B1 · متوسط فصل 22

Advanced Verb Forms and Patterns

13 مجموع قواعد
140 مثال‌ها
9 دقیقه
قواعد این فصل تمرین سریع

Chapter in 30 Seconds

Master the intricate beauty of Arabic verb patterns to express complex actions, states, and intentions with precision.

  • Construct advanced verb forms II through X to expand your vocabulary.
  • Utilize the passive voice and subjunctive mood for nuanced communication.
  • Navigate irregular root transformations in hollow and defective verbs.
Unlock the rhythm and logic of Arabic verb architecture.

چی یاد می‌گیری

Explore Arabic verb forms (أوزان) including Forms III-X, the passive voice, and the subjunctive mood.

Learning Objectives

By the end of this chapter, you will be able to:

  1. 1
    By the end you will be able to: Derive the active and passive forms of complex verbs from their three-letter roots.

راهنمای فصل

مرور کلی

Welcome to
Advanced Verb Forms and Patterns
for CEFR B1 Arabic learners! This chapter is your gateway to expressing more complex ideas and understanding the nuanced meanings embedded in Arabic verbs. Moving beyond the basic Form I, you will delve into a world where verb patterns, known as أوزان (awzān), dramatically change a verb's meaning, indicating actions like causation, reciprocity, reflexivity, and intention.
Mastering these advanced verb forms—specifically Forms II, III, IV, V, VI, and VIII—along with the passive voice and the subjunctive mood, will significantly expand your communicative abilities. You'll learn to articulate future plans using سـ (sa-) and سوف (sawfa), issue negative commands, and navigate the unique challenges of defective and hollow verbs. This chapter will empower you to move beyond simple statements and engage with Arabic in a richer, more sophisticated way.
By the end of this chapter, you will be able to form and understand complex sentences, express desires and conditions, and recognize how verb patterns shape meaning, making your Arabic much more expressive and accurate. This knowledge is crucial for fluency and for appreciating the depth of the Arabic language.

