Grammar Rule in 30 Seconds
Use 'Verb + 得/不 + Complement' to ask if someone has the ability or condition to finish an action.
- Use 'Verb + 得 + Complement' for affirmative ability (e.g., {听得懂|tīng de dǒng} - can understand).
- Use 'Verb + 不 + Complement' for negative inability (e.g., {听不懂|tīng bù dǒng} - cannot understand).
- Use 'Verb + 得 + Complement + 吗?' to ask if the action is possible (e.g., {看得见吗|kàn de jiàn ma}?).
Overview
néng이나 kěyǐ와 같은 «할 수 있다»는 별도의 단어가 항상 필요한 것은 아닙니다. 대신, 가능성을 동사에 바로 붙여버립니다!néng을 사용하여 종종 이렇게 하지만, 가능보어는 더 구체적입니다.- 1
Ma방법 (쉬운 모드)
- 1
A-not-A방법 (원어민 모드)
- 감각적인 것: Zoom 통화에서 «화면 보여?» (看得见吗？) 또는 «내 말 들려?» (听得见吗？).
- 용량: «이 피자 다 먹을 수 있어?» (吃得完吗？).
- 이해: «자막 없이 이 영화 이해할 수 있어?» (看得懂吗？).
- 물리적 실행 가능성: «표 살 수 있어?» (매진됐나?) (买得到吗？).
néng (할 수 있다)을 사용하면 로봇 번역처럼 들립니다. 가능보어 형태를 사용하면 단순히 허가가 아니라 행동의 *본질*을 이해하고 있음을 보여줍니다.- 이중 가능: 능력과 가능성 *둘 다* 강조하고 싶지 않다면 你能看得见吗？라고 하지 마세요. 보통은 그냥 看得见吗？면 충분합니다. 더 깔끔합니다.
- 잘못된 부정: 가능성에 대해 吃得完没？라고 물을 수 없습니다. 没는 과거 행동(«다 먹었어?»)을 위한 것입니다. 가능성(«다 먹을 수 있어?»)의 경우, 부정/의문문에서는 엄격하게 不입니다.
- 목적어 위치 공포: 목적어는 어디로 가나요? 보통 보어 *뒤*나 문장 맨 앞에 주제로 옵니다. 동사 샌드위치 중간에 넣지 마세요!
- *틀림:* 吃得比萨完吗？
- *맞음:* 比萨吃得完吗？ (피자, 다 먹을 수 있어?)
- 가능보어 vs
Néng(능력/허가): Néng은 허가나 일반적인 기술에 대해 묻습니다: 你能去吗？ (갈 수 있어? / 갈 허가/시간이 있어?)- 가능보어는 결과가 달성 가능한지 묻습니다: 去得了吗？ (물리적으로 거기에 갈 수 있어? 길이 뚫려 있어?)
- 가능보어 vs 결과보어:
- 결과: 你看见了吗？ (봤어? - 과거/완료)
- 가능: 你看得见吗？ (보여? - 현재 능력)
A-not-A 형태는 무례한가요?Potential Complement Formation
| Type | Structure | Example | Meaning |
|---|---|---|---|
|
Affirmative
|
Verb + 得 + Complement
|
看得见
|
Can see
|
|
Negative
|
Verb + 不 + Complement
|
看不见
|
Cannot see
|
|
Question
|
Verb + 得 + Complement + 吗
|
看得见吗
|
Can you see?
|
|
Affirmative
|
Verb + 得 + Complement
|
听得懂
|
Can understand
|
|
Negative
|
Verb + 不 + Complement
|
听不懂
|
Cannot understand
|
|
Question
|
Verb + 得 + Complement + 吗
|
听得懂吗
|
Can you understand?
|
Meanings
This structure expresses the possibility or impossibility of achieving a result through an action.
Physical Ability
Can the action be performed physically?
“你{爬得上去|pá de shàng qù}吗？”
“我{走不动|zǒu bù dòng}了。”
Cognitive Understanding
Can the information be processed?
“你{看得懂|kàn de dǒng}这本书吗？”
“我{听得懂|tīng de dǒng}中文。”
Environmental/Situational
Is the environment allowing the action?
