Compléments potentiels en chinois : Pouvez-vous atteindre le résultat ? (V + 得 + R)
Grammar Rule in 30 Seconds
Use V + 得 + R to express that an action is possible, and V + 不 + R to express impossibility.
- Affirmative: {看|kàn} + {得|de} + {懂|dǒng} (I can understand by reading/watching).
- Negative: {看|kàn} + {不|bù} + {懂|dǒng} (I cannot understand by reading/watching).
- Question: {看|kàn} + {得|de} + {懂|dǒng} + {吗|ma}? (Can you understand it?)
Overview
pouvoir ou être capable de. En français, on dit Je peux lire ce livrepour exprimer une capacité générale ou une permission.
V + 得 + R.Je peux boire ce café, tu veux exprimer
Est-ce que je peux le finir ?. C'est cette nuance de
faisabilité qui est au cœur du V + 得 + R.pouvoir faire (capacité) au pouvoir atteindre (résultat). C'est une structure extrêmement courante, et une fois que tu auras saisi la logique, tu verras que c'est bien plus précis que notre système français. C'est l'un des premiers grands piliers de la fluidité en chinois.V + 得 + R fonctionne comme un bloc solide. Elle se compose de trois éléments : le verbe (V), la particule de potentiel 得 (de), et le complément de résultat (R). En français, nous utilisons souvent des verbes modaux (pouvoir, savoir) suivis d'un infinitif.Je peux comprendre ou Je peux finir. En chinois, le verbe et son résultat fusionnent.得 ici n'est pas le de de possession ou de complément de degré. C'est un marqueur de *potentiel*. Il signifie littéralement "il est possible d'arriver à".- Français :
Je peux lire ce livre
(Capacité générale). - Chinois :
我看得懂这本书(Littéralement : Je regarde-pouvant-comprendre ce livre). Ici, on insiste sur le fait que la lecture *aboutit* à la compréhension.
我能看 (Wǒ néng kàn), tu dis juste que tu as la capacité de regarder. Mais 我看得懂 (Wǒ kàn de dǒng) confirme que tu vas atteindre le résultat : la compréhension. C'est cette distinction entre avoir le droit/la capacité de(néng/huì) et "être en mesure d'atteindre le résultat" (V + 得 + R) qui est cruciale.
得 est le pivot. Si tu l'enlèves, tu changes tout. C'est un peu comme si, en français, on avait une terminaison verbale spécifique pour dire je réussis à., on dirait ouvr-réussir". C'est exactement ce que fait le 得 : il indique que le résultat R est accessible par l'action V.写 (écrire), 买 (acheter) |得 | Marqueur de potentiel | 得 |完 (finir), 到 (atteindre) |吃(manger) +得+完(finir) =吃得完(pouvoir finir de manger).找(chercher) +得+到(atteindre) =找得到(pouvoir trouver).听(écouter) +得+见(percevoir) =听得见(pouvoir entendre).
这工作我做得完 | Ce travail, je peux le finir |我看得到屏幕 | Je peux (parvenir à) voir l'écran |- 1Évaluer une capacité physique ou temporelle :
Est-ce que je peux finir ce rapport avant 17h ?
->这份报告我今天做得完吗? - 2Évaluer la perception sensorielle :
Tu entends ce que je dis avec tout ce bruit ?
->你听得见我说话吗? - 3Évaluer la disponibilité ou l'accès : "Est-ce qu'on peut acheter ces billets ?" ->
买得到票吗? - 4Évaluer la capacité de stockage :
Est-ce que ça rentre dans la valise ?
->放得进箱子吗?
- 1Oublier le complément de résultat : Les francophones ont tendance à dire
我看得(Je peux regarder). En français,je peuxsuffit. En chinois, le verbe seul ne suffit pas, il faut préciser *quel* résultat est atteint. Pourquoi ? Parce que le chinois veut savoir *ce qui se passe* après l'action. Il faut toujours ajouter leR(完,懂,到, etc.).
- 1Confondre
能et得: Les élèves traduisent souventje peuxpar能systématiquement. Mais能est une capacité générale. Si tu dis我能看懂(Je peux comprendre en regardant), c'est une double couche depouvoir. Pour débuter, retiens :能= permission/capacité générale,得= succès de l'action.
- 1Mauvaise place de l'objet : En français, on dit
Je peux finir le livre
. On place l'objet après le verbe. En chinois, dans la structureV + 得 + R, l'objet va généralement *après* le résultat. L'erreur est de vouloir mettre l'objet entre le verbe et le résultat (V + Objet + 得 + R), ce qui est incorrect. Il faut garder le blocV + 得 + Rsoudé.