این گرامر چطور کار می‌کنه

This section details the mechanics of advanced Arabic verb forms and grammatical patterns, providing essential tools for expressing sophisticated ideas.
Arabic Future Tense: Planning with سـ (sa) & سوف (sawfa)
To express future actions, attach the prefix سـ (sa-) directly to the imperfect (present tense) verb, or use the separate word سوف (sawfa) before the imperfect verb. Both mean will but سوف (sawfa) often implies a slightly more distant future or a more formal tone.
سأذهب إلى السوق غداً.
Sa-adhhabu ilā as-sūqi ghadan.
I will go to the market tomorrow.
سوف ندرس العربية العام القادم.
Sawfa nadrusu al-ʿarabiyyah al-ʿām al-qādim.
We will study Arabic next year.
Arabic Verb Form II (فَعَّلَ / faʿʿala): The Doubled Pattern
Form II verbs often indicate intensification, causation, or making something happen. The middle radical of the root is doubled.
عَلَّمَ (ʿallama) - to teach (from عَلِمَ 'alima - to know)
هو يعلّم الطلاب.
Huwa yuʿallimu aṭ-ṭullāb.
He teaches the students.
Arabic Verb Form III (فَاعَلَ / fāʿala): Social & Shared Actions
Form III typically implies interaction, reciprocity, or an attempt to do something with or to someone. It has a long 'ā' after the first radical.
سَاعَدَ (sāʿada) - to help (from سَعَدَ saʿada - to be happy/lucky)
هي تساعد أصدقائها دائماً.
Hiya tusāʿidu aṣdiqāʾahā dāʾiman.
She always helps her friends.
Arabic Verb Form IV (أَفْعَلَ / afʿala): Making Things Happen
Form IV verbs are often causative, meaning
to make someone or something do X
or
to put something into a state of X.
It starts with an 'a' prefix.
أَكْرَمَ (akrama) - to honor (from كَرُمَ karuma - to be noble)
أكرم الضيف في بيته.
Akrama aḍ-ḍayfa fī baytihi.
He honored the guest in his house.
Arabic Verb Form V (تَفَعَّلَ / tafaʿʿala): The Reflexive Self Verb
Form V is often the reflexive or passive of Form II, indicating an action done to oneself or a gradual process. It starts with 'ta-' and doubles the middle radical.
تَكَلَّمَ (takallama) - to speak, to talk (from كَلَّمَ kallama - to address)
هو يتكلّم العربية بطلاقة.
Huwa yatakallamu al-ʿarabiyyah biṭalāqah.
He speaks Arabic fluently.
Arabic Verb Form VI (تَفَاعَلَ / tafāʿala): The Do It Together & Faking It Verbs
Form VI often expresses reciprocal action between two or more parties (doing it together), or pretense (faking it). It starts with 'ta-' and has a long 'ā' after the first radical.
تَشَاوَرَ (tashāwara) - to consult together (from شَاوَرَ shāwara - to consult)
تشاوروا حول المشروع الجديد.
Tashāwarū ḥawla al-mashrūʿ al-jadīd.
They consulted together about the new project.
Arabic Verb Form VIII (اِفْتَعَلَ / iftaʿala): The 'Intentional' Pattern
Form VIII often denotes an action done deliberately or for oneself, or acquiring something. It inserts a 't' after the first radical.
اِجْتَمَعَ (ijtamaʿa) - to gather, meet (from جَمَعَ jamaʿa - to collect)
اجتمع الفريق لمناقشة الخطة.
Ijtamaʿa al-farīq li-munāqashati al-khuṭṭah.
The team gathered to discuss the plan.
The Arabic Subjunctive: Expressing 'To' and Desires (أريد أن)
The subjunctive mood is used after certain particles like أن (an - that, to), لكي (li-kay - in order to), or حتى (ḥattā - until, in order to). It indicates purpose, desire, or possibility. The present tense verb's ending changes: a final damma (ـُ) becomes a fatḥa (ـَ), and the final ن (n) is dropped for dual, plural, and feminine singular 'you' forms.
أريد أن أدرس اللغة الإنجليزية.
Urīdu an adrusa al-lughah al-injlīziyyah.
I want to study English.
Arabic Passive Voice: It was done (فُعِلَ / يُفْعَلُ)
The passive voice is used when the doer of the action is unknown or unimportant. For past tense, the first radical gets a damma (ـُ) and the second gets a kasra (ـِ) (فُعِلَ fuʿila). For present tense, the first radical gets a damma (ـُ) and the second gets a fatḥa (ـَ) (يُفْعَلُ yufʿalu).
The direct object of the active verb becomes the subject (نائب الفاعل nāʾib al-fāʿil) of the passive verb.
كُتِبَ الكتاب أمس.
Kutiba al-kitāb ams.
The book was written yesterday.
Negative Commands: Don't do it! (لا + Jussive)
To form a negative command, use لا (lā) followed by the jussive form of the present tense verb. The jussive mood changes verb endings: a final damma (ـُ) becomes a sukūn (ـْ), and the final ن (n) is dropped for dual, plural, and feminine singular 'you' forms. Weak vowels are also dropped in specific cases.
لا تذهب الآن.
Lā tadhhab al-ān.
Don't go now.
Defective Verbs: When endings disappear (Naqis)
Defective verbs are those whose third radical is a weak letter (و or ي). Their endings can change or disappear, especially in the jussive and subjunctive moods.
هو يرمي الكرة. (Imperfect indicative - He throws the ball)
Huwa yarmī al-kurah.
لم يرمِ الكرة. (Jussive - He did not throw the ball)
Lam yarmi al-kurah.
Hollow Verbs: The Disappearing Middle Letter (Ajwaf)
Hollow verbs have a weak letter (و or ي) as their middle radical. This letter often disappears or changes, particularly in the past tense when a suffix begins with a sukūn, or in the jussive mood.
قال (qāla - he said) -> قلت (qultu - I said)
هو يقول الحقيقة. (Imperfect indicative - He says the truth)
Huwa yaqūlu al-ḥaqīqah.
لم يقل الحقيقة. (Jussive - He did not say the truth)
Lam yaqul al-ḥaqīqah.
Nouns from Complex Verbs (Masdars Forms II-X)
Each verb form (II-X) has a specific pattern for its verbal noun, or masdar, which functions like an English gerund or infinitive. Masdars represent the action or state of the verb as a noun.
تعليم (taʿlīm) - teaching (from عَلَّمَ ʿallama - Form II)
استخدام (istikhdām) - use, usage (from اِسْتَخْدَمَ istakhdama - Form X)

