Grammar Rule in 30 Seconds
Use V + 得 + R to express that an action is possible, and V + 不 + R to express impossibility.
- Affirmative: {看|kàn} + {得|de} + {懂|dǒng} (I can understand by reading/watching).
- Negative: {看|kàn} + {不|bù} + {懂|dǒng} (I cannot understand by reading/watching).
- Question: {看|kàn} + {得|de} + {懂|dǒng} + {吗|ma}? (Can you understand it?)
Overview
V + 得 + R という形は、日常会話で毎日必ずと言っていいほど使われる表現です。日本語の「できる」という言葉は、能力、状況、可能性など、あらゆる場面で「〜できる」と表現できますが、中国語では「何の結果を達成できるのか」を非常に細かく区別します。この V + 得 + R は、「ある動作（V）を行った結果、目的の到達点（R）にたどり着けるか」という「実現可能性」を表します。V + 得 + R の構造を分解してみましょう。まず V は動詞、R は結果補語（動作の結果どうなったか）です。そして、その間をつなぐ 得 (de) が「可能」のスイッチになります。日本語の文法と比較してみましょう。日本語の「可能形（例：読める、食べられる）」は動詞そのものが変化しますが、中国語の可能補語は「動詞 ＋ 得 ＋ 結果」という3つのパーツを組み合わせて作ります。V（動詞）：動作の核です。看（見る）、听（聞く）、吃（食べる）など。得（可能のマーカー）：ここがポイントです。この得は「〜できる」という可能性の扉を開く役割をします。得が入ることで、「その動作をしたら、ちゃんと結果（R）までたどり着けるよ」というニュアンスが生まれます。R（結果補語）：動作のゴールです。完（完了）、懂（理解）、到（到達）など。
听得懂（聞き取れる）を考えます。日本語の「聞ける」は「耳が聞こえる」のか「内容が理解できる」のか曖昧ですが、中国語の 听得懂 は「聞いて、理解という結果まで到達できる」ことを明示します。もし「音が聞こえる」と言いたい場合は 听得见 を使います。このように、中国語は「結果」を非常に大切にする言語なのです。日本語の「〜できる」という一言で済ませていた部分を、中国語では「どんな結果に到達できるか」という視点で切り分ける。これが、この文法をマスターする鍵です。得 を挟むだけです。以下の表を見て、パターンを頭に入れましょう。这么多菜，你吃得完吗？（こんなにたくさんの料理、食べきれる？）这本中文书我看得懂。（この中国語の本、私は読んで理解できる。）我找得到那家咖啡馆。（私はそのカフェを見つけることができる。）
V + 得 + R の後ろに置きます。例えば 看得懂中文（中国語がわかる）となります。もし強調したい場合は、目的語を文頭に持ってくることもできます。中文，我看得懂。（中国語なら、わかりますよ）という形です。これは日本語の「中国語は、わかります」という助詞「は」によるトピック化と非常に似た感覚で使えます。- 1物理的なキャパシティ：冷蔵庫にビールが入るか、部屋に何人寝られるかなど。「収まる」という結果を達成できるかを確認します。
冰箱里放得下这瓶酒。（冷蔵庫にこの酒は入る＝収まるという結果を達成できる）。 - 2知的な理解：授業の内容や本の内容が理解できるか。
老师说的话，我听得懂。（先生の言うことは理解できる）。 - 3成功の達成：チケットが買える、目的地にたどり着けるなど。「結果を得る」という成功体験が伴う場合に使います。
我买得到票。（チケットを買うという結果に到達できる）。
能 を使うと「一般的にできる（能力がある）」というニュアンスになります。一方で V + 得 + R は「今の状況でその結果にたどり着けるか」という、より具体的で現実的な判断を問う時に使います。電車の中で「次の駅で降りられるかな？」と心配する時や、カフェで「この席にあと一人座れるかな？」と確認する時、まさにこの表現が活躍します。- 1
能との混同：日本語の「〜できる」をすべて能で訳そうとします。例えば「この本、読める？」を能看吗？と言うと、「（視力的に）見れる？」や「（許可的に）見ていい？」というニュアンスになりがちです。「内容を理解できる」なら看得懂吗？と言うべきです。L1の日本語が「できる」という言葉に統一されているため起こる干渉です。 - 2
得の位置を間違える：得は必ず動詞と補語の間に入ります。看得懂を看懂得と言ってしまうのは、日本語の「動詞＋できる」という語順の癖が影響しています。中国語では「動詞＋可能＋結果」というサンドイッチ構造であることを意識しましょう。 - 3結果補語の省略：
看得のように得で止めてしまうミスです。日本語では「見れる」で完結しますが、中国語の可能補語は「何の結果が得られるのか」というゴールがセットでないと成立しません。必ず看得见（見える）や看得懂（理解できる）のように、後ろに結果を補いましょう。
