پایانهای فاعلی عربی: حالت رفع (Al-Raf')
Grammar Rule in 30 Seconds
The Nominative case (Al-Raf') marks the subject of a sentence, usually indicated by a Damma (ُ) at the end of the word.
- Use Nominative for the doer of the action: 'The student writes' (الطالبُ يكتب).
- Use Nominative for the subject of a nominal sentence: 'The house is big' (البيتُ كبيرٌ).
- The primary marker for singular nouns is the Damma (ُ) or Dammatayn (ٌ).
مرور کلی
marfū' / مَرْفُوع) به عنوان «تنظیمات پیشفرض» یک اسم عربی فکر کنید. اگر کلمهای توسط حرف اضافه یا فعلی تحت فشار قرار نگرفته باشد، در حالت فاعلی استراحت میکند. این بخش VIP برای «انجامدهنده» کار یا موضوع اصلی جمله شماست.marfū' باشد، قهرمان جمله شماست. مهم نیست کجای جمله نشسته است؛ اگر نشانگر فاعلی را داشته باشد، رئیس است. به آن مثل بستن بازوبند کاپیتانی فکر کنید.- 1مفرد و جمعهای مکسر: اگر معرفه باشد (
al-داشته باشد) یک ضمه (u) و اگر نکره باشد ضمتان (un) میگیرند.
- *دانشآموز:*
at-ṭālibu(الطَّالِبُ) - *یک دانشآموز:*
ṭālibun(طَالِبٌ)
- 1مثنی (دو چیز/نفر): یک الف (
ā) و به دنبال آنnمیگیرند.
- *دو دانشآموز:*
ṭālibāni(طَالِبَانِ)
- 1جمع مذکر سالم: یک واو (
ū) و به دنبال آنnمیگیرند.
- *مهندسان:*
muhandisūna(مُهَنْدِسُونَ)
- 1جمع مؤنث سالم: مثل مفرد رفتار میکنند—فقط یک ضمه (
uیاun).
- *دانشآموزان (دختر):*
ṭālibātun(طَالِبَاتٌ)
- انجامدهنده (Al-Fa'il): شخص/چیزی که واقعاً فعل را انجام میدهد. *
معلم درس را توضیح داد.
* - مبتدا (Al-Mubtada'): بخش اول یک جمله اسمیه. *
هوا خوب است.
* - خبر (Al-Khabar): اطلاعات در مورد مبتدا. *
هوا خوب است.
* (بله، هر دو بخش جمله «اسم اسم/صفت است» فاعلی هستند!)
- تله لهجه: دانشآموزان اغلب پایانها را نادیده میگیرند زیرا دوستان لبنانی یا مصری آنها از آنها استفاده نمیکنند. در نوشتن رسمی، جا انداختن آنها مثل فراموش کردن پوشیدن کفش برای مصاحبه شغلی است.
- اشتباه مفعول: استفاده از حالت فاعلی (صدای
u) برای مفعول یک فعل. به یاد داشته باشید: فاعل *انجام میدهد* (u)، مفعول *دریافت میکند* (a). - گیجی مثنی/جمع: نوشتن
muhandisīna(نصبی/جری) به جایmuhandisūna(فاعلی) وقتی که آنها فاعل هستند. اگر آنها دارند کار را انجام میدهند، به واو نیاز دارند!
- حالت نصبی (Al-Naṣb): از فتحه (
a/an)،ayni، یاīnaاستفاده میکند. این برای مفعول (قربانی کار) است. *من دانشآموز را دیدم (
*at-ṭāliba). - حالت جری (Al-Jarr): از کسره (
i/in)،ayni، یاīnaاستفاده میکند. این برای مالکیت یا بعد از حروف اضافه است. *کتابِ دانشآموز (
*at-ṭālibi). - حالت فاعلی: پادشاه پیشفرض (
u,āni,ūna). *دانشآموز (
*at-ṭālibu) رفت.
Nominative Case Markers
| Noun Type | Marker | Example |
|---|---|---|
|
Singular
|
Damma (ُ)
|
الولدُ
|
|
Dual
|
Alif (ا)
|
الولدانِ
|
|
Sound Masc. Plural
|
Waw (و)
|
المعلمونَ
|
|
Sound Fem. Plural
|
Damma (ُ)
|
المعلماتُ
|
|
Broken Plural
|
Damma (ُ)
|
الطلابُ
|
|
Five Nouns
|
Waw (و)
|
أبوك
|
Meanings
The Nominative case, known as 'Al-Raf'', is the grammatical state used for the subject of a sentence or the predicate of a nominal sentence.
Subject of a Verb
The person or thing performing the action.
“الرجلُ يقرأُ (The man reads)”
“تطبخُ الأمُّ (The mother cooks)”
Subject of a Nominal Sentence
The topic being described.
