توصیفگر اسم در زمان گذشته (ㄴ/은)
ㄴ/은 برای تبدیل فعل به صفت گذشته استفاده کن، مثل «غذای خورده شده» یا «فیلم دیده شده».
Grammar Rule in 30 Seconds
Use the suffix -ㄴ/은 after a verb stem to turn it into a past-tense adjective describing a noun.
- If the verb stem ends in a vowel, add -ㄴ: 가다 → 간 (the one that went).
- If the verb stem ends in a consonant, add -은: 먹다 → 먹은 (the one that ate).
- If the stem ends in ㄹ, drop the ㄹ and add -ㄴ: 만들다 → 만든 (the one that made).
مرور کلی
ㄴ/은 که به عنوان «صفتساز زمان گذشته» (Past Tense Noun Modifier) شناخته میشود، یکی از کلیدیترین ابزارهای زبانی برای توصیف دقیقتر اسمهاست. اگر بخواهیم این مفهوم را با زبان فارسی مقایسه کنیم، میتوان گفت که این ساختار در کرهای معادل «صفت مفعولی» یا «جملات وصفی» در فارسی است. در فارسی، وقتی میخواهیم بگوییم «کتابی که خواندم»، از حرف ربط «که» و یک جمله کامل استفاده میکنیم.먹은 برای خورده شده) خلاصه میشوند.ㄴ یا 은 انجام میشود.제가 본 영화는 재미있었어요 تبدیل میشود. در اینجا 본 (از فعل 보다) دقیقاً نقش «فیلمِ دیده شده» را ایفا میکند. تفاوت اصلی در این است که در فارسی، ما برای توصیف به فعل نیاز داریم، اما در کرهای، فعل به یک «صفتِ زمان گذشته» تبدیل میشود که مستقیماً اسم را محدود میکند.던) استفاده میکنید که در بخشهای بعدی به آن خواهیم پرداخت.다 به دست آورید. اگر بن فعل به مصوت ختم شود از ㄴ و اگر به صامت (بچیم) ختم شود از 은 استفاده میکنیم.ㄹ ختم میشوند، در این ساختار دچار تغییر میشوند (حذف ㄹ و اضافه شدن ㄴ). این دقیقاً مشابه تغییرات بن فعل در فارسی است که گاهی هنگام ساختن صفت مفعولی، ریشه فعل تغییر میکند.- 1برای شناسایی یک اسم خاص: وقتی میخواهید به کسی بگویید کدام شیء یا فرد مد نظر شماست. مثلاً
어제 산 옷(لباسی که دیروز خریدم). در اینجا산دقیقاً مشخص میکند که منظور کدام لباس است. - 2برای گزارش تجربیات: وقتی در حال تعریف کردن خاطرات هستید. مثلاً
내가 읽은 책(کتابی که خواندهام). این ساختار به شما کمک میکند تا داستان خود را با جزئیات بیشتر بیان کنید. - 3در محیطهای رسمی و اداری: برای گزارش دادن یا توصیف فرآیندهای انجام شده. مثلاً
결정한 사항(موردی که تصمیمگیری شده است). این کاربرد در محیط کار برای نشان دادن حرفهای بودن بسیار مهم است.
- 1اشتباه در استفاده از صفتها به جای افعال: بسیاری از فارسیزبانان سعی میکنند این ساختار را برای صفتهای توصیفی (مثل
예쁘다) به کار ببرند. مثلاً میگویند예쁜던که غلط است. دلیل آن تداخل با ساختار فارسی است که در آن «زیبا» هم میتواند صفت باشد و هم بخشی از فعل. در کرهای، صفتهای توصیفی قوانین خاص خود را دارند. - 2فراموش کردن بیقاعدگیهای
ㄹ: فارسیزبانان معمولاً فراموش میکنند کهㄹدر افعالی مثل만들다باید حذف شود. این به دلیل عادت به ساختار «بن + پسوند» در فارسی است که در آن ریشه فعل معمولاً ثابت میماند. - 3استفاده از
는به جایㄴ/은: این یکی از رایجترین اشتباهات است.는برای زمان حال است، اما فارسیزبانان به دلیل ساختار زبانیشان که گاهی زمانها را در جملات وصفی ترکیب میکند، ممکن است به اشتباه از는برای گذشته استفاده کنند. باید همیشه به یاد داشته باشید که برای گذشته حتماً باید ازㄴ/은استفاده کرد.