اشتباهات رایج

✗ أريد أن تذهبون إلى الحفلة.
✓ أريد أن تذهبوا إلى الحفلة.
Why: The subjunctive mood drops the final 'ن' for plural verb conjugations.
✗ لا تجلسين هنا! (To a single female)
✓ لا تجلسي هنا!
Why: The jussive mood for a singular feminine 'you' drops the final 'ن'.
✗ كُتِبَ القصة.
✓ كُتِبَتِ القصة.
Why: The passive verb must agree in gender with its subject (نائب الفاعل, nāʾib al-fāʿil), which is feminine here.
✗ لم يقول الطالب شيئاً.
✓ لم يقل الطالب شيئاً.
Why: In the jussive mood, the middle weak vowel of a hollow verb (like قال) is dropped.
✗ المريض لم يشفي.
✓ المريض لم يُشفَ. (Passive) or المريض لم يَشفِ. (Active, if referring to him curing someone)
Why: For defective verbs, the final weak letter is dropped or changed in the jussive. If it's a passive meaning was not cured, it should be passive voice (يُشفَى / يُشفَ).

مکالمات واقعی

A

A

هل سوف تسافر الصيف القادم؟
B

B

نعم، سأذهب إلى مصر لأزور عائلتي. أريد أن أتعلم المزيد عن تاريخها.
A

A

رائع! لا تنسَ أن تجرب الأطعمة المحلية.

Translation:

A

A

Will you travel next summer?
B

B

Yes, I will go to Egypt to visit my family. I want to learn more about its history.
A

A

Wonderful! Don't forget to try the local foods.
A

A

ماذا حدث هنا؟
B

B

تمّ إصلاح السيارة أمس. كان المحرك يحتاج إلى صيانة.
A

A

وهل تشاورتم مع الميكانيكي قبل الإصلاح؟

Translation:

A

A

What happened here?
B

B

The car was repaired yesterday. The engine needed maintenance.
A

A

And did you consult with the mechanic before the repair?
A

A

لم أستطع أن أفهم الدرس جيداً.
B

B

لا تقلق! يمكننا أن نتشاور معاً بعد الدوام. لا تترك المشكلة تتراكم.
A

A

شكراً لك، هذا سيساعدني كثيراً.

Translation:

A

A

I couldn't understand the lesson well.
B

B

Don't worry! We can consult together after work. Don't let the problem accumulate.
A

A

Thank you, this will help me a lot.

سؤالات رایج

Q

What's the main difference between *sa-* (سـ) and *sawfa* (سوف) for the future tense?

Both indicate the future. *Sa-* (سـ) is generally used for the near future or is more common in spoken Arabic, while *sawfa* (سوف) can imply a slightly more distant future or is preferred in formal contexts. In many situations, they are interchangeable.

Q

How do I know which verb form (e.g., Form II vs. Form IV) to use for a specific meaning?

Unfortunately, there isn't a simple rule; it requires memorization and exposure. Each form often carries a general semantic connotation (e.g., Form II for intensification/causation, Form IV for causation). Over time, you'll develop an intuition for which form fits a particular meaning from a given root.

Q

Is the passive voice used often in Arabic?

Yes, the passive voice is quite common in Arabic, especially in news, formal writing, and when the agent of the action is unknown or deliberately omitted. It's an essential part of expressing ideas concisely and formally.

Q

What is a *masdar* (verbal noun) and why is it important for advanced learners?

A *masdar* is the verbal noun of a verb, representing the action itself (e.g., teaching, understanding). It's crucial because it allows you to use verb meanings as nouns in sentences, which is common in formal Arabic and for expressing abstract concepts or continuous actions. Each verb form has its own specific masdar pattern.