V + R).V + R | Action accomplie (Résultat atteint) | 我做完了 (J'ai fini) |V + 得 + R | Action possible (Résultat atteignable) | 我做得完 (Je peux finir) | et Je peux réussir".- 1Est-ce que je peux utiliser
不pour la forme négative ?
得 par 不. V + 不 + R signifie que le résultat est impossible à atteindre. Exemple : 做不完 (impossible à finir).- 1Pourquoi
得se prononce-t-il parfois 'de' et parfois 'děi' ?
děi (3ème ton) est un verbe auxiliaire qui signifie devoir. Ne les confonds pas !- 1Est-ce que tous les verbes peuvent utiliser cette structure ?
vouloir-pouvoir-résultat. Il faut que l'action mène à un état final.Potential Complement Structure
| Type | Verb | Particle | Result | Example |
|---|---|---|---|---|
|
Affirmative
|
看
|
得
|
见
|
看得见
|
|
Negative
|
看
|
不
|
见
|
看不见
|
|
Question
|
看
|
得/不
|
见
|
看得见吗?
|
|
Affirmative
|
听
|
得
|
懂
|
听得懂
|
|
Negative
|
听
|
不
|
懂
|
听不懂
|
|
Question
|
听
|
得/不
|
懂
|
听得懂吗?
|
Meanings
This structure indicates whether the result of an action is achievable or not based on circumstances or ability.
Physical Ability
Capability to perform an action.
“{我|wǒ} + {跑|pǎo} + {得|de} + {快|kuài}。”
“{他|tā} + {拿|ná} + {得|de} + {动|dòng} + {这|zhè} + {个|ge} + {箱|xiāng} + {子|zi}。”
Cognitive/Sensory Ability
Capability to perceive or understand.
“{我|wǒ} + {看|kàn} + {得|de} + {清|qīng} + {楚|chu}。”
“{你|nǐ} + {听|tīng} + {得|de} + {见|jiàn} + {吗|ma}?”
Circumstantial Possibility
Whether external conditions allow for a result.
“{这|zhè} + {里|lǐ} + {坐|zuò} + {得|de} + {下|xià} + {十|shí} + {个|ge} + {人|rén}。”
“{我|wǒ} + {买|mǎi} + {不|bù} + {到|dào} + {票|piào}。”
Reference Table
| Verbe | Complément | Forme Potentielle | Signification |
|---|---|---|---|
|
{看|kàn}
|
{懂|dǒng}
|
{看得懂|kàn de dǒng}
|
Peut comprendre en lisant
|
|
{听|tīng}
|
{见|jiàn}
|
{听得见|tīng de jiàn}
|
Peut entendre / percevoir
|
|
{吃|chī}
|
{完|wán}
|
{吃得完|chī de wán}
|
Peut finir de manger
|
|
{做|zuò}
|
{好|hǎo}
|
{做得好|zuò de hǎo}
|
Peut bien le faire
|
|
{买|mǎi}
|
{到|dào}
|
{买得到|mǎi de dào}
|
Peut l'acheter / C'est dispo
|
|
{学|xué}
|
{会|huì}
|
{学得会|xué de huì}
|
Peut le maîtriser
|
|
{拿|ná}
|
{动|dòng}
|
{拿得动|ná de dòng}
|
Peut le soulever / bouger
|
|
{找|zhǎo}
|
{到|dào}
|
{找得到|zhǎo de dào}
|
Peut le trouver
|
Spectre de formalité
您能完成这项工作吗? (Workplace)
工作做得完吗? (Workplace)
做得完吗? (Workplace)
搞得定吗? (Workplace)
Compléments de Potentiel Clés
Perception
- {看得见|kàn de jiàn} Peut voir
- {听得懂|tīng de dǒng} Peut comprendre
Accomplissement
- {吃得完|chī de wán} Peut finir
- {做得好|zuò de hǎo} Peut bien faire
Capacité vs. Potentiel
Est-ce un complément de potentiel ?
Y a-t-il un '得' entre le Verbe et le Résultat ?
Exprime-t-il si un résultat est possible ?
Résultats Communs
Succès
- • {到|dào}
- • {见|jiàn}
- • {会|huì}
Fin
- • {完|wán}
- • {了|liǎo}
Exemples par niveau
{我|wǒ} + {看|kàn} + {得|de} + {见|jiàn}。
I can see.