V + 得 + R と似た表現に V + 不 + R（否定形）があります。これらを比較してみましょう。V + 得 + R は「結果に至れる」、V + 不 + R は「結果に至れない」という対比です。日本語では「理解できる・できない」と動詞そのものを否定しますが、中国語では 得 か 不 かを入れ替えるだけで、実現可能性の有無を表現できます。非常に合理的ですよね！得 と 的 は同じですか？的 は所有や修飾を表しますが、得 はこのパターンでは「可能」を表す特別な記号です。発音もピンインは同じですが、役割は全く別物と考えてください。V + 得 + R を作れますか？看、听、吃、买、找 などの基本的な動詞から練習してみましょう。能 と V + 得 + R はどう使い分けますか？能 は「能力や状況的に可能である」という広い意味、V + 得 + R は「その動作の結果を達成できる」という具体的な結果に焦点を当てます。まずは「結果までたどり着けるか」を言いたい時は V + 得 + R を使う、と覚えておけば間違いありません！Potential Complement Structure
| Type | Verb | Particle | Result | Example |
|---|---|---|---|---|
|
Affirmative
|
看
|
得
|
见
|
看得见
|
|
Negative
|
看
|
不
|
见
|
看不见
|
|
Question
|
看
|
得/不
|
见
|
看得见吗?
|
|
Affirmative
|
听
|
得
|
懂
|
听得懂
|
|
Negative
|
听
|
不
|
懂
|
听不懂
|
|
Question
|
听
|
得/不
|
懂
|
听得懂吗?
|
Meanings
This structure indicates whether the result of an action is achievable or not based on circumstances or ability.
Physical Ability
Capability to perform an action.
“{我|wǒ} + {跑|pǎo} + {得|de} + {快|kuài}。”
“{他|tā} + {拿|ná} + {得|de} + {动|dòng} + {这|zhè} + {个|ge} + {箱|xiāng} + {子|zi}。”
Cognitive/Sensory Ability
Capability to perceive or understand.
“{我|wǒ} + {看|kàn} + {得|de} + {清|qīng} + {楚|chu}。”
“{你|nǐ} + {听|tīng} + {得|de} + {见|jiàn} + {吗|ma}？”
Circumstantial Possibility
Whether external conditions allow for a result.
“{这|zhè} + {里|lǐ} + {坐|zuò} + {得|de} + {下|xià} + {十|shí} + {个|ge} + {人|rén}。”
“{我|wǒ} + {买|mǎi} + {不|bù} + {到|dào} + {票|piào}。”
Reference Table
| 動詞 | 結果 | 可能形式 | 意味 |
|---|---|---|---|
|
{看|kàn}
|
{懂|dǒng}
|
{看得懂|kàn de dǒng}
|
読んで理解できる
|
|
{听|tīng}
|
{见|jiàn}
|
{听得见|tīng de jiàn}
|
聞こえる
|
|
{吃|chī}
|
{完|wán}
|
{吃得完|chī de wán}
|
食べきれる
|
|
{做|zuò}
|
{好|hǎo}
|
{做得好|zuò de hǎo}
|
うまくできる
|
|
{买|mǎi}
|
{到|dào}
|
{买得到|mǎi de dào}
|
買える（在庫がある）
|
|
{学|xué}
|
{会|huì}
|
{学得会|xué de huì}
|
マスターできる
|
|
{拿|ná}
|
{动|dòng}
|
{拿得动|ná de dòng}
|
持ち上げられる
|
|
{找|zhǎo}
|
{到|dào}
|
{找得到|zhǎo de dào}
|
見つけられる
|
フォーマル度スペクトル
您能完成这项工作吗？ (Workplace)
工作做得完吗？ (Workplace)
做得完吗？ (Workplace)
搞得定吗？ (Workplace)
主な可能補語の分類
知覚
- {看得见|kàn de jiàn} 見える
- {听得懂|tīng de dǒng} 理解できる
完了・成功
- {吃得完|chī de wán} 食べきれる
- {做得好|zuò de hǎo} うまくできる
能力 (会) vs 可能性 (得)
可能補語かどうかのチェック
動詞と結果の間に「得」がある？
「結果ができるか」を表している？
よく使われる結果の言葉
成功・到達
- • {到|dào}
- • {见|jiàn}
- • {会|huì}
完了
- • {完|wán}
- • {了|liǎo}
レベル別の例文
{我|wǒ} + {看|kàn} + {得|de} + {见|jiàn}。
I can see.