بافت فرهنگی

The intricate system of Arabic verb forms is a testament to the language's depth and precision. These أوزان (awzān) are not just grammatical structures; they are embedded in the very fabric of Arabic thought and expression, allowing speakers to convey subtle nuances with a single word. In classical Arabic literature, poetry, and even contemporary formal speech, the mastery of these forms is highly valued, reflecting a speaker's eloquence and command of the language.
For instance, the use of a Form III verb might imply a social interaction crucial in Arab cultures, while a Form IV verb could highlight the act of initiating or causing something, a common theme in storytelling and discussions of agency. The prevalence of masdars in formal discourse and academic writing also underscores a cultural preference for expressing actions and concepts in their abstract, nominal forms, contributing to the richness and elegance of the language. Understanding these patterns not only improves your grammar but also offers a window into the logical and aesthetic foundations of Arabic communication.

مثال‌های کلیدی (4)

1

اِسْتَمَعْتُ إِلَى البودكاست في طريقي للعمل.

توی راه محل کارم، به پادکست گوش دادم.

افعال عربی باب افتعال: الگوی قصد و مشارکت
2

اِشْتَرَكْتُ في قناتك على يوتيوب.

توی کانال یوتیوبت سابسکرایب (اشتراک) کردم.

افعال عربی باب افتعال: الگوی قصد و مشارکت
3

Taʿāwana al-farīqu li-injāzi al-mashrūʿ.

تیم برای تموم کردن پروژه با هم همکاری کردن.

باب ششم (تفاعل): افعال «با هم» و «وانمود کردن»
4

Tajāhalat risālatahu ʿalā al-WhatsApp.

پیامش رو توی واتس‌اپ نادیده گرفت (سین کرد ولی جواب نداد).

باب ششم (تفاعل): افعال «با هم» و «وانمود کردن»

نکات و ترفندها (4)

🎯

میانبر حرف 'سـ'

یادت باشه 'سـ' برای کارهای نزدیک و چت‌های خودمانی عالیه. هر وقت خواستی بگی 'الان انجامش میدم' ازش استفاده کن: «سأراك في الحفلة الليلة!»
frontend.learn_grammar.from_rule: زمان آینده در عربی: برنامه‌ریزی با sa و sawfa (سـ و سوف)
🎯

نشونه صدای «اُ»

اگه دیدی یه فعل ۴ حرفی در زمان حال با صدای 'u' شروع می‌شه (مثل yushā- یا yusā-)، شک نکن که وزن ۳ هست: «يُقَابِلُ الْمُدِيرُ الْمُوَظَّفِينَ الْآنَ.»
frontend.learn_grammar.from_rule: باب مفاعله در عربی: کارهای اجتماعی و مشترک (فَاعَلَ)
⚠️

با باب ۱۰ اشتباهش نگیر!

کلماتی مثل «اِسْتَمَعَ» (گوش داد) شبیه باب ۱۰ (استفعال) هستن چون با 'است' شروع میشن. ولی اینجا 'س' جزو ریشه‌ست (س-م-ع)! باب ۱۰ یعنی 'درخواست کردن'، ولی باب ۸ یعنی 'آگاهانه انجام دادن'. «اِسْتَمَعَ»
frontend.learn_grammar.from_rule: افعال عربی باب افتعال: الگوی قصد و مشارکت
⚠️

استثنای اول شخص

هیچ‌وقت از 'لا' برای دستور منفی به خودمون ('بیا نکنیم') استفاده نکن. این 'لا' فقط واسه دستور دادن به 'تو' و 'شما'ست. مثلاً: «لا تَذْهَبْ».
frontend.learn_grammar.from_rule: دستورات منفی: این کار را نکن! (لا + فعل مجزوم)

واژگان کلیدی (5)

سوف (sawfa) will (future marker) أراد (arāda) he wanted تعلم (taʿallama) he learned (Form V) شارك (shāraka) he participated (Form III) فعل (fuʿila) it was done (passive)

Real-World Preview

calendar

Making Plans

Review Summary

  • sa/sawfa + imperfect

اشتباهات رایج

The particle 'an' makes the verb subjunctive, requiring a fatha (a) instead of a damma (u) at the end.

Wrong: أريد أن أذهبُ
صحیح: أريد أن أذهبَ

Both are grammatically correct, but 'sa-' is more common for immediate future.