{我|wǒ} + {听|tīng} + {不|bù} + {见|jiàn}。
I cannot hear.
{他|tā} + {吃|chī} + {得|de} + {完|wán}。
He can finish eating.
{我|wǒ} + {走|zǒu} + {得|de} + {动|dòng}。
I can walk.
{你|nǐ} + {听|tīng} + {得|de} + {懂|dǒng} + {吗|ma}?
Can you understand (what is said)?
{这|zhè} + {个|ge} + {字|zì} + {我|wǒ} + {写|xiě} + {不|bù} + {出|chū} + {来|lái}。
I cannot write this character out.
{我|wǒ} + {找|zhǎo} + {不|bù} + {到|dào} + {钥|yào} + {匙|shi}。
I cannot find the keys.
{他|tā} + {跑|pǎo} + {得|de} + {快|kuài} + {吗|ma}?
Can he run fast?
{这|zhè} + {个|ge} + {房|fáng} + {间|jiān} + {住|zhù} + {得|de} + {下|xià} + {三|sān} + {个|ge} + {人|rén}。
This room can fit three people.
{我|wǒ} + {记|jì} + {得|de} + {住|zhù} + {这|zhè} + {个|ge} + {电|diàn} + {话|huà} + {号|hào} + {码|mǎ}。
I can remember this phone number.
{明|míng} + {天|tiān} + {的|de} + {会|huì} + {议|yì} + {我|wǒ} + {参|cān} + {加|jiā} + {得|de} + {了|liǎo}。
I can attend tomorrow's meeting.
{这|zhè} + {本|běn} + {书|shū} + {我|wǒ} + {看|kàn} + {得|de} + {完|wán}。
I can finish reading this book.
{这|zhè} + {种|zhǒng} + {压|yā} + {力|lì} + {我|wǒ} + {受|shòu} + {得|de} + {了|liǎo}。
I can handle this kind of pressure.
{他|tā} + {说|shuō} + {的|de} + {话|huà} + {我|wǒ} + {理|lǐ} + {解|jiě} + {得|de} + {了|liǎo}。
I can understand what he is saying.
{这|zhè} + {个|ge} + {问|wèn} + {题|tí} + {我|wǒ} + {解|jiě} + {决|jué} + {得|de} + {了|liǎo}。
I can solve this problem.
{他|tā} + {的|de} + {速|sù} + {度|dù} + {我|wǒ} + {跟|gēn} + {得|de} + {上|shàng}。
I can keep up with his speed.
{这|zhè} + {种|zhǒng} + {复|fù} + {杂|zá} + {的|de} + {情|qíng} + {况|kuàng} + {他|tā} + {应|yìng} + {付|fu} + {得|de} + {来|lái}。
He can handle such complex situations.
{这|zhè} + {件|jiàn} + {事|shì} + {我|wǒ} + {办|bàn} + {得|de} + {成|chéng}。
I can get this done.
{他|tā} + {的|de} + {思|sī} + {维|wéi} + {我|wǒ} + {跟|gēn} + {得|de} + {上|shàng}。
I can follow his line of thinking.
{这|zhè} + {个|ge} + {计|jì} + {划|huà} + {实|shí} + {施|shī} + {得|de} + {下|xià} + {去|qù} + {吗|ma}?
Can this plan be implemented?
{这|zhè} + {种|zhǒng} + {文|wén} + {化|huà} + {差|chā} + {异|yì} + {我|wǒ} + {适|shì} + {应|yìng} + {得|de} + {来|lái}。
I can adapt to this kind of cultural difference.
{这|zhè} + {样|yàng} + {的|de} + {挑|tiǎo} + {战|zhàn} + {我|wǒ} + {承|chéng} + {受|shòu} + {得|de} + {住|zhù}。
I can withstand such challenges.
{这|zhè} + {个|ge} + {项|xiàng} + {目|mù} + {我|wǒ} + {推|tuī} + {进|jìn} + {得|de} + {下|xià} + {去|qù}。
I can push this project forward.
{他|tā} + {的|de} + {语|yǔ} + {气|qì} + {我|wǒ} + {听|tīng} + {得|de} + {出|chū} + {来|lái}。
I can discern his tone.
Facile à confondre
Learners use '能' for everything.
Mixing up '看懂' (result) and '看得懂' (potential).
Mixing up '走进去' (walk in) and '走得进去' (can walk in).
