Grammar Rule in 30 Seconds
When you change a verb to its potential form (can do), the object particle 'o' must change to 'ga'.
- Change the verb to potential form: {読む|よむ} (read) becomes {読める|よめる} (can read).
- Replace the object marker 'o' with 'ga': {本を読める|ほんをよめる} becomes {本が読める|ほんがよめる}.
- The particle 'ga' emphasizes the ability or the object being capable of being acted upon.
Overview
를(を)과 이/가(が)의 교체 현상입니다. 한국어에서는 '책을 읽다'를 '책을 읽을 수 있다'로 바꾸어도 '책을'이라는 목적어 표지인 '을'이 그대로 유지됩니다. 하지만 일본어에서는 本を読める가 아니라 本が読める라고 해야 합니다.가능형(Potential Form)이 단순한 동작의 가능 여부를 넘어, 그 대상이 '능력의 범위 안에 들어와 있는 상태'를 묘사하기 때문입니다. 일본어에서 が는 상태나 성질, 존재의 주체를 나타내는 조사입니다.本が読める는 '책이 읽을 수 있는 상태에 있다' 혹은 '책을 읽는 것이 가능하다'라는 상태 서술로 변하는 것입니다. 한국어의 '가능'이라는 개념은 '동작'에 초점이 맞춰져 있지만, 일본어의 가능형은 '대상(목적어)의 상태'에 초점이 맞춰져 있다는 점을 이해하는 것이 핵심입니다. 이 개념을 잡지 못하면 중급 단계에서 문장의 자연스러움이 크게 떨어집니다.が로 바뀝니다. 이는 일본어의 分かる(알다), 好きだ(좋아하다)와 같은 상태 서술어와 같은 원리입니다. '나는 일본어를 안다'라고 할 때 일본어에서는 私は日本語が分かる라고 합니다.日本語が話せる라고 함으로써 '일본어라는 대상이 나의 능력 범위 안에 있다'는 것을 강조하는 것입니다. 이런 언어적 배경을 이해하면 が를 사용하는 것이 단순한 암기가 아니라, 일본어 특유의 '상태 중심적 사고'를 배우는 과정임을 알게 될 것입니다.が를 붙이는 연습을 해야 합니다.書く | 書ける | 쓸 수 있다 |飲む | 飲める | 마실 수 있다 |食べる | 食べられる | 먹을 수 있다 |見る | 見られる | 볼 수 있다 |する | できる | 할 수 있다 |来る | 来られる | 올 수 있다 |u단을 e단으로 바꾸고 る를 붙입니다. 2그룹 동사는 る를 빼고 られる를 붙입니다. 여기서 주의할 점은 2그룹 동사에서 ら를 빼고 食べれる처럼 쓰는 경우가 많은데, 이를 ら抜き言葉(라누키코토바)라고 합니다. 친구 사이에서는 흔히 쓰지만, 격식 있는 자리나 비즈니스 일본어에서는 반드시 食べられる를 사용해야 합니다.日本語が話せますこの店でカードが使えます見える(보이다)나 聞こえる(들리다)는 그 자체가 가능형의 의미를 담고 있어 항상 が를 취합니다. 遠くに山が見えますここでタバコが吸えますかを의 고집입니다. 한국어 화자들은 '한국어를 할 수 있다'를 직역하여 日本語を話せます라고 자주 실수합니다. 이는 한국어의 목적격 조사 '를'을 일본어의 を와 1:1로 대응시키기 때문에 발생하는 L1 간섭 현상입니다.行く(가다)와 같은 자동사는 원래 を를 취하지 않습니다. 따라서 公園が行けます라고 하면 틀린 문장이 됩니다.公園へ行けます가 맞습니다. 자동사는 가능형이 되어도 목적어를 주어로 바꿀 대상이 없음을 기억하세요. 셋째, 비즈니스 상황에서의 ら抜き言葉 사용입니다.食べれる 같은 구어체에 익숙합니다. 하지만 면접이나 비즈니스 메일에서 이를 사용하면 예의가 없거나 미숙해 보일 수 있습니다. 항상 표준형인 食べられる를 먼저 익히세요.が 사용, 능력/상태 | ケーキが食べられる (먹을 수 있다) |に 사용, 당함/피해 | 弟にケーキを食べられる (동생에게 케이크를 먹히다) |できる와 可能だ의 차이도 있습니다. できる는 동사적 성격이 강해 が와 결합하지만, 可能だ는 형용동사로 こと와 함께 쓰여 ～することが可能だ라는 구조를 만듭니다. 이 둘의 미묘한 어감 차이를 구분하는 것이 중급에서 상급으로 넘어가는 열쇠입니다.を를 쓰면 아예 안 되나요? A: 원어민은 알아듣지만, 아주 어색하게 들립니다. 특히 시험에서는 감점 요인입니다. Q2: 왜 2그룹 동사에서 ら를 빼나요? A: 발음의 경제성 때문입니다. 하지만 격식 있는 자리에서는 피해야 합니다. Q3: 分かる도 가능형인가요? A: 아니요, 分かる는 원래 상태 서술어입니다. 이미 が를 취하는 동사라 가능형으로 바꾸지 않아도 이미 '알 수 있다'라는 의미를 포함합니다.Potential Form Conjugation
| Verb Type | Dictionary Form | Potential Form | Example |
