Grammar Rule in 30 Seconds
Broken plurals act like singular nouns when it comes to case endings: -u for nominative, -a for accusative, and -i for genitive.
- Nominative (Subject): Use -u. Example: 'The books are new' (Al-kutubu jadidatun).
- Accusative (Object): Use -a. Example: 'I read the books' (Qara'tu al-kutuba).
- Genitive (After preposition): Use -i. Example: 'In the books' (Fi al-kutubi).
Overview
How This Grammar Works
- 주격 (Raf'): 주어용. 한정일 때
-u, 비한정일 때-un으로 끝납니다. 예:الطلابُ(학생들). - 대격 (Nasb): 목적어용. 한정일 때
-a, 비한정일 때-an으로 끝납니다. 예:كتباً(책들을). - 속격 (Jarr): 전치사 뒤. 한정일 때
-i, 비한정일 때-in으로 끝납니다. 예:في مدنٍ(도시들에서).
-u, -a, -i 규칙이 가장 좋은 친구가 될 것입니다.
Formation Pattern
في와 같은 전치사 뒤인가요?
ال이 있나요? 있다면 한정, 없다면 비한정이며 보통 탄윈이 붙습니다.
-u (الطلابُ)
-an (طلاباً)
When To Use It
وجبات (식사)를 주문할 때나 줌 콜에서 أصدقاء (친구들)에 대해 이야기할 때도 마찬가지입니다. 현대 구어(방언)에서는 이러한 어미가 생략되는 경우가 많지만, 전문적인 이메일을 쓰거나 뉴스를 읽으려면 이 어미들이 꼭 필요합니다.
Common Mistakes
ـون이나 ـين을 붙이려고 하는 것입니다.- 실수 1: 격 변화에서 불규칙 복수가 단수형처럼 작동한다는 것을 잊어버리는 것.
- 실수 2: 목적어일 때 파트하와 담마를 혼동하는 것.
- 실수 3:
مساجد(모스크)와 같은 단어의 '이단 변화 규칙'을 무시하는 것.
Contrast With Similar Patterns
ـات)나 규칙 남성 복수(ـون/ـين)와 혼동하기 쉽습니다.- 규칙 남성 복수: 격에 따라 접미사 자체가 바뀝니다(
ون/ين). - 규칙 여성 복수: 주격은 담마를 사용하지만, 대격과 속격 모두에 카스라를 사용합니다(파트하를 싫어해요!).
- 불규칙 복수: 가장 유연하며 단수형처럼 세 가지 모음을 모두 사용합니다.
Quick FAQ
친구들과 대화할 때도 이것들을 사용해야 하나요?
보통은 아닙니다! 대부분의 방언은 끝 모음을 발음하지 않습니다. 하지만 읽기와 쓰기에는 반드시 필요합니다.
복수가 '불규칙'인지 어떻게 아나요?
암기해야 합니다! 하지만 시간이 지나면 أفعال이나 فُعول과 같은 패턴을 감각적으로 알게 됩니다.
왜 '부서진(broken)'이라고 부르나요?
단수형 단어의 '척추'가 부서지고 복수를 만들기 위해 재배치되기 때문입니다! 정말 묘사적인 이름이죠?
Case Endings for Broken Plurals
| Case | Ending | Example |
|---|---|---|
|
Nominative
|
-u
|
الكتبُ
|
|
Accusative
|
-a
|
الكتبَ
|
|
Genitive
|
-i
|
الكتبِ
|
Meanings
Broken plurals are irregular plural forms that change the internal structure of the singular noun. They take standard singular case endings.
Nominative Case
Used when the broken plural is the subject of the sentence.
“الطلابُ يدرسون (Al-tullabu yadrusun)”
“البيوتُ كبيرة (Al-buyutu kabira)”
Reference Table
| 격 (Case) | 기능 (Function) | 정관사 있는 경우 (Definite Ending) | 정관사 없는 경우 (Indefinite Ending) |
|---|---|---|---|
|
주격 (Nominative)
|
주어 / 주제
|
-u (ـُ)
|
-un (ـٌ)
|
|
목적격 (Accusative)
|
직접 목적어
|
-a (ـَ)
|
-an (ـاً)
|
|
속격 (Genitive)
|
전치사 뒤
|
-i (ـِ)
|
-in (ـٍ)
|
|
디프토트 주격 (Diptote Nom.)
|
주어 (패턴 기반)
|
-u (ـُ)
|
-u (ـُ) [탄윈 없음]
|
|
디프토트 목적격 (Diptote Acc.)
|
목적어 (패턴 기반)
|
-a (ـَ)
|
-a (ـَ) [탄윈 없음]
|
|
디프토트 속격 (Diptote Gen.)
|
전치사 뒤 (패턴 기반)
|
-i (ـِ)
|
-a (ـَ) [예외]
|
격식 수준 스펙트럼
الطلابُ يقرؤون. (Education)
الطلابُ يقرؤون. (Education)
الطلاب يقرؤون. (Education)
الطلاب بيقرؤوا. (Education)
아랍어 복수형 생태계
깨진 복수형
- كتب 책들 (내부 변화)
- طلاب 학생들 (패턴 기반)
건전 복수형
- معلمون 선생님들 (접미사 기반)
깨진 복수형 vs. 단수형 끝 음 비교
끝 음 결정 흐름도
단어가 주어인가요?
전치사 뒤에 오나요?
