Grammar Rule in 30 Seconds
Make a word plural by adding '-aat' to the end, replacing the feminine 'ta marbuta' (ة) if it exists.
- If the word ends in ة, drop it and add ات: مدرسة (school) -> مدرسات (schools).
- If the word is a feminine noun without ة, just add ات: سيارة (car) -> سيارات (cars).
- This rule applies to most feminine nouns and some non-human masculine nouns.
Overview
الجمع المؤنث السالم (건전 여성 복수)에 대해 배워볼 거예요. 한국어에는 '들'이라는 접미사 하나만 붙이면 명사의 복수가 해결되죠? 예를 들어 '학생'은 '학생들', '자동차'는 '자동차들'이 됩니다. 정말 간단하죠? 하지만 아랍어는 명사의 성별(남성/여성)에 따라 복수를 만드는 방법이 달라집니다.ـات를 붙이는 이 규칙은 정말 고마운 존재입니다. 한국어의 '들'처럼 명사 뒤에 붙여서 복수를 만드는 이 규칙을 익히면, 여러분의 아랍어 어휘력은 순식간에 확장될 거예요. 마치 배달 앱에서 주문 목록을 늘리듯, 단어를 복수로 만드는 마법을 함께 시작해 볼까요?الجمع المؤنث السالم은 이름 그대로 '여성적인' 명사들을 복수로 만들 때 사용하는 규칙입니다.-āt(ـات)를 비교해 봅시다. 한국어는 명사 뒤에 '들'만 붙이면 끝이지만, 아랍어는 명사의 끝 모양을 살짝 다듬어준 뒤 -āt를 붙입니다. 여기서 중요한 건 '어근의 보존'입니다.-āt라는 소리만 추가합니다.- 1여성 명사 끝의
ة(타 마르부타)를 찾습니다. - 2그
ة를 과감하게 삭제합니다. - 3그 자리에
ـات를 붙입니다.
طَالِبَةٌ | طَالِبـ | طَالِبَاتٌ | 여학생들 |سَيَّارَةٌ | سَيَّارـ | سَيَّارَاتٌ | 자동차들 |مَكْتَبَةٌ | مَكْتَبـ | مَكْتَبَاتٌ | 도서관들 |مُهَنْدِسَةٌ | مُهَنْدِسـ | مُهَنْدِسَاتٌ | 여성 엔지니어들 |طَالِبَة에서 ة를 빼고 ات를 붙여 طَالِبَات이 되는 과정입니다. 이렇게 하면 복수형이 완성됩니다. 가끔은 ة로 끝나지 않는 단어(예: اِمْتِحَان - 시험)도 이 규칙을 따라 اِمْتِحَانَات이 되기도 합니다. 이는 현대 아랍어에서 외래어나 새로운 개념을 복수화할 때 이 규칙을 가장 선호하기 때문입니다. 한국어에서 외래어 뒤에 '들'을 붙이는 것과 아주 비슷합니다.مُدِيرَة (여성 관리자)를 여러 명 부를 때 مُدِيرَات라고 하면 됩니다.قَائِمَة (메뉴/목록) 뒤에 -āt를 붙여 قَائِمَات이라고 하면 되겠죠?تِكْنُولُوجْيَا (기술)는 تِكْنُولُوجْيَات이 됩니다.- 1모든 명사에
-āt를 붙이려는 시도: 한국어는 '들'만 붙이면 되니까, 남성 명사에도 무작정-āt를 붙이려 합니다. 예를 들어كِتَاب(책, 남성)을كِتَابَات이라고 하는 실수입니다. 아랍어는 남성 명사의 복수형이 따로 있으니 주의해야 합니다! - 2타 마르부타(
ة)를 삭제하지 않는 실수:طَالِبَةات처럼ة를 남겨두고-āt를 붙이는 경우입니다.ة는 복수형을 만들 때 반드시 탈락시켜야 하는 '탈피' 과정입니다. 한국어에 없는 글자라 익숙하지 않아서 생기는 오류입니다. - 3문법적 성별의 혼동: 비생물 복수형을 접할 때, 한국어처럼 명사 뒤에 복수형만 붙이면 끝난다고 생각합니다. 하지만 아랍어는 '비생물 복수'일 경우, 문장 안에서 형용사나 동사가 '단수 여성'으로 취급되어야 합니다. 이걸 잊고 복수형 형용사를 쓰는 실수를 많이 합니다.
