或公司会议上，几乎所有的专业术语都是音读词。比如
提出（teishutsu，提交）、検討（kentō，讨论）、経済（keizai，经济）。如果你在这些场合使用训读词，会显得非常幼稚，就像在正式报告里用“买东西”代替“采购”一样。 - 2新闻与公告：电视新闻里的播音员，几乎百分之百使用音读词。因为音读词短促有力，信息密度极高。比如
発生（hassei，发生）、影響（eikyō，影响）。 - 3地名与专有名词：虽然很多地名是训读，但像
東京（Tōkyō）、京都（Kyōto）这种大城市，依然是音读。注意，这是一个需要死记硬背的领域，因为地名往往带有历史遗留的特殊读音。
検討しています（kentō shiteimasu）比用口语化的表达要地道得多。- 1训读音读混淆：这是最常见的错误。因为母语中文里没有这种区分，很多同学看到
食べる（taberu，吃）会想用音读读成shoku。记住：带假名的（送り仮名）通常是训读，不带假名、两个汉字凑在一起的通常是音读。 - 2死记硬背每个读音：很多同学试图把一个汉字的所有音读背下来。这是错误的！应该在“词汇”中记忆。不要单独背
行读kō还是gyō，而要背旅行（ryokō）和銀行（ginkō）。 - 3忽略音变：比如
一（ichi）+回（kai）读成ikkai（一次）。很多同学因为中文里没有促音，说话时习惯把每一个字都读得清清楚楚，导致听起来很生硬，不像日本人说话那样有节奏感。这是因为中文是单音节语言，而日语是音拍语言，必须适应这种节奏。
電気 (denki) | 山 (yama) |食べる），那一定是训读。On-yomi vs Kun-yomi Comparison
| Kanji | On-yomi | Kun-yomi | Example (On) |
|---|---|---|---|
|
人
|
ジン
|
ひと
|
日本人
|
|
日
|
ニチ
|
ひ
|
日本
|
|
学
|
ガク
|
まな(ぶ)
|
学校
|
|
本
|
ホン
|
もと
|
本屋
|
|
生
|
セイ
|
い(きる)
|
先生
|
|
山
|
サン
|
やま
|
富士山
|
Meanings
On-yomi represents the Japanese approximation of the original Chinese pronunciation of a character at the time of its introduction.
Compound words
Used in Kango (Sino-Japanese words).
“{先生|せんせい}”
“{日本|にほん}”
Names
Often used in personal names or specific place names.
“{金田|かねだ}”
“{田中|たなか}”
Technical terms
Used in academic or specialized vocabulary.
“{物理|ぶつり}”
“{化学|かがく}”
Reference Table
| 汉字 | 训读 (固有词) | 音读 (汉语词) | 复合词示例 |
|---|---|---|---|
|
水 (Water)
|
みず (mizu)
|
スイ (sui)
|
水泳 (游泳 - suiei)
|
|
大 (Big)
|
おお (oo)
|
ダイ (dai)
|
大学 (大学 - daigaku)
|
|
人 (Person)
|
ひと (hito)
|
ジン (jin)
|
日本人 (日本人 - nihonjin)
|
|
行 (Go)
|
い.く (i.ku)
|
コウ (kou)
|
银行 (银行 - ginkou)
|
|
生 (Life)
|
い.きる (i.kiru)
|
セイ (sei)
|
先生 (老师 - sensei)
|
|
食 (Eat)
|
た.べる (ta.beru)
|
ショク (shoku)
|
食事 (用餐 - shokuji)
|
正式程度
{学校へ参ります。} (Daily life)
{学校へ行きます。} (Daily life)
{学校へ行く。} (Daily life)
{学校行くわ。} (Daily life)
汉字读音的起源
音读 (来自中国)
- 从中国引进 基于声音
- 复合词 {电话} Den-wa
训读 (日本本土)
- 日本固有词 基于含义
- 单字词 {水} Mizu
水：本土音 vs 中国音
该用哪种读音？
汉字是单独出现的吗？
是和其他汉字在一起吗？
后面跟着假名吗？
常见音读词根
学校
- • Gaku (学)
- • Kou (校)
- • Sei (生)
时间
- • Fun (分)
- • Ji (时)
- • Nen (年)
按水平分级的例句
{日本|にほん}はきれいです。
Japan is beautiful.
{学生|がくせい}です。
I am a student.
{先生|せんせい}はだれですか。
Who is the teacher?
{今日|きょう}はあつい。
Today is hot.
{電話|でんわ}をかけます。
I will make a phone call.
{会社|かいしゃ}へいきます。
I am going to the office.
{時間|じかん}がありません。
I don't have time.
{勉強|べんきょう}がすきです。
I like studying.
{経済|けいざい}のニュースをみます。
I watch economic news.
{準備|じゅんび}ができました。
Preparation is complete.
{経験|けいけん}があります。
I have experience.
{目的|もくてき}をはっきりさせる。
Clarify the purpose.
{環境|かんきょう}のほごがだいじです。
Environmental protection is important.
{技術|ぎじゅつ}のしんぽがはやい。
Technological progress is fast.