Wrong: سوف أذهب غداً
صحیح: سأذهب غداً

Passive voice requires specific internal vowel changes (damma then kasra).

Wrong: كتب (passive)
صحیح: كُتِبَ (passive)

قواعد این فصل (13)

1

زمان آینده در عربی: برنامه‌ریزی با sa و sawfa (سـ و سوف)

B1
با اضافه کردن «سـ» یا «سوف» به اول فعل‌های مضارع، خیلی راحت برنامه‌هات رو به آینده تبدیل کن.
سأرسل لك الموقع الآن.
10 مثال‌ها
2

باب مفاعله در عربی: کارهای اجتماعی و مشترک (فَاعَلَ)

B1
وزن ۳ فعل رو از حالت انفرادی درمیاره و بهش جنبه تعاملی یا تلاشی می‌ده؛ کلماتی مثل «مُشَارَكَة»، «مُقَابَلَة» و «مُسَاعَدَة» از همین خانواده هستن.
شَارَكَ أَحْمَد قِصَّتَهُ عَلَى إِنْسْتِغْرَام.
12 مثال‌ها
3

افعال عربی باب افتعال: الگوی قصد و مشارکت

B1
باب افتعال یه فعل ساده رو به یه تلاش «آگاهانه» یا یه «تجربه مشترک» تبدیل می‌کنه. کلمات کلیدی: «تلاش آگاهانه»، «کار تیمی»، «تغییر املایی».
اِسْتَمَعْتُ إِلَى البودكاست في طريقي للعمل.
12 مثال‌ها
4

دستورات منفی: این کار را نکن! (لا + فعل مجزوم)

B1
واسه اینکه بگی 'نکن'، اول یه «لا» میاری و بعدش فعل رو به صورت مجزوم میگی. ابزارهای اصلیت اینان: «لا»، «ساکن» و «حذف نون».
لا تَنْسَ مفاتيحك.
11 مثال‌ها
5

فعل ناقص: وقتی حرف آخر می‌پرد (Naqis)

B1
وقتی داری فعل‌هایی که تهشون حروف صدادار دارن رو صرف می‌کنی، یادت باشه که موقع اضافه کردن پسوندهای جمع یا مونث، اون حرف آخر معمولاً حذف میشه: «دعت»، «مشوا»، «يمشون».
Nasītu mafātīhī fī al-sayyārah.
11 مثال‌ها
6

باب ششم (تفاعل): افعال «با هم» و «وانمود کردن»

B1
فرم ۶ همون فرم «کار تیمی» یا «نقش بازی کردنه»؛ کلماتی مثل «تَعَاوُن» و «تَظَاهُر» از همین خانواده‌ان.
Taʿāwana al-farīqu li-injāzi al-mashrūʿ.
10 مثال‌ها
7

وزن چهارم فعل عربی: واداشتن به انجام کار (أفعل)

B1
باب «أَفْعَلَ» ابزار جادویی تو برای «ایجاد کردن» یه کاره؛ یعنی وقتی می‌خوای بگی باعث شدی یه اتفاقی بیفته یا یه چیزی رو تغییر دادی.
أَرْسَلْتُ لَكَ رِسَالَةً عَلَى الوَاتْسَاب.
12 مثال‌ها
8

افعال اجوف: حرف وسط ناپدید شده (Qāla, Rāḥa)

B1
وقتی داری فعل‌های توخالی رو برای 'من'، 'ما' یا 'تو' صرف می‌کنی، حرف وسط رو حذف کن تا آهنگ جمله سریع بشه؛ مثل «قُلْتُ»، «بِعْتُ» و «نِمْتُ».
Qultu lahu annī mashghūl.
10 مثال‌ها
9

مصدرهای باب‌های مزید (تفعیل، استفعال...)