ـات) | 건전 남성 복수 (ـون) |ـات 추가 | ـون 추가 |طَالِبَات (여학생들) | مُدَرِّسُونَ (선생님들) |ـات로 끝나나요?ة로 끝나는 단어는 거의 90% 이상 이 규칙을 따르니 안심하세요!ـات를 쓰는 경우도 있나요?حَمَّام (화장실, 남성)처럼 비생물인 경우 간혹 حَمَّامَات처럼 여성 복수형을 쓰기도 합니다. 아랍어는 예외가 있지만, 기본 규칙만 잘 알아도 80%는 해결됩니다.جَدِيدَة (새로운)처럼 여성형을 써야 합니다.Formation of Sound Feminine Plural
| Singular | Ending | Plural | Meaning |
|---|---|---|---|
|
طالبة
|
ة
|
طالبات
|
Students
|
|
سيارة
|
ة
|
سيارات
|
Cars
|
|
ساعة
|
None
|
ساعات
|
Watches
|
|
مدرسة
|
ة
|
مدرسات
|
Teachers
|
|
رحلة
|
ة
|
رحلات
|
Trips
|
|
فكرة
|
ة
|
أفكار (Irregular)
|
Ideas
|
|
مكتبة
|
ة
|
مكتبات
|
Libraries
|
|
شركة
|
ة
|
شركات
|
Companies
|
Meanings
The Sound Feminine Plural is used to indicate more than two items for feminine nouns. It is called 'sound' because the singular word's base remains intact.
Feminine Human
Pluralizing groups of women.
“هي طالبة (She is a student) -> هن طالبات (They are students).”
“المعلمة ذكية (The teacher is smart) -> المعلمات ذكيات (The teachers are smart).”
Non-human Objects
Pluralizing feminine objects.
“هذه طاولة (This is a table) -> هذه طاولات (These are tables).”
“اشتريتُ ساعة (I bought a watch) -> اشتريتُ ساعات (I bought watches).”
Abstract Concepts
Pluralizing feminine abstract nouns.
“هذه فكرة (This is an idea) -> هذه أفكار (Note: some use irregular plurals, but 'فكرات' exists in specific contexts).”
“رحلة (trip) -> رحلات (trips).”
Reference Table
| 종류 | 단수 | 복수형 (여성 건전 복수) | 참고 |
|---|---|---|---|
|
사람
|
طالبة (탈리바)
|
طالبات (탈리바트)
|
'ة'를 빼고 'at' 추가
|
|
사물
|
سيارة (사야라)
|
سيارات (사야라트)
|
표준 패턴
|
|
외래어
|
موبايل (모바일)
|
موبايلات (모빌라트)
|
직접 접미사 추가
|
|
추상 명사
|
انتخاب (인티캅)
|
انتخابات (인티카바트)
|
선거
|
|
짧은 명사
|
لغة (루가)
|
لغات (루가트)
|
언어
|
|
형용사
|
مشغولة (마슈굴라)
|
مشغولات (마슈굴라트)
|
바쁜 (여성 복수)
|
격식 수준 스펙트럼
المعلمات موجودات هنا. (School arrival)
المعلمات هنا. (School arrival)
المعلمات وصلوا. (School arrival)
المعلمات هون. (School arrival)
'ـات' 확장하기
사람들 👩
- طالبات 학생들
- أمهات 어머니들
물건들 🚗
- سيارات 차들
- شاشات 화면들
기술/속어 📱
- لايكات 좋아요들
- بوستات 게시물들
'ـات'를 쓸까요?
남자들 그룹인가요?
단수형이 'ة'로 끝나나요?
외래어인가요?
일치 규칙: 사람 vs. 사물
항상 'ـات'를 쓰는 단어들
기술
- • حسابات (계정들)
- • بيانات (데이터)
- • شاشات (화면들)
음식
- • وجبات (식사들)
- • سلطات (샐러드)
- • مشروبات (음료)
시간
- • ساعات (시간들)
- • لحظات (순간들)
- • سنوات (년도들)
수준별 예문
هذه طالبة.
This is a student.
هؤلاء طالبات.
These are students.
أحب هذه السيارة.
I love this car.
هذه سيارات جميلة.
These are beautiful cars.
المعلمات في المدرسة.
The teachers are in the school.
اشتريتُ ثلاث ساعات.
I bought three watches.
الرحلات ممتعة جداً.
The trips are very fun.
هذه العطلات قصيرة.
These holidays are short.
المديرات يراجعن التقارير.
The managers are reviewing the reports.
هذه الاقتراحات مفيدة.
These suggestions are useful.
المكتبات العامة مهمة.
Public libraries are important.
الشركات الكبرى في المدينة.
The big companies are in the city.
تتطلب هذه المهمات دقة.
These tasks require precision.
تلك التوقعات كانت خاطئة.
Those expectations were wrong.
تستخدم هذه الآلات تقنية حديثة.
These machines use modern technology.
المنظمات غير الحكومية تعمل هنا.
NGOs are working here.
تتسم هذه الممارسات بالشفافية.
These practices are characterized by transparency.
تتعدد التفسيرات لهذه الظاهرة.
There are multiple interpretations for this phenomenon.
تتطلب هذه الإجراءات موافقة.
These procedures require approval.
تتنوع الثقافات في هذا البلد.
Cultures vary in this country.
تتجلى هذه التناقضات في النص.
These contradictions manifest in the text.
تتداخل هذه التوجهات الفكرية.
These intellectual trends overlap.
تتطلب هذه المعطيات تحليلاً.