ㄴ/은 | صفتساز | گذشته (کامل شده) | 먹은 음식 (غذایی که خوردم) |는 | صفتساز | حال (در حال انجام) | 먹는 음식 (غذایی که میخورم) |던 | صفتساز | گذشته (تکرار یا ناتمام) | 먹던 음식 (غذایی که میخوردم) |ㄴ/은 نشاندهنده عملی است که تمام شده (معادل صفت مفعولی در فارسی)، در حالی که 던 بیشتر به «تداوم در گذشته» یا «عادت در گذشته» اشاره دارد که در فارسی معادل «میکردم» یا «داشتم انجام میدادم» است.- 1آیا میتوانم از این ساختار برای تمام افعال استفاده کنم؟
- 1تفاوت
먹은با먹었던چیست؟
먹은 به یک واقعه در گذشته اشاره دارد، در حالی که 먹었던 بر تجربه تأکید دارد (یعنی قبلاً این کار را انجام دادهام).- 1اگر بن فعل به صامت ختم نشود، چه کار کنم؟
ㄴ را به انتهای بن فعل بچسبانید (مثلاً 가다 میشود 간).- 1آیا این ساختار در زبان محاوره هم استفاده میشود؟
Past Tense Modifier Conjugation
| Verb Type | Example | Stem | Modifier | Result |
|---|---|---|---|---|
|
Vowel Ending
|
가다
|
가
|
-ㄴ
|
간
|
|
Consonant Ending
|
먹다
|
먹
|
-은
|
먹은
|
|
ㄹ Ending
|
만들다
|
만드
|
-ㄴ
|
만든
|
|
ㄷ Irregular
|
듣다
|
들
|
-은
|
들은
|
|
ㅂ Irregular
|
돕다
|
도우
|
-ㄴ
|
도운
|
|
ㅎ Irregular
|
빨갛다
|
빨가
|
-ㄴ
|
빨간
|
Meanings
This grammar turns a verb into a modifier that describes a noun based on a completed action in the past.
Past Action
Describes a noun based on an action that was completed.
“어제 먹은 음식”
“내가 산 옷”
Reference Table
| پایان ریشه فعل | پسوند | مثال فعل | فرم تغییر یافته |
|---|---|---|---|
|
حرف صدادار
|
ㄴ
|
보다 (دیدن)
|
본 (دیده شده)
|
|
حرف بیصدا
|
은
|
먹다 (خوردن)
|
먹은 (خورده شده)
|
|
حرف ㄹ
|
حذف ㄹ + ㄴ
|
만들다 (ساختن)
|
만든 (ساخته شده)
|
|
بیقاعده ㅂ
|
우 + ㄴ
|
굽다 (پختن)
|
구운 (پخته شده)
|
|
بیقاعده ㄷ
|
ㄹ + 은
|
듣다 (شنیدن)
|
들은 (شنیده شده)
|
|
بیقاعده ㅅ
|
حذف ㅅ + 은
|
짓다 (ساختن بنا)
|
지은 (ساخته شده)
|
طیف رسمیت
제가 읽은 책입니다. (General conversation)
제가 읽은 책이에요. (General conversation)
내가 읽은 책이야. (General conversation)
내가 읽은 거. (General conversation)
نقشه صفتساز گذشته
فعلهای حرکتی
- 먹은 밥 غذایی که خوردم
- 본 영화 فیلمی که دیدم
قوانین بیقاعده
- 만든 케이크 کیکی که درست کردم (حذف ㄹ)
- 들은 음악 آهنگی که شنیدم (ㄷ→ㄹ)
گذشته در مقابل حال
چطوری ㄴ/은 رو بسازیم؟
آیا ریشه به 'ㄹ' ختم میشه؟
آیا به حرف صدادار ختم میشه؟
آیا به حرف بیصدا ختم میشه؟
کاربردهای واقعی
خرید کردن
- • 산 물건
- • 주문한 택배
- • 고른 옷
شبکههای اجتماعی
- • 올린 사진
- • 남긴 댓글
- • 공유한 링크
مثالها بر اساس سطح
내가 읽은 책