B1
با تبدیل فعل‌های پیچیده به اسم (مصدر)، می‌تونی درباره مفاهیمی مثل «جلسات»، «به‌روزرسانی‌ها» و «احساسات» حرف بزنی. کلماتی مثل «تَحْدِيث»، «مُشَارَكَة» و «اجْتِمَاع» ابزارهای تو هستن.
Shukran 'alā al-mutāba'a.
10 مثال‌ها
10

حالت نصبی در عربی: بیان خواسته‌ها و تمایلات (أريد أن)

B1
حالت منصوب یا همون التزامی وقتی میاد که بخوای آرزو، خواسته یا اجباری رو با «أن» بیان کنی. سه تا نشونه اصلی داره: «أن»، «فتحه» و «حذف نون».
أريد أن أسافر إلى دبي في الصيف.
10 مثال‌ها
11

وزن دوم فعل در عربی (فَعَّلَ)

B1
وزن «فَعَّلَ» فعل‌های ساده رو به فعل‌های قدرتمند، متعدی یا شدتی تبدیل می‌کنه. ابزارهای اصلیت اینان: «تفعیل»، «تشدید»، «اجباری».
غيرت رأيي عن الفيلم.
10 مثال‌ها
12

فعل مجهول در عربی: انجام شد (فُعِلَ / يُفْعَلُ)

B1
با تغییر آهنگ فعل به «فُعِلَ» (گذشته) و «يُفْعَلُ» (حال)، می‌تونی بدون بردن اسم فاعل، جملات مجهول بسازی.
كُتِبَتِ الرِّسَالَةُ هَذَا الصَّبَاحِ.
10 مثال‌ها
13

باب پنجم فعل عربی: باب تَفَعُّل و انعکاس (tafa33ala)

B1
از باب «تَفَعَّلَ» برای تبدیل کارهای بیرونی به کارهای درونی یا شخصی استفاده کن؛ انگار داری میگی «خودم این کار رو کردم».
Taghayyara al-jawwu kathīran hādhā al-usbū3.
12 مثال‌ها

Next Steps

You have conquered the verb forms! Keep practicing to make them second nature.

Verb Conjugation Drill

Continue to: Connecting Ideas: Time, Cause, and Contrast

تمرین سریع (10)

کدوم جمله معنی «نقش بازی کردن» می‌ده؟

جمله‌ای رو انتخاب کن که یعنی «او خودش رو به مریضی زد».

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: تَمَارَضَ (tamāraḍa)
فرم ۶ («تَمَارَضَ») مفهوم تظاهر کردن رو می‌رسونه. «مَرِضَ» یعنی واقعاً مریض شد.

frontend.learn_grammar.from_rule: باب ششم (تفاعل): افعال «با هم» و «وانمود کردن»

اشتباه فعل رو پیدا و اصلاح کن.

لا تبکی یا سارة.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: لا تبكِ یا سارة.
نکته: برای خانم (ساره) فعل 'تبکین' بوده که با حذف نون میشه 'لا تبکی'. اما اگر مخاطب مرد بود، حرف عله حذف میشد و میشد 'لا تبكِ'.

frontend.learn_grammar.from_rule: دستورات منفی: این کار را نکن! (لا + فعل مجزوم)

جای خالی رو با شکل درست مضارع فعل (ر-س-ل) برای 'من' پر کن.

أَنَا ___ الرِّسَالَةَ الآنَ.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: أُرْسِلُ
توی باب افعال، مضارع برای 'من' با 'أُ' شروع می‌شه. پس 'أُرْسِلُ' یعنی 'من می‌فرستم'.

frontend.learn_grammar.from_rule: وزن چهارم فعل عربی: واداشتن به انجام کار (أفعل)

اشتباه رو توی حرکتِ حرف اول فعل مضارع پیدا کن.

Find and fix the mistake:

هُوَ يَغْلِقُ البَابَ.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: هُوَ يُغْلِقُ البَابَ.
فعل مضارع باب افعال حتماً باید با ضمه (اُ) شروع بشه: 'يُغْلِقُ'.

frontend.learn_grammar.from_rule: وزن چهارم فعل عربی: واداشتن به انجام کار (أفعل)

حرکت درست رو برای زمان مضارع انتخاب کن.

چطوری میگی «او حرف می‌زند»؟

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: يَتَكَلَّمُ (yatakallamu)
توی مضارع باب تفعل، حرف قبل از آخر همیشه فتحه (a) می‌گیره، برخلاف باب‌های دیگه.

frontend.learn_grammar.from_rule: باب پنجم فعل عربی: باب تَفَعُّل و انعکاس (tafa33ala)

اشتباه گرامری رو درست کن.