“الجوُّ جميلٌ (The weather is beautiful)”
“الكتابُ مفيدٌ (The book is useful)”
Reference Table
| نوع اسم | نشانه رفع | مثال (نکره / معرفه) |
|---|---|---|
|
مفرد
|
ضمه (ـُ / ـٌ)
|
كَاتِبٌ / الْكَاتِبُ (نویسنده)
|
|
جمع مکسر
|
ضمه (ـُ / ـٌ)
|
كُتَّابٌ / الْكُتَّابُ (نویسندگان)
|
|
مثنی (دونفر)
|
الف + نون (ـَانِ)
|
كَاتِبَانِ / الْكَاتِبَانِ (۲ نویسنده)
|
|
جمع مذکر سالم
|
واو + نون (ـُونَ)
|
كَاتِبُونَ / الْكَاتِبُونَ (نویسندگان آقا)
|
|
جمع مونث سالم
|
ضمه (ـُ / ـٌ)
|
كَاتِبَاتٌ / الْكَاتِبَاتُ (نویسندگان خانم)
|
طیف رسمیت
الرجلُ يقرأُ. (Daily life)
الرجلُ يقرأُ. (Daily life)
الرجلُ يقرأ. (Daily life)
الزلمة يقرأ. (Daily life)
قلمرو حالت رفع
چه موقع؟
- اَلْفَاعِل انجام دهنده فعل
- اَلْمُبْتَدَأ موضوع جمله
- اَلْخَبَر خبر جمله
نشانهها
- ضمه (ـُ) مفرد / جمع مونث
- الف (ـَا) مثنی
- واو (ـُو) جمع مذکر
دوئل حالتهای اعراب
آیا حالت رفع دارد؟
آیا فاعل (انجام دهنده) یا موضوع جمله است؟
آیا مفرد است؟
آیا جمع مذکر است؟
نشانههای حالت رفع
ضمه (ـُ)
- • مفرد
- • جمع مکسر
- • جمع مونث
الف (ـَا)
- • مثنی (دو نفر)
واو (ـُو)
- • جمع مذکر
مثالها بر اساس سطح
الطالبُ يكتبُ
The student writes
البيتُ كبيرٌ
The house is big
الولدُ يلعبُ
The boy plays
الجوُّ حارٌ
The weather is hot
هل المعلمُ في الفصلِ؟
Is the teacher in the classroom?
القهوةُ ليستْ باردةً
The coffee is not cold
السيارةُ سريعةٌ
The car is fast
أين الكتابُ؟
Where is the book?
المسافرونُ وصلوا إلى المطارِ
The travelers arrived at the airport
المهندسانِ يعملانِ بجدٍ
The two engineers are working hard
المديرُ يقرأُ التقريرَ
The manager is reading the report
الأبوابُ مفتوحةٌ
The doors are open
كانَ الرجلُ سعيداً بنجاحِهِ
The man was happy with his success
تُعتبرُ اللغةُ العربيةُ لغةً غنيةً
The Arabic language is considered a rich language
يُحترمُ العالمُ في كلِّ مكانٍ
The scholar is respected everywhere
تتغيرُ الأحوالُ مع الوقتِ
Conditions change with time
إنَّ الصبرَ مفتاحُ الفرجِ
Patience is the key to relief
يُبنى البيتُ على أساسٍ متينٍ
The house is built on a solid foundation
أبوك رجلٌ كريمٌ
Your father is a generous man
تُعدُّ هذه المسألةُ معقدةً
This issue is considered complex
ما جاءَنا من بشيرٍ ولا نذيرٍ
No bearer of good news or warner came to us
يُستثنى من ذلكَ الطلابُ المتميزونُ
The distinguished students are excluded from that
تظلُّ الحقيقةُ ثابتةً رغمَ التغييراتِ
The truth remains constant despite changes
يُعزى الفضلُ إلى أصحابِهِ
Credit is attributed to its owners
بهراحتی اشتباه گرفته میشود
Learners mix up the subject and object markers.
Learners use Genitive after prepositions.
Both use Nominative, but structure differs.
اشتباهات رایج
الولد يكتب
الولدُ يكتبُ
البيت كبير
البيتُ كبيرٌ
الطالبَ يدرس
الطالبُ يدرسُ
المعلم يدرس
المعلمُ يدرسُ
الطلابَ يدرسون
الطلابُ يدرسون
هل الولدَ يلعب؟
هل الولدُ يلعبُ؟
القهوةَ ليست باردة
القهوةُ ليست باردةً
المهندسين يعملون
المهندسون يعملون
أباك رجل كريم
أبوك رجل كريم
المديرين يقرأون
المديرون يقرأون
تعتبر اللغة العربية لغة غنية
تعتبرُ اللغةُ العربيةُ لغةً غنيةً
يستثنى الطلاب المتميزين
يستثنى الطلابُ المتميزون
يظل الحقيقة ثابتة
تظلُّ الحقيقةُ ثابتةً
الگوهای جملهسازی
___ (Subject) + ___ (Verb)
___ (Subject) + ___ (Adjective)
هل ___ (Subject) + ___ (Verb)?
___ (Subject) + ليس + ___ (Adjective)
Real World Usage
الجوُّ رائعٌ اليومَ!