Erreurs courantes
我得看懂
我看得懂
看得懂书
看得懂书 (Wait, this is correct, but '看书得懂' is wrong)
我得看
我看得见
我看不
我看不见
我能看得见
我看得见
看得见吗
看得见吗?
我看不懂书
我看不懂书
我买得票
我买得到票
我走得动路
我走得动
他听得懂吗
他听得懂吗?
这事办得成
这事办得成
他应付得来
他应付得来
我承受得住
我承受得住
Structures de phrases
我___得___。
你___得___吗?
这个房间___得下___个人。
这种压力我___得住。
Real World Usage
这顿饭吃得完吗?
这电影看得懂!
我能应付得来。
买得到票吗?
听得懂吗?
记不住了。
Vois 'de' comme 'Capable'
{看得懂|kàn de dǒng} par 'Lire-capable-comprendre'. Ça rend la logique imparable : «{我看得懂|Wǒ kàn de dǒng}».Pas pour les talents
{会|huì} pour savoir-faire. Utilise le potentiel pour un défi ici et maintenant, comme «{我听得见|Wǒ tīng de jiàn}».L'astuce de l'objet en premier
Smart Tips
Use V+不+R instead of '不能V'.
Move it to the end.
Use A-not-A for emphasis.
Use '住' or '下' for space/memory.
Prononciation
The 'de' particle
In this structure, '得' is pronounced as 'de' (neutral tone), not 'dé' or 'dě'.
Question intonation
看得懂吗↑
Rising intonation at the end for yes/no questions.
Mémorise-le
Moyen mnémotechnique
Think of '得' as a green light (Go!) and '不' as a red light (Stop!).
Association visuelle
Imagine a door. If you can fit through, you see a '得' sign. If you are too big, you see a '不' sign.
Rhyme
得 is for yes, 不 is for no, put them in the middle to let the meaning flow.
Story
Xiao Wang wants to eat a giant pizza. He looks at it and says '吃得完!' (I can finish it!). But after two slices, he is full. He sighs, '吃不完' (I can't finish it).
Word Web
Défi
For the next 5 minutes, look at objects around you and say if you can or cannot use them (e.g., '我拿得动这个杯子').
Notes culturelles
Very common in daily life to express efficiency.
Similar usage, but sometimes uses '可以' more frequently.
Often map this to their own potential complement structure.
Derived from the grammaticalization of the verb '得' (to obtain).
Amorces de conversation
你今天吃得完这么多菜吗?
你听得懂中文歌吗?
这个项目你做得完吗?
你觉得你适应得来这里的生活吗?
Sujets d'écriture
Erreurs courantes
Test Yourself
{那本书很复杂,你___吗|Nà běn shū hěn fùzá, nǐ ___ ma}?
Choisis la façon la plus naturelle de dire que tu peux finir ton assiette :
{我听的懂老师的话|Wǒ tīng de dǒng lǎoshī de huà}.
Score: /3
Exercices pratiques
8 exercises我听___懂。
Which is correct?
Find and fix the mistake:
我能看得见。
完 / 吃 / 得 / 我
I can remember.
A: 你买得到票吗? B: ___.
Use: 走, 得, 动
Which is negative?
Score: /8
Practice Bank
10 exercisesJe peux t'entendre.
1.{这}|Zhè 2.{书}|shū 3.{我}|wǒ 4.{懂}|dǒng 5.{看}|kàn 6.{得}|de
Associe les paires :
{我的手机在哪儿?我找不___|Wǒ de shǒujī zài nǎ'er? Wǒ zhǎo bù ___}!
Lequel est un complément de potentiel ?
{这个汉字,你写得完吗|Zhè ge hànzì, nǐ xiě de wán ma}?
Peux-tu le finir ?
Quelle phrase décrit si un résultat est possible ?
{太远了,我看___老师写的字|Tài yuǎn le, wǒ kàn ___ lǎoshī xiě de zì}.
Associe la situation au Potentiel :
Score: /10
FAQ (8)
No, it's redundant. Use one or the other.
Always after the complement.
Yes, in this structure.
You must use a result complement. If you don't know one, use a general one like '到'.
Add '吗' or use A-not-A.
Yes, but be careful with the register.
'会' is for learned skills.
Most verbs, but it must make sense to have a result.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Poder + infinitive
Word order and placement of the 'can' element.
Pouvoir + infinitive
Pre-verbal vs post-verbal.
Können
Modal verb vs complement system.
〜ことができる
Suffix vs infix-like complement.
يستطيع
Verb-initial vs complement-based.
V+得+R
N/A
Learning Path
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