|---|---|---|---|
|
Group 1
|
書く (kaku)
|
書ける (kakeru)
|
本が書ける
|
|
Group 1
|
読む (yomu)
|
読める (yomeru)
|
本が読める
|
|
Group 2
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食べる (taberu)
|
食べられる (taberareru)
|
寿司が食べられる
|
|
Group 2
|
見る (miru)
|
見られる (mirareru)
|
映画が見られる
|
|
Group 3
|
する (suru)
|
できる (dekiru)
|
仕事ができる
|
|
Group 3
|
来る (kuru)
|
来られる (korareru)
|
ここに来られる
|
Casual Potential (Ra-nuki)
| Formal | Casual (Ra-nuki) |
|---|---|
|
食べられる
|
食べれる
|
|
見られる
|
見れる
|
|
来られる
|
来れる
|
Meanings
The potential form expresses capability or possibility. It indicates that the subject has the ability to perform an action or that the action is possible under current circumstances.
Physical Ability
Possessing the skill or physical capacity to do something.
“{泳げます|およげます}”
“{ピアノが弾けます|ぴあのがひけます}”
Situational Possibility
The environment allows for the action to occur.
“{ここで食事ができます|ここでしょくじができます}”
“{明日なら会えます|あしたならあえます}”
Reference Table
| 일반 문장 (능동) | 가능형 문장 (능력) | 해석 |
|---|---|---|
|
{寿司|すし}を{食|た}べる
|
{寿司|すし}가{食|た}べられる
|
스시를 먹을 수 있다
|
|
{漢字|かんじ}を{書|か}く
|
{漢字|かんじ}가{書|か}ける
|
한자를 쓸 수 있다
|
|
{日本語|에혼고}를{話|はな}す
|
{日本語|にほんご}가{話|はな}せる
|
일본어를 할 수 있다
|
|
{本|ほん}을{読|よ}む
|
{本|ほん}가{読|よ}める
|
책을 읽을 수 있다
|
|
{ピアノ|ぴあの}를{弾|ひ}く
|
{ピアノ|ぴあの}가{弾|ひ}ける
|
피아노를 칠 수 있다
|
|
{料理|りょうり}를する
|
{料理|りょう리}가できる
|
요리를 할 수 있다
|
격식 수준 스펙트럼
これ、食べられますか？ (Dining)
これ、食べられますか？ (Dining)
これ、食べれる？ (Dining)
これ、いける？ (Dining)
능력의 세계 (가능형)
의사소통
- {日本語|にほんご}가 {話|はな}せる 일본어를 할 수 있다
일상 기술
- {料理|りょうり}ができる 요리를 할 수 있다
감각
- {声|こえ}가 {聞|き}こえる 목소리가 들린다
동작 vs 상태 조사 선택
을(を)과 이(が) 중 무엇을 고를까요?
동사가 가능형(eru/rareru)인가요?
시험이나 격식 있는 상황인가요?
자주 쓰이는 가능형 동사 쌍
가(が)를 쓰는 동사
- • {読|よ}める (읽을 수 있다)
- • {書|か}ける (쓸 수 있다)
- • {作|つく}れる (만들 수 있다)
특별한 형태
- • {見|み}える (보이다)
- • {聞|き}こえる (들리다)
- • できる (할 수 있다)
수준별 예문
{日本語が話せます|にほんごがはなせます}
I can speak Japanese.
{寿司が食べられます|すしがたべられます}
I can eat sushi.
{漢字が書けます|かんじがかけます}
I can write kanji.
{明日行けます|あしたゆけます}
I can go tomorrow.
{ここでタバコが吸えますか|ここでたばこがすえますか}
Can I smoke here?
{この店でカードが使えます|このみせでかーどがつかえます}
I can use a card at this store.
{泳げません|およげません}
I cannot swim.
{何が買えますか|なにがかえますか}
What can I buy?
{このアプリで日本語が学べます|このあぷりでにほんごがまなべます}
You can learn Japanese with this app.
{静かな場所なら勉強できます|しずかなばしょならべんきょうできます}
I can study if it's a quiet place.
{予約が取れました|よやくがとれました}
I was able to get a reservation.
{もっと速く走れます|もっとはやくはしれます}
I can run faster.
{この問題は解決できます|このもんだいにかいけつできます}
This problem can be solved.