The book I read
어제 본 영화
The movie I watched yesterday
친구가 준 선물
The gift my friend gave
내가 산 옷
The clothes I bought
엄마가 만든 요리
The dish mom made
우리가 만난 장소
The place we met
그가 쓴 편지
The letter he wrote
내가 들은 노래
The song I listened to
선생님이 가르치신 내용
The content the teacher taught
어제 가지 않은 곳
The place I didn't go to yesterday
내가 살았던 집
The house I lived in
그가 말한 사실
The fact he mentioned
정부가 발표한 정책
The policy the government announced
우리가 합의한 조건
The conditions we agreed upon
그가 경험한 어려움
The difficulties he experienced
내가 선택한 길
The path I chose
역사가 기록한 사건
The event history recorded
과학자들이 증명한 이론
The theory scientists proved
예술가가 표현한 감정
The emotion the artist expressed
사회가 요구한 변화
The change society demanded
고전 문학이 남긴 유산
The legacy classical literature left behind
철학자들이 탐구한 본질
The essence philosophers explored
오랜 세월이 빚은 풍경
The landscape that long years carved
인류가 이룩한 문명
The civilization humanity achieved
بهراحتی اشتباه گرفته میشود
Learners mix up past and present.
Learners mix up past and future.
Learners don't know when to use -었던 vs -ㄴ/은.
اشتباهات رایج
먹는 사과 (when meaning 'the apple I ate')
먹은 사과
가은 가게
간 가게
만들은 케이크
만든 케이크
읽다 책
읽은 책
먹었은 음식
먹은 음식
살은 사람
산 사람
안 먹은 음식
먹지 않은 음식
돕은 사람
도운 사람
듣은 노래
들은 노래
빨갛은 사과
빨간 사과
가셨은 분
가신 분
했었던 음식
했던 음식
보여진 영화
본 영화
الگوهای جملهسازی
내가 ___ ___은/는 맛있었다.
이것은 내가 ___ ___이다.
당신이 ___ ___에 대해 말해주세요.
그가 ___ ___은 놀라웠다.
Real World Usage
내가 어제 먹은 음식!
방금 본 영화 어때?
제가 이전에 수행한 프로젝트입니다.
주문한 음식이 도착했습니다.
여기가 우리가 예약한 호텔이에요.
연구자가 발표한 논문.
اشتباه نگیری!
کارِ تموم شده
~는 استفاده کن: «내가 먹은 빵».معرفی کردن
Smart Tips
Always drop the ㄹ before adding the modifier.
Put the modifier directly before the noun.
Use -지 않은 for negative past modifiers.
Think of the timeline: -ㄴ/은 (past), -는 (present), -ㄹ/을 (future).
تلفظ
Consonant Assimilation
When -은 follows a consonant, it often blends.
ㄹ-dropping
The ㄹ is silent before the ㄴ.
Rising
먹은 책? ↑
Questioning tone.
Falling
먹은 책. ↓
Statement tone.
حفظ کنید
روش یادسپاری
Think of 'ㄴ' as 'n' for 'now that it's done'.
تداعی تصویری
Imagine a book (noun) with a 'past' sticker (ㄴ/은) on it. Every time you see a noun, check if it has a 'past' sticker from a verb.
Rhyme
Vowel needs a ㄴ, consonant needs an 은, past tense is done!