{我|wǒ} + {听|tīng} + {不|bù} + {见|jiàn}。
I cannot hear.
{他|tā} + {吃|chī} + {得|de} + {完|wán}。
He can finish eating.
{我|wǒ} + {走|zǒu} + {得|de} + {动|dòng}。
I can walk.
{你|nǐ} + {听|tīng} + {得|de} + {懂|dǒng} + {吗|ma}？
Can you understand (what is said)?
{这|zhè} + {个|ge} + {字|zì} + {我|wǒ} + {写|xiě} + {不|bù} + {出|chū} + {来|lái}。
I cannot write this character out.
{我|wǒ} + {找|zhǎo} + {不|bù} + {到|dào} + {钥|yào} + {匙|shi}。
I cannot find the keys.
{他|tā} + {跑|pǎo} + {得|de} + {快|kuài} + {吗|ma}？
Can he run fast?
{这|zhè} + {个|ge} + {房|fáng} + {间|jiān} + {住|zhù} + {得|de} + {下|xià} + {三|sān} + {个|ge} + {人|rén}。
This room can fit three people.
{我|wǒ} + {记|jì} + {得|de} + {住|zhù} + {这|zhè} + {个|ge} + {电|diàn} + {话|huà} + {号|hào} + {码|mǎ}。
I can remember this phone number.
{明|míng} + {天|tiān} + {的|de} + {会|huì} + {议|yì} + {我|wǒ} + {参|cān} + {加|jiā} + {得|de} + {了|liǎo}。
I can attend tomorrow's meeting.
{这|zhè} + {本|běn} + {书|shū} + {我|wǒ} + {看|kàn} + {得|de} + {完|wán}。
I can finish reading this book.
{这|zhè} + {种|zhǒng} + {压|yā} + {力|lì} + {我|wǒ} + {受|shòu} + {得|de} + {了|liǎo}。
I can handle this kind of pressure.
{他|tā} + {说|shuō} + {的|de} + {话|huà} + {我|wǒ} + {理|lǐ} + {解|jiě} + {得|de} + {了|liǎo}。
I can understand what he is saying.
{这|zhè} + {个|ge} + {问|wèn} + {题|tí} + {我|wǒ} + {解|jiě} + {决|jué} + {得|de} + {了|liǎo}。
I can solve this problem.
{他|tā} + {的|de} + {速|sù} + {度|dù} + {我|wǒ} + {跟|gēn} + {得|de} + {上|shàng}。
I can keep up with his speed.
{这|zhè} + {种|zhǒng} + {复|fù} + {杂|zá} + {的|de} + {情|qíng} + {况|kuàng} + {他|tā} + {应|yìng} + {付|fu} + {得|de} + {来|lái}。
He can handle such complex situations.
{这|zhè} + {件|jiàn} + {事|shì} + {我|wǒ} + {办|bàn} + {得|de} + {成|chéng}。
I can get this done.
{他|tā} + {的|de} + {思|sī} + {维|wéi} + {我|wǒ} + {跟|gēn} + {得|de} + {上|shàng}。
I can follow his line of thinking.
{这|zhè} + {个|ge} + {计|jì} + {划|huà} + {实|shí} + {施|shī} + {得|de} + {下|xià} + {去|qù} + {吗|ma}？
Can this plan be implemented?
{这|zhè} + {种|zhǒng} + {文|wén} + {化|huà} + {差|chā} + {异|yì} + {我|wǒ} + {适|shì} + {应|yìng} + {得|de} + {来|lái}。
I can adapt to this kind of cultural difference.
{这|zhè} + {样|yàng} + {的|de} + {挑|tiǎo} + {战|zhàn} + {我|wǒ} + {承|chéng} + {受|shòu} + {得|de} + {住|zhù}。
I can withstand such challenges.
{这|zhè} + {个|ge} + {项|xiàng} + {目|mù} + {我|wǒ} + {推|tuī} + {进|jìn} + {得|de} + {下|xià} + {去|qù}。
I can push this project forward.
{他|tā} + {的|de} + {语|yǔ} + {气|qì} + {我|wǒ} + {听|tīng} + {得|de} + {出|chū} + {来|lái}。
I can discern his tone.