흔한 격변화 시나리오
주어 시나리오
- • الطلابُ يدرسون
- • هذه أقلامٌ
- • الكتبُ مفيدة
목적어 시나리오
- • أقرأُ كتباً
- • رأيتُ أصدقاءً
- • أريدُ رسائلَ
수준별 예문
الكتبُ جديدة
The books are new
قرأتُ الكتبَ
I read the books
في الكتبِ معلومات
In the books are facts
الطلابُ هنا
The students are here
رأيتُ البيوتَ
I saw the houses
البيوتُ جميلة
The houses are beautiful
ذهبتُ إلى البيوتِ
I went to the houses
الأقلامُ على الطاولة
The pens are on the table
الرجالُ يعملون
The men are working
أحترمُ الرجالَ
I respect the men
تحدثتُ مع الرجالِ
I spoke with the men
المدنُ كبيرة
The cities are large
المساجدُ تاريخية
The mosques are historical
زرتُ المساجدَ
I visited the mosques
صليتُ في المساجدِ
I prayed in the mosques
الأسواقُ مزدحمة
The markets are crowded
العلماءُ يبحثون
The scholars are researching
نحترمُ العلماءَ
We respect the scholars
تعلمتُ من العلماءِ
I learned from the scholars
الأفكارُ تتغير
The ideas change
القصائدُ بليغة
The poems are eloquent
قرأتُ القصائدَ
I read the poems
تأثرتُ بالقصائدِ
I was moved by the poems
الظروفُ صعبة
The circumstances are difficult
혼동하기 쉬운
Learners add -un/-in to broken plurals.
Learners think broken plurals have special rules.
Some broken plurals don't take -i.
자주 하는 실수
الكتبون
الكتبُ
الكتبين
الكتبِ
الطلابا
الطلابُ
الطلابِ
الطلابَ
البيوتُ (as object)
البيوتَ
البيوتِ (as subject)
البيوتُ
الرجالُ (as object)
الرجالَ
المدنُ (as object)
المدنَ
المدنَ (as subject)
المدنُ
المدنِ (as subject)
المدنُ
العلماءُ (as object)
العلماءَ
العلماءَ (as subject)
العلماءُ
العلماءِ (as subject)
العلماءُ
문장 패턴
___ (Subject) هي ___.
قرأتُ ___ (Object).
ذهبتُ إلى ___ (Genitive).
تحدثتُ مع ___ (Genitive).
Real World Usage
الكتب وصلت
الطلاب يدرسون
العلماء يعملون
المدن جميلة
الطلبات جاهزة
النتائج واضحة
단수형처럼 생각하기
awladun (아이들이) awladan (아이들을) awladin (아이들에게) 처럼요.디프토트 함정
masajida (모스크들을) masajida (모스크들에) 처럼요.현대적인 사용법
al-tullabu (학생들이) al-tullaba (학생들을) 처럼요.Smart Tips
Check if it looks like a singular noun.
Use the -u ending.
Use the -a ending.
Use the -i ending.
발음
Case endings
Short vowels are often omitted in fast speech.
Declarative
Sentence ends with a slight drop.
Statement of fact.
암기하기
기억법
U-A-I, the broken plural is a guy (or girl) who follows the singular rule.
시각적 연상
Imagine a broken book (plural) that magically fixes its cover every time you change its role in a sentence.
Rhyme
Subject ends in U, Object ends in A, Genitive ends in I, that's the Arabic way!
Story
The books (Al-kutubu) were sitting on the shelf. I grabbed the books (Al-kutuba) to read. I learned a lot from the books (Al-kutubi).
Word Web
챌린지
Write three sentences using the same broken plural word in subject, object, and genitive positions.
문화 노트
Case endings are rarely used in daily speech.
Formal speech retains case endings.
Case endings are dropped.
Broken plurals are an ancient Semitic feature.
대화 시작하기
ماذا تقرأ؟
أين الطلابُ؟
هل زرتَ المدنَ؟
كيف حالُ الرجالِ؟
일기 주제
자주 하는 실수
Test Yourself
Choose the sentence where 'students' is the object:
الطلابَ는 동사 رأيتُ (나는 보았다)의 직접 목적어이므로 'ـَ' 격변화를 가져야 합니다.اشتريتُ ___ (books) جديدة.
Find and fix the mistake:
Fix the case ending for 'cities':
المدن은 전치사 في 뒤에 오므로 속격으로 'ـِ'를 가져야 합니다.Score: /3
연습 문제
8 exercisesالكتبُ ___ (new).
قرأتُ ___ (books).
Find and fix the mistake:
الطلابون يدرسون.
البيوتُ كبيرة.
Broken plurals use sound plural suffixes.
أين ___ (students)?
في / الكتبِ / معلومات
Subject
Score: /8
Practice Bank
8 exercisesهذه ___ جميلة.
Select the correct phrase:
I read messages (Indefinite object)
Correct 'The lessons' as the subject:
Schools / in / The students / are
Match the following:
Choose the correct genitive plural:
شربتُ ___ ماء.
Score: /8
자주 묻는 질문 (8)
A plural formed by changing the internal vowels.
No, that is for sound plurals.
They follow singular rules, so no.
For subjects.
For objects.
After prepositions.
Yes, but endings are often dropped.
Yes, they are required.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Plural -s
Internal vs external.
Plural -s
Internal vs external.
Umlaut + suffix
Vowel change vs suffix.
No plural
No plural system.
Broken plural
None.
No plural
No plural system.
Learning Path
Prerequisites
Learn These First
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