These data points require analysis.
تتعدد الاستراتيجيات المتبعة.
The strategies followed are numerous.
혼동하기 쉬운
Learners don't know when to use -aat vs changing the word.
Mixing up -aat and -un.
Using plural adjectives for non-human plurals.
자주 하는 실수
طالبةات
طالبات
سيارات جميلون
سيارات جميلة
كتابات
كتب
طالبة
طالبات
مدرسات ذكيات
مدرسات ذكيات
ساعات كبيرون
ساعات كبيرة
مديرةات
مديرات
شركات عالميون
شركات عالمية
فكرات
أفكار
رحلات طوال
رحلات طويلة
توقعات خاطئون
توقعات خاطئة
ممارسات جيدون
ممارسات جيدة
إجراءات معقدون
إجراءات معقدة
문장 패턴
هذه ___ جميلة.
___ هن طالبات ذكيات.
اشتريتُ ثلاث ___ من السوق.
تتطلب هذه ___ دقة عالية.
Real World Usage
وين البنات؟
أحلى الصور واللقطات!
لدي خبرة في إدارة الشركات.
حجزتُ رحلات طيران.
طلبتُ وجبات سريعة.
تتعدد التفسيرات لهذه الظاهرة.
'행복한' 복수형
로봇 규칙 (사물 복수형)
속어 주의
Smart Tips
Always check for the ة ending first.
Use singular feminine adjectives.
Ask yourself: is this feminine? If yes, try -aat.
Ensure your agreement matches the human/non-human rule.
발음
The -aat sound
The 'aa' is a long vowel, and the 't' is crisp.
Statement
طالبات ↘
Falling intonation for facts.
암기하기
기억법
Think of 'aat' as 'all at' — all at once, we have many!
시각적 연상
Imagine a group of students (طالبات) holding many watches (ساعات) in their hands. The 'aat' sound is the sound of them clapping together.
Rhyme
Drop the ta, add the aat, now you have a plural mat!
Story
Fatima is a student (طالبة). She has many friends who are also students (طالبات). They all drive cars (سيارات) to school. They check their watches (ساعات) because they are late!
Word Web
챌린지
Look around your room and find 3 feminine objects. Write their singular and plural forms in 5 minutes.
문화 노트
In spoken Levantine, the -aat ending is very common and often used even for some masculine loanwords.
Egyptian Arabic uses -aat extensively, often shortening the long vowel.
Formal MSA is preferred in business, so -aat is used strictly according to grammar rules.
The -aat suffix is a Proto-Semitic feature used to mark feminine plurals.
대화 시작하기
كم طالبة في الفصل؟
ماذا اشتريت من السوق؟
كيف تصف الشركات الكبرى؟
ما هي أهم التوقعات للمستقبل؟
일기 주제
자주 하는 실수
Test Yourself
أحب الـ___ (لايك) على بوستاتي. (내 게시물에 달린 좋아요들을 좋아해요.)
هؤلاء ___ ممتازات (이들은 훌륭한 선생님들이에요).
Find and fix the mistake:
عندي ثلاث سيارة في البيت.
Score: /3
연습 문제
8 exercisesطالبة -> ___
سيارة -> ___
Find and fix the mistake:
السيارات سريعات.
هذه ساعة.
مدرسة, شركة, ساعة
رحلة -> ___
Non-human plurals take plural adjectives.
هل هذه طاولات؟ نعم، هذه ___.
Score: /8
Practice Bank
12 exercisesنحن ___ (engineer - f. pl.) في الشركة.
The libraries are big.
الطاولات نظيفات جداً.
단어들을 짝지으세요.
في - الطالبات - الجامعة
أكلت ثلاثة ___ (sandwich).
There are many companies.
الرجال مدرسات في المدرسة.
I have many meetings.
هذه ___ (beautiful) سيارات.
짝을 맞추세요.
Lahza (لحظة)
Score: /12
자주 묻는 질문 (8)
Arabic has 'sound' plurals (like -aat) and 'broken' plurals. Sound plurals are regular, while broken plurals change the internal structure.
No, but most do. Words like 'ساعة' are feminine but don't end in ة.
Look for the ة ending or check if it refers to a female person.
Sometimes they take -aat, but usually they have their own plural patterns.
No, -aat is strictly for feminine nouns and some non-human masculine nouns.
Because 'سيارات' is a non-human plural, it takes singular feminine agreement.
Yes, it is the standard plural marker across all dialects.
Try to pluralize every feminine noun you learn today!
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
-as suffix
Spanish adds -s to the existing word; Arabic replaces ة with -aat.
-s suffix
French pluralization is mostly orthographic; Arabic is phonetic.
-e/-en/-er
German plurals often involve umlauts; Arabic -aat does not.
tachi/ra
Arabic -aat is a morphological change; Japanese is a particle.
men
Chinese 'men' is limited to humans; Arabic -aat is broader.
Jam' Mu'annath Salim
None.
Learning Path
Prerequisites
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