Acuerdo del participio pasado francés con infinitivo (vus courir vs. vu construire)
quién hace la acción!
Grammar Rule in 30 Seconds
When a past participle is followed by an infinitive, it remains invariable if the preceding direct object is the agent of the infinitive.
- If the direct object performs the action of the infinitive, the participle does not agree: 'Je les ai vus courir' (Wait, actually: 'Je les ai vus' vs 'Je les ai vu courir').
- The rule: If the object is the subject of the infinitive, no agreement: 'Je les ai vu courir' (I saw them running).
- If the object is the object of the infinitive, agreement occurs: 'Les chansons que j'ai entendues chanter' (The songs I heard sung).
Overview
he visto a las niñasy
he visto a los niños; el participio
visto se queda igual. En francés, sin embargo, existe la concordancia del participio pasado.
las vi correr), la situación se vuelve más interesante. En español, nuestra gramática no hace distinción en este caso: Las niñas que he visto correry
Las casas que he visto construir. En ambos casos, el participio
visto no cambia.avoir y un infinitivo. El test del actor es tu mejor herramienta.Les filles que j'ai vues danser, te preguntas: ¿quién baila? La respuesta es las niñas. Como ellas son las que realizan la acción de bailar, el participio vu debe concordar con les filles (femenino plural), resultando en vues.La maison que j'ai vu construire, te preguntas: ¿la casa construye algo? ¡Claro que no! La casa es el objeto que recibe la acción de ser construida.actor, el participio vu se queda en su forma base, invariable. En español, esto equivale a decir que el participio funciona como un bloque único con el verbo auxiliar. La diferencia clave es que el francés nos obliga a ser específicos sobre la agencia (quién hace qué) dentro de la estructura gramatical.Les enfants que j'ai vus jouer | Los niños que vi jugarLa chanson que j'ai entendu chanter | La canción que oí cantar- Masculino singular: nada (ej.
vu) - Femenino singular:
-e(ej.vue) - Masculino plural:
-s(ej.vus) - Femenino plural:
-es(ej.vues)
voir (ver), entendre (oír), regarder (mirar), écouter (escuchar) y sentir (sentir/oler).Les amis que j'ai vus danser. Aquí, tus amigos son los actores.La scène que j'ai vu filmer (la escena que vi filmar). La escena no filma, es filmada.faire! Este es un caso especial. Cuando faire va seguido de un infinitivo, su participio fait es SIEMPRE invariable.Les maisons que j'ai fait construire es correcto, mientras que *faites construire sería un error. Es una regla de oro que debes memorizar: fait + infinitivo = sin concordancia.- 1La interferencia del español (Concordancia automática): Como en español el participio nunca cambia al estar junto a un infinitivo, los estudiantes tienden a dejar el participio francés siempre igual. Si dices
*Les filles que j'ai vu danser, cometes un error porque ignoraste que las niñas son las que bailan. Debes hacer la concordancia:vues.
- 1El exceso de celo (Sobre-concordancia): Algunos alumnos, al aprender esta regla, intentan concordar todo. Por ejemplo:
*La chanson que j'ai entendue chanter. Aquí el error es que la canción no canta, es cantada. Al ser receptora, el participio debe ser invariable:entendu.
- 1Olvidar la regla de
faire: Es muy común que, por seguir la regla general de concordancia, el estudiante escriba*Les robes que j'ai faites faire. Es un error muy natural por intentar ser consistente, pero recuerda quefairees una excepción especial. Siempre quédate confaitinvariable.
Avoir + COD (sin infinitivo) | Sí, siempre | Les pommes que j'ai mangéesAvoir + COD + Infinitivo (Actor) | Sí, si es el actor | Les filles que j'ai vues courirAvoir + COD + Infinitivo (Receptor) | No, nunca | La maison que j'ai vu construire- 1¿Cómo sé si el objeto es el actor o el receptor? Haz la pregunta: ¿puede el objeto realizar la acción del infinitivo? Si la respuesta es sí, es el actor (concordancia). Si la respuesta es no, es el receptor (sin concordancia).
- 1¿Esta regla aplica a todos los tiempos compuestos? Sí, aplica siempre que uses el auxiliar
avoir. Si usasêtre, la regla es distinta y el participio concuerda con el sujeto, pero eso es otra lección.
- 1¿Por qué
fairees invariable? Porque en francés,faire+ infinitivo se considera un solo bloque verbal (causativo). El participiofaitpierde su capacidad de concordar al integrarse totalmente con el verbo siguiente.