{彼ならこの仕事を任せられます|かれならこのしごとをまかせられます}
I can entrust this job to him.
{景色が綺麗に見えます|けしきがきれいにみえます}
The scenery can be seen beautifully.
{予定が変更できます|よていがへんこうできます}
The schedule can be changed.
{この事実は否定できません|このじじつはひていできません}
This fact cannot be denied.
{誰にも真似できない技術です|だれにもまねできないぎじゅつです}
It is a technique that no one can imitate.
{状況が改善されると信じられます|じょうきょうがかいぜんされるとしんじられます}
I can believe that the situation will be improved.
{この機会を活かせます|このきかいをいかせます}
I can make the most of this opportunity.
{その真意は汲み取れます|そのしんいはくみとれます}
I can grasp the true meaning of that.
{歴史の教訓は無視し得ません|れきしのきょうくんはむししえません}
The lessons of history cannot be ignored.
{彼には抗い難い魅力がある|かれにはあらがいがたいみりょくがある}
He has an irresistible charm.
{事態を収拾し得たのは彼だけだ|じたいをしゅうしゅうしえたのはかれだけだ}
He was the only one who could have resolved the situation.
혼동하기 쉬운
Both mean 'can'.
Some verbs already mean 'can'.
Group 2 verbs look identical.
자주 하는 실수
本を読めます
本が読めます
寿司を食べれます
寿司が食べられます
日本語を話せます
日本語が話せます
行けますか？
行けますか？
分かりますができます
分かります
泳ぐことができます
泳げます
来れる
来られる
見られることができます
見られます
食べられるます
食べられます
書くことが可能だ
書けます
無視し得られる
無視し得ない
食べれる
食べられる
信じられることができる
信じられる
문장 패턴
___が話せます。
ここで___が食べられます。
___なら、明日行けます。
この問題は___できます。
Real World Usage
日本語が話せます。
ここで食べられますか？
来れる？
カードが使えますか？
綺麗に見える！
変更いただけます。
상태의 마음가짐
시험의 함정
강조의 기술
Smart Tips
Use 'koto ga dekiru' instead of the potential verb.
Drop the 'ra' to sound natural.
Check if it's already stative.
Use full potential forms.
발음
Ra-nuki
In casual speech, the 'ra' is often dropped for flow.
Question
話せますか↑
Rising intonation for questions.
암기하기
기억법
Think of 'ga' as the 'Goal' particle for potential. You have a goal, and you can reach it!
시각적 연상
Imagine a person trying to lift a heavy box. They switch from 'o' (struggling) to 'ga' (the box becomes light and they can lift it).
Rhyme
When you say 'can', change 'o' to 'ga', that's the rule, you're a star!
Story
Ken wanted to eat sushi. He said 'Sushi o taberu' (I eat sushi). Then he realized he had no money. He said 'Sushi ga taberarenai' (I cannot eat sushi). He learned the particle shift the hard way.
Word Web
챌린지
Write 5 sentences about things you can and cannot do in Japanese today.
문화 노트
The 'ra-nuki' form is standard in casual Tokyo speech.
Always use full forms like 'taberareru' in emails.
Kansai dialect often uses different potential forms like 'taberareru' vs 'taberaru'.
The potential form evolved from the passive form in classical Japanese.
대화 시작하기
何が食べられますか？
日本語で何が話せますか？
この町で何ができますか？
将来、何ができるようになりたいですか？
일기 주제
자주 하는 실수
Test Yourself
Score: /3
연습 문제
8 exercises本 ___ 読めます。
食べる -> ?
Find and fix the mistake:
日本語を話せます。
が / 寿司 / 食べられます / 私
I can swim.
書く -> ?
来る -> ?
この問題は解決 ___。
Score: /8
Practice Bank
6 exercises{車|くるま}의 {運転|うんてん} ___ できますか？
이 책을 읽을 수 있습니다.
{食|た}べられない / {納豆|なっとう} / 가
서로 연결하세요:
올바른 문장을 고르세요:
{英語|えいご}를 {話|はな}세ます。
Score: /6
자주 묻는 질문 (8)
Potential verbs describe a state, not an action, so 'ga' marks the subject of that state.
It's casual 'ra-nuki', acceptable in speech but not in formal writing.
Most, but not stative verbs like 'wakaru'.
It's a formal alternative to potential verbs.
Conjugate as a Group 2 verb: 'taberareta'.
No, they are standard and polite.
Yes, to state your skills.
Use the negative: 'taberaremasen'.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Poder + infinitive
Spanish uses an auxiliary; Japanese conjugates the main verb.
Pouvoir + infinitive
French uses auxiliary.
Können
German uses modal verbs.
Potential conjugation
N/A
Yastati' an
Arabic uses a separate verb.
Neng/Ke yi
Chinese does not conjugate.
Learning Path
Prerequisites
Learn These First
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