“这里{坐得下|zuò de xià}五个人吗？”
“这辆车{装得下|zhuāng de xià}这么多东西吗？”
Reference Table
| 문장 구조 | 중국어 예시 | 병음 | 의미 |
|---|---|---|---|
|
기본 의문문
|
听得懂吗？
|
Tīng de dǒng ma?
|
알아들을 수 있어요?
|
|
A-not-A 형식
|
做不做得到？
|
Zuò bú zuò de dào?
|
해낼 수 있어요 (없어요)?
|
|
부정 대답
|
听不懂
|
Tīng bù dǒng
|
못 알아들어요.
|
|
긍정 대답
|
听得懂
|
Tīng de dǒng
|
알아들을 수 있어요.
|
|
감각 동사
|
看得见吗？
|
Kàn de jiàn ma?
|
보여요?
|
|
완료 동사
|
做得完吗？
|
Zuò de wán ma?
|
다 할 수 있어요?
|
격식 수준 스펙트럼
能否完成？ (Work task)
做得完吗？ (Work task)
做得完吗？ (Work task)
搞得定吗？ (Work task)
의문문 만들기
결과가 가능한가요?
질문으로 만들려면?
허가 (Néng) vs 가능성 (De)
자주 쓰는 가능보어
감각
- 听得懂吗 이해돼요?
- 看得见吗 보여요?
동작
- 做得完吗 다 할 수 있어요?
- 买得到吗 살 수 있어요?
3가지 형태
긍정
- • 听得懂
- • 看得见
- • 做得到
부정
- • 听不懂
- • 看不见
- • 做不到
질문
- • 听得懂吗？
- • 看得见吗？
- • 做得到吗？
수준별 예문
我{看得见|kàn de jiàn}。
I can see.
我{听不见|tīng bù jiàn}。
I cannot hear.
他{来得及|lái de jí}吗？
Can he make it in time?
我{吃不完|chī bù wán}。
I cannot finish eating.
你{听得懂|tīng de dǒng}中文吗？
Can you understand Chinese?
这个字我{写不出来|xiě bù chū lái}。
I cannot write this character.
我们{走得回去|zǒu de huí qù}吗？
Can we walk back?
他{买得起|mǎi de qǐ}这辆车。
He can afford this car.
这个房间{住得下|zhù de xià}三个人吗？
Can this room fit three people?
这件衣服我{穿得进去|chuān de jìn qù}吗？
Can I fit into this piece of clothing?
工作太多，我{做不完|zuò bù wán}。
There is too much work, I cannot finish it.
你{记得住|jì de zhù}这些生词吗？
Can you remember these new words?
虽然很忙，但我还是{挤得出|jǐ de chū}时间。
Although busy, I can still squeeze out some time.
这个计划{执行得下去|zhíxíng de xià qù}吗？
Can this plan be executed?
他{说得清楚|shuō de qīngchǔ}这件事吗？
Can he explain this matter clearly?
这台机器{修得好|xiū de hǎo}吗？
Can this machine be repaired?
这种复杂的情况，恐怕没人{预料得到|yùliào de dào}。
In such a complex situation, I fear no one could have foreseen it.
他的理论{推导得出来|tuīdǎo de chū lái}吗？
Can his theory be derived?
我们{协调得好|xiétiáo de hǎo}各方利益吗？
Can we coordinate the interests of all parties well?
这不仅是能力问题，更是{承受得住|chéngshòu de zhù}压力的问题。
This is not just a matter of ability, but of whether one can withstand the pressure.
此等变故，实非凡人所能{掌控得住|zhǎngkòng de zhù}。
Such changes are truly beyond what an ordinary person can control.
其意蕴深远，非浅尝辄止者所能{领悟得透|lǐngwù de tòu}。
The meaning is profound; it cannot be fully grasped by those who only dabble.
即便竭尽全力，亦未必{扭转得过来|niǔzhuǎn de guòlái}。
Even if one tries their best, it might not be possible to turn things around.
此局势{演变得下去|yǎnbiàn de xià qù}吗？
Can this situation continue to evolve?
혼동하기 쉬운
Learners use '能' for everything.
Learners mix up the particles.
They look similar.