- 1¿Es muy grave si me equivoco? Al principio, no te preocupes demasiado. Es un nivel de precisión avanzado. Los nativos te entenderán perfectamente, pero dominar esto te hará sonar mucho más elegante y preciso en tu francés.
Past Participle with Infinitive
| Subject | Auxiliary | Participle | Infinitive |
|---|---|---|---|
|
Je
|
ai
|
vu
|
courir
|
|
Tu
|
as
|
vu
|
partir
|
|
Il/Elle
|
a
|
vu
|
manger
|
|
Nous
|
avons
|
vu
|
jouer
|
|
Vous
|
avez
|
vu
|
chanter
|
|
Ils/Elles
|
ont
|
vu
|
danser
|
Meanings
This rule governs whether the past participle (like 'vu' or 'entendu') changes form when followed by an infinitive verb.
Perception Verbs
Used with verbs like voir, entendre, sentir.
“Je les ai vu manger.”
“Je les ai entendu chanter.”
Reference Table
| Escenario | Ejemplo | ¿Cambia? | ¿Por qué? |
|---|---|---|---|
|
Objeto Directo (OD) hace la acción
|
Les enfants que j'ai `vus` jouer.
|
Sí (s)
|
Los niños son los que juegan.
|
|
Objeto Directo (OD) es pasivo
|
La pièce que j'ai `entendu` jouer.
|
No
|
La obra no se toca a sí misma; la están tocando.
|
|
Usando 'faire'
|
Elle les a `fait` partir.
|
No
|
'Faire' + infinitivo nunca cambia.
|
|
Usando 'laisser'
|
Je les ai `laissés` sortir.
|
Sí (s)
|
Ellos son los que salen/se van.
|
|
OD femenino activo
|
La chanteuse que j'ai `entendue` chanter.
|
Sí (e)
|
La cantante es la que canta.
|
|
OD femenino pasivo
|
La lettre que j'ai `entendu` lire.
|
No
|
La carta no se lee a sí misma.
|
Espectro de formalidad
Je les ai vu partir. (Daily life)
Je les ai vu partir. (Daily life)
Je les ai vu partir. (Daily life)
J'les ai vu se barrer. (Daily life)
La Lógica del Acuerdo
OD Activo
- vus courir vistos correr (ellos corren)
OD Pasivo
- vu construire visto construir (se construye)
¿Acuerdo o No?
La Decisión en 3 Pasos
¿Está el OD antes del verbo?
¿Es el verbo 'faire'?
¿El OD hace la acción?
Verbos Comunes Usados
Percepción
- • voir
- • entendre
- • écouter
Causativos
- • faire
- • laisser
Ejemplos por nivel
Je les ai vu manger.
I saw them eating.
Je les ai vu partir.
I saw them leave.
Je les ai entendu chanter.
I heard them singing.
Je les ai vu jouer.
I saw them playing.
Les enfants que j'ai vu courir.
The children I saw running.
Les filles que j'ai entendu parler.
The girls I heard talking.
Les oiseaux que j'ai vu voler.
The birds I saw flying.
Les acteurs que j'ai vu jouer.
The actors I saw acting.
Les chansons que j'ai entendues chanter.
The songs I heard sung.
Les leçons que j'ai vu apprendre.
The lessons I saw being learned.
Les erreurs que j'ai entendu corriger.
The errors I heard corrected.
Les films que j'ai vu projeter.
The films I saw being screened.
Les suspects que j'ai vu arrêter.
The suspects I saw being arrested.
Les documents que j'ai entendu imprimer.
The documents I heard being printed.
Les fleurs que j'ai vu planter.
The flowers I saw being planted.
Les histoires que j'ai entendu raconter.
The stories I heard being told.
Les mesures que j'ai entendu proposer.
The measures I heard proposed.
Les travaux que j'ai vu effectuer.
The works I saw being carried out.
Les décisions que j'ai entendu critiquer.
The decisions I heard criticized.
Les projets que j'ai vu réaliser.
The projects I saw realized.
Les théories que j'ai entendu développer.
The theories I heard developed.
Les poèmes que j'ai vu réciter.
The poems I saw recited.
Les lois que j'ai entendu voter.
The laws I heard voted on.
Les chefs-d'œuvre que j'ai vu restaurer.
The masterpieces I saw restored.
Fácil de confundir
Learners confuse this with standard agreement where the object is the patient.
Learners think 'faire' follows the same rule.
Learners apply this to all verbs.