{議論|ぎろん}をふかめる。
Deepen the discussion.
{責任|せきにん}をとる。
Take responsibility.
{概念|がいねん}をていぎする。
Define the concept.
{複雑|ふくざつ}なけいしき。
Complex format.
{伝統|でんとう}をいじする。
Maintain tradition.
{憲法|けんぽう}の改正。
Constitutional amendment.
{審議|しんぎ}をきょひする。
Refuse deliberation.
{厭世|えんせい}てきなかんがえ。
Pessimistic thinking.
{蹂躙|じゅうりん}されるけんり。
Trampled rights.
{齟齬|そご}をきたす。
Cause a discrepancy.
容易混淆
Learners mix up when to use which.
They don't follow standard readings.
Why does the sound change?
常见错误
Reading {人} as 'jin' when alone.
Read as 'hito'.
Reading {日本} as 'ni-hon' (Kun-yomi).
Read as 'nihon' (On-yomi).
Ignoring Okurigana.
Use Kun-yomi.
Guessing readings.
Check dictionary.
Using On-yomi for verbs.
Use Kun-yomi.
Mispronouncing small tsu.
Pause for the tsu.
Mixing readings in one word.
Stay consistent.
Forgetting rendaku.
Apply voicing.
Assuming all compounds are On-yomi.
Check for exceptions.
Ignoring historical readings.
Learn the main reading.
Misusing archaic readings.
Use modern standard.
Over-generalizing patterns.
Context is key.
Ignoring regional variations.
Standard Japanese.
句型
私は ___ を勉強しています。
___ に行きます。
___ が大切です。
___ を解決する必要があります。
Real World Usage
{経済|けいざい}が成長する。
{時間|じかん}ある？
{経験|けいけん}があります。
{切符|きっぷ}を買う。
{注文|ちゅうもん}する。
{感動|かんどう}した！
大胆猜测，不要怕！
名字是“法外之地”
为了好听而变音
Smart Tips
Look for the On-yomi of each part.
Use Kun-yomi.
Names are often exceptions.
Use Kun-yomi.
发音
Small tsu
A small 'tsu' (っ) creates a pause or double consonant.
Long vowels
Some On-yomi have long vowels.
Flat
Nihon
Standard compound intonation
记住它
记忆技巧
On-yomi is the 'On' switch for compound words. When you see two Kanji together, flip the 'On' switch!
视觉联想
Imagine a Chinese scholar (On-yomi) standing next to a Japanese farmer (Kun-yomi). The scholar only speaks when he's with another scholar (compound), while the farmer speaks when he's alone in his field.
Rhyme
When Kanji are alone, use the native tone. When they are in a pair, the Chinese sound is there.
Story
A traveler arrives in Japan. He meets a person (Kun-yomi: {ひと}). Then he meets a group of people (On-yomi: {じん}). He realizes that when people gather, they speak a different, more formal language.
Word Web
挑战
Find 5 compound words in a Japanese newspaper or website and identify the On-yomi for each character.
文化笔记
Standard Japanese uses the most common On-yomi.
Historical readings are more common in temple names.
Business compounds are used frequently in daily speech.
Borrowed from Chinese during the 5th-9th centuries.
对话开场白
What do you study?
Where do you work?
What is your opinion on the environment?
How does technology affect society?
日记主题
常见错误
Test Yourself
你觉得 {地下铁|???} (地铁) 应该怎么读？提示：这是一个复合词。
我喜欢 {花|flower} (___) 相比于我喜欢 {花火|fireworks} (___)。
在说“大学”({大学})时，学生读成了 'Oo-gaku'。
Score: /3
练习题
8 exercisesWhich is correct?
{電話} is read as ___.
Find and fix the mistake:
{人} (alone) is read as 'jin'.
is / Japan / beautiful / {日本} / {きれい} / {です}
{会社} - {学校}
Which is an On-yomi compound?
{日本} is ___.
Find and fix the mistake:
{勉強} is read as 'benkyo'.
Score: /8
Practice Bank
10 exercises匹配音读发音：
“电话”这个词是 {电话}。读音是 ___ + ___。
选择使用音读的单词。
将 {银行} (银行) 读作 'Gine-Iku'。
在单词 {筋肉} (肌肉) 中，我们使用 ___ 读音。
音读最常在什么时候使用？
将词根连接到单词：
{家族} (家庭) 读作 ___。
下列哪个单词不使用音读？
为什么同一个汉字 {日}，在 {金曜日} 读 'Bi'，在 {日曜日} 却读 'Nichi'？
Score: /10
常见问题 (8)
One is the original Japanese word, the other is the Chinese sound.
If it's a compound, use On-yomi. If it's alone, use Kun-yomi.
Yes, Jukujikun words exist.
Focus on the most common ones first.
Yes, often.
On means sound, yomi means reading.
Sometimes, if you know the radical.
It takes practice, but it gets easier.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Hanzi
Japanese has no tones.
Latin/Greek roots
English uses alphabets.
Compound nouns
German keeps the original words.
None
Spanish is purely alphabetic.
Root system
Arabic is abjad-based.
None
French has no logographic system.
Learning Path
Prerequisites
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