Grammar Rule in 30 Seconds
Use the suffix {枚|まい} to count flat, thin objects like paper, plates, shirts, or tickets.
- Attach {枚|まい} directly to the number: {一枚|いちまい} (one sheet).
- Use it for flat items: {紙|かみ} (paper), {皿|さら} (plates), {シャツ|shirt}.
- Ask 'how many' with {何枚|なんまい}?
Overview
枚 (まい)，就是专门用于“扁平、薄、二维”物体的核心量词。枚 不仅仅是为了应付考试，更是为了让你在日常生活中，比如在餐厅点餐、在文具店买东西、或者在整理书桌时，能够精准地表达数量。如果你只用通用的计数方式，日本人虽然能听懂，但会觉得你表达得很“生硬”。通过学习 枚，你将学会如何像母语者一样观察物体的形态。我们可以把它理解为中文里的“片”、“张”、“件”的集合体，但它的适用范围非常明确。掌握好这个量词，你的日语表达会立刻显得地道很多。枚 的语法结构非常简单：数字 + 枚。这与中文的“数量词 + 名词”结构类似，但在语序上，日语通常将量词短语放在名词之后，或者作为副词修饰动词。例如，中文说“我买了两张票”，日语则是 チケットを二枚買いました（票 + 宾格助词 + 二枚 + 买）。枚，因为桌子是有厚度和体积的家具，用 台 (だい)。而 枚 严格限制在像纸张、布料、薄片状的物体上。在日语语法中，这被称为“量词的语义限制”。枚 几乎都接在数字的音读（On-yomi）之后，比如 一 (いち) + 枚 = 一枚 (いちまい)。这种规律性非常强，不需要像某些量词那样担心复杂的音变。当你需要提问时，使用 何枚 (なんまい)，这相当于中文的“几张/几片”。比如在咖啡厅问店员：“请给我两片吐司”，你可以说 パンを二枚ください。这种结构非常稳定，只要你记住了“扁平”这个核心概念，就不会出错。枚 的构成非常简单，几乎没有复杂的音变。我们只需要记住基础数字的读法即可。以下是详细的构成表：枚 的使用场景非常广泛，只要满足“薄且扁平”的条件，基本都可以用。以下是几个主要的日常生活场景：- 1纸类与文具：这是
枚最正统的领地。比如紙（纸）、写真（照片）、切手（邮票）、名刺（名片）、書類（文件）。如果你在办公室打印，你会说コピーを三枚お願いします（请复印三张）。 - 2衣物类：注意，这里指的主要是轻薄的衣物，如
Tシャツ（T恤）、シャツ（衬衫）、ハンカチ（手帕）。因为它们折叠后是扁平的。如果你去买衣服，店员问你买几件，记得用枚。 - 3餐具类：
皿（盘子）和お盆（托盘）是典型的枚对象。因为它们在摆放时是平铺的。 - 4媒体类：
CD、DVD、レコード（唱片）、カード（信用卡、会员卡）。虽然它们有一定厚度，但在日语的分类逻辑中，它们被归为“薄片”类。 - 5薄片状食物：比如
ピザ（披萨）、パン（切片面包）、ハム（火腿片）、チーズ（奶酪片）。当你去 Subway 买三明治时，如果想多加几片火腿，就可以用这个词。
- 1混淆“书本”与“纸张”：中文里我们说“三本书”和“三张纸”，有时会混用量词。但在日语中，
本是有厚度和装订的，必须用冊(さつ)。如果你说本を三枚，日本人会以为你把书拆开成了三张纸。这是因为中文里我们对“书”的量词比较宽泛，而日语对“装订物”有专门的冊。 - 2混淆“电子设备”与“薄片”：这是因为手机、平板电脑看起来很扁平，学生常说
スマホを二枚。但日语中，只要是有功能的机器，无论多薄，都用台(だい)。这是因为日语中台侧重于“机械、设备、车辆”的属性，而不是物理形状。 - 3混淆“成对物体”：比如袜子或鞋子。中文说“两双袜子”，日语用
足(そく)。如果你说靴下を二枚，这在日语里听起来像是你买了“两只单独的袜子”，而不是“两双”。这是因为中文对“对”的概念是“双”，而日语通过足来体现“成对”的属性。