Errores comunes
Je les ai vues manger
Je les ai vu manger
Je les ai vu mangées
Je les ai vu manger
J'ai vu les enfants courir
Les enfants que j'ai vu courir
Je les ai vus courir
Je les ai vu courir
Les filles que j'ai vues partir
Les filles que j'ai vu partir
Les chansons que j'ai vu chanter
Les chansons que j'ai entendues chanter
Je l'ai vue partir
Je l'ai vu partir
Les documents que j'ai vus imprimer
Les documents que j'ai vu imprimer
Les erreurs que j'ai vues corriger
Les erreurs que j'ai entendu corriger
Les films que j'ai vus projeter
Les films que j'ai vu projeter
Les lois que j'ai vues voter
Les lois que j'ai entendu voter
Les théories que j'ai vues développer
Les théories que j'ai entendu développer
Les chefs-d'œuvre que j'ai vus restaurer
Les chefs-d'œuvre que j'ai vu restaurer
Patrones de oraciones
Je les ai ___ ___.
Les ___ que j'ai ___ ___.
Les ___ que j'ai ___ ___.
Les ___ que j'ai ___ ___.
Real World Usage
Les photos que j'ai vu passer sur mon fil.
Je les ai vu arriver.
Les projets que j'ai vu se réaliser.
Les monuments que j'ai vu construire.
Les plats que j'ai vu préparer.
Les théories que j'ai entendu développer.
El truco de 'Faire'
Elle les a fait partir. (Ella los hizo irse).Pregunta: ¿Quién hace la acción?
entendu chanter." (La canción no canta).Ni los nativos son perfectos
Smart Tips
Check if the object is the agent.
Don't let the 'es' tempt you.
Check if it's a passive sense.
Remember the agent rule.
Pronunciación
Invariable form
The 'vu' is pronounced the same regardless of agreement.
Declarative
Je les ai vu partir ↘
Statement of fact.
Memorízalo
Mnemotecnia
If they do the action, the participle stays frozen.
Asociación visual
Imagine a statue of a person (the participle) that refuses to move (agree) because they are watching someone else run.
Rhyme
If they do the deed, the participle has no need to change its seed.
Story
I saw the dancers (les danseuses). They were dancing. Because they were the ones dancing, I didn't add an 'es' to 'vu'. I just kept it 'vu'.
Word Web
Desafío
Write 5 sentences about things you saw people doing today, ensuring no agreement occurs.
Notas culturales
This rule is strictly taught in schools and expected in formal writing.
Similar to France, but spoken French often drops the agreement entirely.
Follows standard French rules closely.
This rule evolved from the Latin construction where the infinitive acted as a complement to the perception verb.
Inicios de conversación
Qu'as-tu vu faire tes amis hier ?
As-tu déjà entendu chanter des chansons françaises ?
Quels films as-tu vu projeter récemment ?
As-tu déjà entendu proposer des idées intéressantes ?
Temas para diario
Errores comunes
Test Yourself
Elige la frase correcta para 'The singers (f) I heard singing':
Les maisons que j'ai ___ construire étaient modernes.
Find and fix the mistake:
Je les ai faits rire hier soir.
Score: /3
Ejercicios de practica
8 exercisesJe les ai ___ (voir) partir.
Which is correct?
Find and fix the mistake:
Les chansons que j'ai vu chanter.
Je les vois courir.
The participle always agrees with the object.
A: As-tu vu les enfants ? B: Oui, je les ai ___ jouer.
que / j'ai / les / vu / partir / enfants
Which requires agreement?
Score: /8
Practice Bank
8 exercisesLa femme que j'ai ___ crier.
ai / Les / vus / amis / j' / que / partir
Traduce al francés:
¿Cuál es la correcta?
Ces livres, je les ai fait imprimer.
Empareja lo siguiente:
Les oiseaux que nous avons ___ voler.
L'histoire que j'ai ___ raconter.
Score: /8
Preguntas frecuentes (8)
Because the object is the agent of the infinitive.
No, mostly perception verbs.
Still no agreement.
Still no agreement.
Yes, very common in daily life.
Yes, often.
Ask: 'Is the object doing the action?'
It is always invariable.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Los vi correr
Spanish lacks the complex participle agreement system.
Ich habe sie laufen sehen
German uses an infinitive instead of a participle.
彼らが走るのを見た
Japanese uses a nominalizer instead of a participle.
رأيتهم يركضون
Arabic uses a finite verb instead of an infinitive.
我看见他们跑
Chinese lacks all verb inflection.
I saw them running
English has no participle agreement.
Learning Path
Prerequisites
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