자주 하는 실수
能看
看得见
看得
看得见
不看得见
看不见
能听懂
听得懂
做得完吗
做得完吗
买得
买得起
能吃完吗
吃得完吗
住得下吗
住得下吗
走得回去吗
走得回去吗
记得住吗
记得住吗
预料得到吗
预料得到吗
推导得出来吗
推导得出来吗
协调得好吗
协调得好吗
문장 패턴
你___得___吗？
我___不___。
这个地方___得下___个人吗？
虽然很难，但我___得___。
Real World Usage
这么多，我吃得完吗？
老师，我听得懂。
这件衣服我穿得进去吗？
这个任务我做不完。
我们来得及去机场吗？
这书太难，看不下去！
'得'는 마법의 다리!
부정할 땐 '得'를 버리세요!
부드러운 거절의 기술
Smart Tips
Check if you are talking about a result. If yes, use V+不+C.
The second verb is likely the complement.
Add '吗' at the end of the V+得+C structure.
Use '下' for space, '起' for money.
발음
Neutral Tone
The 'de' in '得' is always neutral tone.
Question
V + 得 + C + 吗? ↑
Rising intonation at the end.
암기하기
기억법
Think of '得' as a green light (Go!) and '不' as a red light (Stop!).
시각적 연상
Imagine a door. If you can fit, you see a green '得' sign. If you are too big, you see a red '不' sign.
Rhyme
得 is for yes, 不 is for no, put them in the middle to let the meaning flow.
Story
Xiao Wang tries to enter a tiny room. He pushes (verb). He fits (得). He says '我进得去!'. Then he tries to fit a giant sofa. It doesn't fit (不). He says '装不进去!'.
Word Web
챌린지
Look around your room and say 3 things you can do (e.g., 'I can open the door') and 3 things you cannot do (e.g., 'I cannot lift the table') using this structure.
문화 노트
Very common in daily life to express limits.
Similar usage, often slightly more relaxed.
Often influenced by English, but the structure remains standard.
Derived from classical resultative structures.
대화 시작하기
你今天做得完工作吗？
这个电影你听得懂吗？
你觉得这辆车买得起吗？
在这个城市，你觉得生活得下去吗？
일기 주제
자주 하는 실수
Test Yourself
这么多作业，你___吗？ (이 많은 숙제를 다 쓸 수 있겠어?)
중국어 설명을 알아듣는지 물어볼 때 가장 좋은 표현을 고르세요:
Find and fix the mistake:
你看得见看不见？ (너 보여 안 보여?)
Score: /3
연습 문제
8 exercises我听___懂。
Which is correct?
Find and fix the mistake:
能看得见吗？
得 / 听 / 懂 / 我
I cannot finish.
Match '买得起'.
A: 你看得懂吗？ B: ___
Use '走' and '回去'.
Score: /8
Practice Bank
13 exercises你听___懂吗？ (알아들을 수 있어?)
"그거 살 수 있어? (구할 수 있어?)"를 중국어로 하면?
这本 / 你 / 看 / 书 / 吗 / 得 / 完
알맞은 의미를 연결하세요:
다음 중 틀린 문장은?
선명하게 보여요?
声音太小了，我听___见。
Q: 你做得完吗？ A: ___ (아니요, 다 못 해요.)
得 / 吗 / 你 / 回 / 去 / 家
我走得不动了。 (나 더 이상 못 걷겠어.)
"찾을 수 있어 없어?"라고 묻는 방법은?
吃得起吗？
没有眼镜，我___清楚。
Score: /13
자주 묻는 질문 (8)
Use '能' for permission/general ability. Use '得' for the result of an action.
Most verbs can take a potential complement, but the complement must make sense.
In this structure, it is always the neutral particle 'de'.
Yes, but be careful with the choice of complement.
The sentence will be incomplete. You need the result.
Replace '得' with '不'.
The structure is standard across Mandarin-speaking regions.
Potential complements are usually about the present or future.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Poder + infinitive
Chinese potential complements focus on the result of the action.
Pouvoir + infinitive
Chinese requires a complement to specify the outcome.
Können + infinitive
Chinese structure is more specific to the result.
Potential verb form
Chinese potential is a multi-word structure.
Istata'a + an + verb
Chinese uses a particle-based complement system.
Potential Complement
It is the standard way to express resultative potential.
Learning Path
Prerequisites
Learn These First
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