間違えやすい
Learners use '能' for everything.
Mixing up '看懂' (result) and '看得懂' (potential).
Mixing up '走进去' (walk in) and '走得进去' (can walk in).
よくある間違い
我得看懂
我看得懂
看得懂书
看得懂书 (Wait, this is correct, but '看书得懂' is wrong)
我得看
我看得见
我看不
我看不见
我能看得见
我看得见
看得见吗
看得见吗?
我看不懂书
我看不懂书
我买得票
我买得到票
我走得动路
我走得动
他听得懂吗
他听得懂吗?
这事办得成
这事办得成
他应付得来
他应付得来
我承受得住
我承受得住
文型パターン
我___得___。
你___得___吗？
这个房间___得下___个人。
这种压力我___得住。
Real World Usage
这顿饭吃得完吗？
这电影看得懂！
我能应付得来。
买得到票吗？
听得懂吗？
记不住了。
「得」を「〜できる」という橋だと考えよう
「スキル」には使わないで
「目的語」を最初に置くテクニック
Smart Tips
Use V+不+R instead of '不能V'.
Move it to the end.
Use A-not-A for emphasis.
Use '住' or '下' for space/memory.
発音
The 'de' particle
In this structure, '得' is pronounced as 'de' (neutral tone), not 'dé' or 'dě'.
Question intonation
看得懂吗↑
Rising intonation at the end for yes/no questions.
暗記しよう
記憶術
Think of '得' as a green light (Go!) and '不' as a red light (Stop!).
視覚的連想
Imagine a door. If you can fit through, you see a '得' sign. If you are too big, you see a '不' sign.
Rhyme
得 is for yes, 不 is for no, put them in the middle to let the meaning flow.
Story
Xiao Wang wants to eat a giant pizza. He looks at it and says '吃得完!' (I can finish it!). But after two slices, he is full. He sighs, '吃不完' (I can't finish it).
Word Web
チャレンジ
For the next 5 minutes, look at objects around you and say if you can or cannot use them (e.g., '我拿得动这个杯子').
文化メモ
Very common in daily life to express efficiency.
Similar usage, but sometimes uses '可以' more frequently.
Often map this to their own potential complement structure.
Derived from the grammaticalization of the verb '得' (to obtain).
会話のきっかけ
你今天吃得完这么多菜吗？
你听得懂中文歌吗？
这个项目你做得完吗？
你觉得你适应得来这里的生活吗？
日記のテーマ
よくある間違い
Test Yourself
{那本书很复杂，你___吗|Nà běn shū hěn fùzá, nǐ ___ ma}?
料理を完食できることを自然に伝える表現を選んでください：
Find and fix the mistake:
{我听の懂老师的话|Wǒ tīng de dǒng lǎoshī de huà}.
Score: /3
練習問題
8 exercises我听___懂。
Which is correct?
Find and fix the mistake:
我能看得见。
完 / 吃 / 得 / 我
I can remember.
A: 你买得到票吗? B: ___.
Use: 走, 得, 动
Which is negative?
Score: /8
Practice Bank
10 exercisesあなたの声が聞こえます。
1.{这}|Zhè 2.{书}|shū 3.{我}|wǒ 4.{懂}|dǒng 5.{看}|kàn 6.{得}|de
正しい組み合わせを選んでください：
{我的手机在哪儿？我找不___|Wǒ de shǒujī zài nǎ'er? Wǒ zhǎo bù ___}!
この中で可能補語はどれですか？
{这个汉字，你写得完吗|Zhè ge hànzì, nǐ xiě de wán ma}?
やり遂げられますか？（終わりますか？）
「結果が可能であること」を説明している文は？
{太远了，我看___老师写的字|Tài yuǎn le, wǒ kàn ___ lǎoshī xiě de zì}.
状況に合う可能補語を選んでください：
Score: /10
よくある質問 (8)
No, it's redundant. Use one or the other.
Always after the complement.
Yes, in this structure.
You must use a result complement. If you don't know one, use a general one like '到'.
Add '吗' or use A-not-A.
Yes, but be careful with the register.
'会' is for learned skills.
Most verbs, but it must make sense to have a result.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Poder + infinitive
Word order and placement of the 'can' element.
Pouvoir + infinitive
Pre-verbal vs post-verbal.
Können
Modal verb vs complement system.
〜ことができる
Suffix vs infix-like complement.
يستطيع
Verb-initial vs complement-based.
V+得+R
N/A
Learning Path
Prerequisites
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