الطالبُ يدرسُ الآن.
الخبرةُ مطلوبةٌ.
المطارُ بعيدٌ.
الطلبُ جاهزٌ.
تُعدُّ هذه الدراسةُ مهمةً.
استراتژی پیشفرض تو چیه؟
حرف زدن یا نوشتن؟
حالت اخبارگو!
Smart Tips
Identify the doer first.
Check if it's a sound masculine plural.
Both parts of a nominal sentence are Nominative.
Use the Alif for Nominative.
تلفظ
Damma
A short 'u' sound like in 'put'.
Declarative
البيتُ كبيرٌ ↘
Falling intonation at the end.
حفظ کنید
روش یادسپاری
The Damma is a crown, and the Subject is the King of the sentence.
تداعی تصویری
Imagine a king wearing a crown shaped like a Damma (ُ) sitting on a throne at the beginning of the sentence.
Rhyme
When the subject starts the show, give it a Damma and let it go.
Story
Once, a boy named 'Walad' wanted to be the hero of his story. He put on his Damma crown and stood at the front of the sentence. Because he was the hero, everyone else had to follow his lead.
شبکه واژگان
چالش
Write 5 sentences about your day, circling the Damma on every subject.
نکات فرهنگی
In spoken dialects, case endings are often dropped entirely.
Similar to Levantine, case endings are omitted in speech.
More formal usage is common in media and literature.
The case system in Arabic is inherited from Proto-Semitic.
شروعکنندههای مکالمه
ماذا يفعلُ الطالبُ؟
كيفَ الجوُّ اليومَ؟
من هو المديرُ في شركتِكم؟
ما هي أهميةُ اللغةِ العربيةِ؟
موضوعات نگارش
اشتباهات رایج
Test Yourself
The teacher (___) entered the class. / Dakhala al-mudarris___ al-faṣla.
Select the correct version of: 'The engineers arrived.'
Shariba al-qiṭṭa (الْقِطَّ) al-ḥalība.
Score: /3
تمرینهای عملی
8 exercisesالولدُ ___ (play).
___ كبيرٌ.
Find and fix the mistake:
القهوةَ ساخنة.
كبيرٌ / البيتُ / هو
المعلمونَ
الولدانِ
The subject of a sentence is always Nominative.
A: كيفَ الجوُّ؟ B: ___.
Score: /8
Practice Bank
10 exercisesThe two friends went. / Dhahaba al-ṣadīq___.
In the sentence 'Qara'a al-ṭālibu kitāban' (The student read a book), which word is Nominative?
Al-baytu kabīran (الْبَيْتُ كَبِيرًا).
Kabīrun (Big) / Al-masjidu (The Mosque)
Match the endings:
The ___ represent the company.
The food is delicious.
Choose the correct Nominal sentence:
Jā'a al-mu'allimīna (The teachers came).
The door is open. / Al-bāb_ maftūḥ_.
Score: /10
سوالات متداول (8)
It is the case for the subject of a sentence, marked by a Damma.
Yes, whenever you have a subject in a sentence.
That is for sound masculine plurals in the Nominative case.
No, dialects usually drop these endings.
Nominative is for the subject, Accusative is for the object.
Use Dammatayn (ٌ) instead of Damma (ُ).
Verbs are not 'cases', but they are marked with Damma in the present tense.
Read texts and identify the subjects.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Subject-Verb agreement
Arabic uses case endings (Damma) for the subject.
Subject pronouns
Arabic marks the noun itself with a case vowel.
Nominativ case
Arabic uses suffix vowels on the noun.
Ga particle
Arabic uses a vowel suffix on the noun.
Al-Raf'
None.
Word order
Arabic is a highly inflected language.
Learning Path
Prerequisites
ویدیوهای مرتبط
Related Grammar Rules
حالت مجرور در عربی: مالکیت و حروف اضافه
### Overview در زبان عربی، سیستم پیچیدهای از «حالتهای دستوری» (Grammatical Cases) وجود دارد که نقش کلمات را در جمله م...
حالت اکشن: مفعول و جزئیات در عربی (منصوب)
### Overview در زبان عربی، سیستم اعراب (Case System) ستون فقرات ساختار جمله است. مفهوم `المنصوب` (حالت نصبی) در عربی، ن...
عبارات مفعولی ثابت (شکراً، أهلاً)
### Overview در زبان عربی، شما با عبارات کوتاهی مواجه میشوید که همیشه با صدای «اَن» (-an) تمام میشوند، مانند `شُكراً`...
اعراب جمع مکسر عربی: پایانههای ساده (-u, -a, -i)
Overview آیا تا به حال متوجه شدهاید که کلمات عربی وقتی جمع بسته میشوند، انگار منفجر شده و دوباره ساخته میشوند؟ در انگ...
سیستم حالات عربی: فاعل، مفعول و مالکیت (u, a, i)
### Overview زبان عربی دارای یک نظام دستوری بسیار دقیق و منظم به نام «إعراب» است. درک این مبحث برای کسی که زبان مادریا...