Story
Yesterday, I ate (먹다) an apple. It was a 'eaten apple' (먹은 사과). I went (가다) to the store. It was a 'store I went to' (간 가게). I made (만들다) a cake. It was a 'made cake' (만든 케이크).
شبکه واژگان
چالش
Write 5 sentences describing things you did today using this modifier.
نکات فرهنگی
Used universally in all contexts.
Similar, but intonation differs.
Used in reports to describe past actions.
The modifier stems from Middle Korean adnominal forms.
شروعکنندههای مکالمه
어제 먹은 음식은 뭐예요?
가장 기억에 남는 여행지는 어디예요?
작년에 읽은 책 중에서 추천할 만한 게 있어요?
당신이 경험한 가장 큰 변화는 무엇인가요?
موضوعات نگارش
اشتباهات رایج
Test Yourself
Score: /3
تمرینهای عملی
8 exercises내가 ___ (먹다) 음식.
어제 ___ (가다) 가게.
Find and fix the mistake:
살은 사람 (Correct it)
책 / 내가 / 읽은
The movie I watched.
만들다 -> ?
I ate the food. (Use modifier)
돕다 -> ?
Score: /8
Practice Bank
10 exercises어제 ___ 책은 어때요?
어제 / 민호예요 / 만난 / 사람은
ترجمه کن: 'کادویی که گرفتم'
جفتها رو وصل کن:
내가 어제 팔은 자전거예요.
عبارت درست رو انتخاب کن:
친구가 ___ 편지를 읽었어요.
ترجمه کن: 'نونی که از نونوایی خریدم'
어디 있어요? / 사진 / 찍은 / 같이
내가 ___ 창문
Score: /10
سوالات متداول (8)
It's a phonological rule in Korean to make pronunciation smoother.
No, adjectives use a different modifier system.
Yes, it's used in all registers.
Use '지 않은'.
No, this is for modifying nouns, not ending sentences.
It depends on the final sound of the verb stem.
No, use -ㄹ/을 for future.
Try describing objects around you using past actions.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
連体形 (Rentai-kei)
Korean has more complex irregular stem changes.
Relative clauses
Word order is reversed.
的 (de) construction
Korean modifiers are tense-specific.
Partizip II
Korean modifiers are invariant.
Participio
Korean modifiers don't change for gender.
Relative clauses
Korean is strictly agglutinative.
Learning Path
Prerequisites
ویدیوهای مرتبط
![[오더라] 성우들을 웃긴 닉네임모음](https://sublearn.com/storage/thumbnails/NXD4hiLQWr4.jpg)
![[tvN 슬기로운 의사생활++ 시즌2] 조정석(미도와 파라솔) - 벌써 일년 (Drama Ver.)](https://sublearn.com/storage/thumbnails/5QAHTUHACo4.jpg)
Related Grammar Rules
توصیف گذشته: اصلاحکنندههای اسم (ㄴ/은)
### Overview در زبان کرهای، یکی از زیباترین و کاربردیترین ابزارها برای توصیف دقیقترِ اشیاء و افراد، استفاده از «صفت...
اسمساز کرهای: ~기 (تبدیل فعل به اسم)
Overview تا حالا شده اسپاتیفای (Spotify) رو با زبان کرهای باز کنید و تعجب کنید چرا روی دکمه نوشته `듣기` (شنیدن) و نه `...
هدف برای اسمها: به منظورِ (-기 위한)
### Overview در زبان کرهای، برای بیان هدف و منظور پشت یک شیء یا یک موجودیت، ساختار بسیار دقیق و کاربردی `[Verb stem]-...
تبدیل افعال به اسم (는 것)
### Overview در زبان کرهای، برای اینکه بتوانیم ایدههای پیچیده را بیان کنیم، نیاز داریم که ساختارهای زبانی را تغییر ده...
توصیفکنندههای زمان حال: -는 (معادل 'که' برای افعال حرکتی)
Overview وقتی میخواهید یک اسم را با استفاده از عملی در زمان حال توصیف کنید، از `는` استفاده میکنید. این گرامر یک فعل ح...