枚 | 张/片/件 | 纸、照片、衬衫、盘子 |冊 | 本/册 | 书、杂志、笔记本、护照 |台 | 台/部 | 手机、电脑、电视、自行车 |足 | 双/对 | 鞋子、袜子、木屐 |つ | 个/件 | 无法分类时的万能词 |つ 代替吗？ひとつ (hitotsu)、ふたつ (futatsu) 等是日语的通用量词。虽然不如 枚 精准，但在紧急情况下绝对不会错。但建议在日常生活中尽量练习使用 枚，会让你的表达更地道。枚 还是 切れ (きれ)？枚 指的是整个披萨饼或者大片的披萨；如果你指的是切成三角形的一小块，用 一切れ (ひときれ) 更准确。但在快餐店点餐时，说 ピザを二枚（两张披萨）也是完全没问题的。枚？毛布（毛毯）也用 枚 了。Counting Flat Objects
| Number | Counter | Reading |
|---|---|---|
|
1
|
枚
|
いちまい
|
|
2
|
枚
|
にまい
|
|
3
|
枚
|
さんまい
|
|
4
|
枚
|
よんまい
|
|
5
|
枚
|
ごまい
|
|
6
|
枚
|
ろくまい
|
|
7
|
枚
|
ななまい
|
|
8
|
枚
|
はちまい
|
|
9
|
枚
|
きゅうまい
|
|
10
|
枚
|
じゅうまい
|
Meanings
The counter {枚|まい} is used for thin, flat objects. It is essential for daily life in Japan when ordering food or handling documents.
Physical objects
Counting flat items like paper, photos, or plates.
“{写真|しゃしん}を{二枚|にまい}とりました。”
“{切符|きっぷ}を{一枚|いちまい}ください。”
Reference Table
| 数字 | 日语 (汉字/假名) | 罗马字 | 中文含义 |
|---|---|---|---|
|
1
|
{一枚|いちまい}
|
ichi-mai
|
1 张/件/枚
|
|
2
|
{二枚|にまい}
|
ni-mai
|
2 张/件/枚
|
|
3
|
{三枚|さんまい}
|
san-mai
|
3 张/件/枚
|
|
4
|
{四枚|よんまい}
|
yon-mai
|
4 张/件/枚
|
|
5
|
{五枚|ごまい}
|
go-mai
|
5 张/件/枚
|
|
10
|
{十枚|じゅうまい}
|
juu-mai
|
10 张/件/枚
|
|
?
|
{何枚|なんまい}
|
nan-mai
|
几张/几件？
|
正式程度
紙を三枚いただけますか。 (Requesting items)
紙を三枚ください。 (Requesting items)
紙、三枚ちょうだい。 (Requesting items)
紙、三枚！ (Requesting items)
哪些东西可以用 ~枚 (mai) 来数？
文具
- {紙|かみ} 纸张
- {切手|きって} 邮票
衣物
- {シャツ|しゃつ} 衬衫
- {タオル|たおる} 毛巾
饮食
- {ピザ|ぴざ} 披萨
- {皿|さら} 盘子
扁平 vs. 长条 vs. 装订
该用 ~枚 吗？
物体是薄且平的吗？
它是像书一样装订的吗？
是衣服或纸张吗？
常见的“枚”系物品
纸类
- • 明信片
- • 票据
- • 钞票
用餐
- • 盘子
- • 切片面包
- • 海苔
科技
- • CD光盘
- • SIM卡
- • IC卡
按水平分级的例句
{紙|かみ}を{一枚|いちまい}ください。
Please give me one sheet of paper.
{皿|さら}を{二枚|にまい}買いました。
I bought two plates.
{写真|しゃしん}が{三枚|さんまい}あります。
There are three photos.
{切符|きっぷ}を{四枚|よんまい}ください。
Four tickets, please.
{何枚|なんまい}の{紙|かみ}が{必要|ひつよう}ですか？
How many sheets of paper do you need?
{シャツ|shirt}を{五枚|ごまい}たたみました。
I folded five shirts.
{海苔|のり}を{六枚|ろくまい}食べました。
I ate six sheets of seaweed.
{CD|CD}を{七枚|ななまい}持っています。
I have seven CDs.
{書類|しょるい}を{八枚|はちまい}コピーしてください。
Please copy eight documents.