Find and fix the mistake:

تَعَاوَنَ الطُّلابُ الوَاجِبَ (دانش‌آموزان تکلیف را همکاری کردند)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: تَعَاوَنَ الطُّلابُ فِي الوَاجِبِ
فرم ۶ معمولاً مفعول مستقیم نمی‌گیره. نمی‌تونی همین‌طوری «تکلیف» رو بعدش بیاری، باید از حرف اضافه مثل «فِی» (در) استفاده کنی.

frontend.learn_grammar.from_rule: باب ششم (تفاعل): افعال «با هم» و «وانمود کردن»

جای خالی رو با فعل مجزوم درست پر کن.

یا أحمد، لا ___ الهاتف.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: تلمسْ
چون داریم به یه پسر دستور منفی میدیم، فعل باید در آخرش ساکن بگیره.

frontend.learn_grammar.from_rule: دستورات منفی: این کار را نکن! (لا + فعل مجزوم)

اشتباه این جمله رو پیدا کن.

Anā ta3allamtu al-darsa. (من درس دادم).

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: Anā 3allamtu al-darsa. (من درس دادم)
«درس دادم» باب تفعیله (3allamtu). کلمه «ta3allamtu» یعنی یاد گرفتم.

frontend.learn_grammar.from_rule: باب پنجم فعل عربی: باب تَفَعُّل و انعکاس (tafa33ala)

کدوم جمله برای گفتن 'قهوه نخورید' به یه جمع درسته؟

جمله صحیح رو انتخاب کن:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: لا تشربوا القهوة.
برای دستور جمع، باید از 'لا' استفاده کنیم و 'ن' آخر فعل رو حذف کنیم.

frontend.learn_grammar.from_rule: دستورات منفی: این کار را نکن! (لا + فعل مجزوم)

جمله رو با فعل مناسب از باب تفعل کامل کن.

دوستم پارسال از دانشگاه ___ (فارغ‌التحصیل شد). (ریشه: خ-ر-ج)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: تَخَرَّجَ (takharraja)
باب تفعل «تَخَرَّجَ» یعنی خودش فارغ‌التحصیل شد. «خَرَّجَ» یعنی کسی رو فارغ‌التحصیل کرد.

frontend.learn_grammar.from_rule: باب پنجم فعل عربی: باب تَفَعُّل و انعکاس (tafa33ala)

Score: /10

سوالات رایج (6)

فرقشون توی زمان و لحنه. «سـ» برای آینده نزدیک و حرف زدن روزمره است، ولی «سوف» برای آینده دور یا نوشته‌های رسمی استفاده میشه. مثلاً: «سأشرب الماء» یعنی همین الان آب می‌خورم.
باید از کلمه «لن» قبل از فعل مضارع استفاده کنی و آخر فعل رو فتحه بذاری. مثلاً: «لن أذهب» یعنی نخواهم رفت.
معنی اصلیش مشارکت یا انجام کار با کسی دیگه‌ست. یعنی فاعل کار رو با یکی دیگه انجام می‌ده، مثل: «رَاسَلَ» (با کسی نامه‌نگاری کرد).
از پیشوندهای با صدای «اُ» (yu-, tu-, nu-, a-) استفاده کن، الف رو نگه دار و به حرف یکی مونده به آخر کسره (i) بده. مثل: «يُسَافِرُ».
یه الگوی فعلیه که با اضافه کردن یه الف به اول و یه 'ت' بعد از حرف اول ریشه ساخته میشه. معنی فعل رو به سمت تلاش آگاهانه یا کار دوطرفه می‌بره. «اِشْتَغَلَ»
یعنی فاعل هم کار رو انجام میده و هم خودش درگیر اون کاره. چیزی بین فعل معلوم و مجهول. «اِبْتَسَمَ»
فصل قبلی
جمله‌هاتو بهم بچسبون: «که»، «تا»، و «شاید»!
فصل بعدی
Connecting Ideas: Time, Cause, and Contrast
برگشت به نقشه راه