{タオル|towel}を{九枚|きゅうまい}用意しました。
I prepared nine towels.
{ピザ|pizza}を{十枚|じゅうまい}注文しました。
I ordered ten pizzas.
{チケット|ticket}は{何枚|なんまい}ありますか？
How many tickets do you have?
{薄|うす}い{肉|にく}を{二枚|にまい}焼きます。
I will grill two slices of thin meat.
{切手|きって}を{三枚|さんまい}貼りました。
I stuck three stamps.
{ポスター|poster}を{四枚|よんまい}壁に貼る。
I will stick four posters on the wall.
{名刺|めいし}を{五枚|ごまい}交換しました。
We exchanged five business cards.
{版画|はんが}を{六枚|ろくまい}展示する。
Exhibiting six woodblock prints.
{原稿|げんこう}を{七枚|ななまい}書きました。
I wrote seven pages of manuscript.
{瓦|かわら}を{八枚|はちまい}並べる。
Lining up eight roof tiles.
{布|ぬの}を{九枚|きゅうまい}重ねる。
Layering nine pieces of cloth.
{古文書|こもんじょ}を{十枚|じゅうまい}鑑定する。
Appraising ten ancient documents.
{薄片|はくへん}を{二枚|にまい}顕微鏡で見る。
Looking at two thin sections under a microscope.
{金箔|きんぱく}を{三枚|さんまい}使う。
Using three sheets of gold leaf.
{記録|きろく}を{四枚|よんまい}保存する。
Saving four records.
容易混淆
Both are common counters.
常见错误
紙を三個
紙を三枚
四枚 (しまい)
四枚 (よんまい)
七枚 (しちまい)
七枚 (ななまい)
九枚 (くまい)
九枚 (きゅうまい)
何個の紙
何枚の紙
三枚の皿
皿を三枚
二枚のシャツ
シャツを二枚
本を三枚
本を三冊
CDを三個
CDを三枚
切符を三本
切符を三枚
複雑な書類を三個
複雑な書類を三枚
薄い板を三本
薄い板を三枚
金箔を三個
金箔を三枚
句型
___を___枚ください。
Real World Usage
コピーを五枚お願いします。
折叠的衣服也算！
避开 4 和 7 的发音坑
yon-mai，数 7 张时推荐说 nana-mai。尽量避免 shi-mai，因为听起来很像“姐妹”这个词：«シールを四枚選びました。»在日本点披萨
hitotsu 更自然。Smart Tips
Always specify the counter.
发音
Mai
The 'ai' sound is like 'eye'.
Flat
いちまい →
Neutral statement
记住它
记忆技巧
Imagine a 'My' (Mai) sheet of paper. 'My' paper is flat!
视觉联想
Visualize a stack of pancakes. Each one is a flat circle. You count them: {一枚|いちまい}, {二枚|にまい}...
Rhyme
Flat as a tray, count it with Mai.
Story
I went to the store to buy paper. I asked for {一枚|いちまい}. The clerk gave me {二枚|にまい}. I ended up with {三枚|さんまい}!
Word Web
挑战
Find 5 flat things in your room and count them out loud in Japanese.
文化笔记
Counters are a sign of being polite and precise.
Derived from the kanji for 'flat' or 'thin'.
对话开场白
何枚の紙がありますか？
日记主题
常见错误
Test Yourself
{紙を|かみを} ___ {持っています|もっています}。
san-mai。选择正确的句子：
mai，数字 4 读作 yon-mai。Find and fix the mistake:
{お皿を二つください|おさらをふたつください}。
futatsu 是通用的，但对于平整的盘子，ni-mai 是更具体、更自然的量词。Score: /3
练习题
1 exercises紙を___枚ください。
Score: /1
Practice Bank
6 exercises几张票？
[買いました] [を] [五枚] [切手]
选择不使用“~枚”的物品：
{写真が|しゃしんが} ___ {あります|あります}。
{CDを一枚|しーでぃーをいちまい}... ではなく {CDを一冊|しーでぃーをいっさつ} 持っています。
匹配物品和量词：
Score: /6
常见问题 (1)
No, use 冊.
Scaffolded Practice
1
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
张 (zhāng)
The kanji is different.
Learning Path
Prerequisites
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