Grammar Rule in 30 Seconds
In Arabic, when you do something to an object, you add a 'fatha' (a short 'a' sound) to the end of the word.
- The subject (doer) usually ends in 'u' (damma). Example: 'Al-waladu' (The boy).
- The object (receiver) ends in 'a' (fatha). Example: 'Al-walada' (The boy as an object).
- Add 'an' (tanwin fath) if the noun is indefinite. Example: 'Waladan' (A boy).
Overview
Al-Nasb / النصب）」は、主に「動詞の目的語」を表すときに使われる格です。日本語の「～を」に相当する役割だと考えてください。アラビア語の文法は非常に論理的です。日本語では「私は本を読みます」と「本を私は読みます」の語順を変えても意味は通じますが、アラビア語では語尾の変化（格）があるおかげで、語順がある程度自由でも、誰が何をしたのかが明確に伝わるのです。このAl-Nasbをマスターすることは、アラビア語の文章を正しく読み、書き、そして話すための第一歩です。最初は「語尾を変えるなんて面倒だな」と感じるかもしれませんが、慣れてしまえば、まるでパズルのピースをはめるような感覚で、非常に正確な表現ができるようになります。さあ、一緒に一歩ずつ見ていきましょう。Al-Nasb（対格）がどのように機能するかを理解するために、日本語の「格助詞」と比較してみましょう。日本語では、名詞の後ろに助詞（格助詞）を置くことで文法関係を作ります。一方、アラビア語は「屈折語」と呼ばれ、単語の語尾（母音）を変化させることで情報を付加します。この違いは、学習者にとって最初は新鮮な驚きかもしれません。Al-Nasbの基本ルールは、単語の語尾に「Fatha（ـَ）」という短い「ア」の母音を置くことです。もしその名詞が「不定（特定の名前や『その』という限定がないもの）」であれば、「Tanween Fatha（ـً）」という「アン」という音を付け加えます。これは、日本語で言えば「本」という名詞に「を」というシールを貼る作業に似ています。ただし、アラビア語ではそのシールが名詞の最後の一文字に直接書き込まれるイメージです。قرأ الطالبُ الكتابَ（学生が本を読んだ）となります。ここでالكتابَ（本を）の最後のب（b）の上にFatha（ـَ）が付いていますね。この記号があることで、文中でその単語が「動作の対象（目的語）」であることが一目瞭然になるのです。日本語の「を」は独立した言葉として存在しますが、アラビア語の対格は単語と一体化しています。このシステムのおかげで、アラビア語は非常に高い精度で情報を伝えることができるのです。文法的な役割が単語自体に刻み込まれているため、文脈を読み解く際の手がかりが非常に明確であると言えるでしょう。Raf）と対格（Nasb）の違いを確認してみましょう。البيتُ (al-baytu) | البيتَ (al-bayta) | その家を |المدرسةُ (al-madrasatu) | المدرسةَ (al-madrasata) | その学校を |بيتٌ (baytun) | بيتًا (baytan) | 家を |مدرسةٌ (madrasatun) | مدرسةً (madrasatan) | 学校を |al-）が付いている場合は、語尾をDamma（ـُ）からFatha（ـَ）に変えるだけです。一方、不定の場合はTanween Fatha（ـً）を付けますが、男性名詞の場合はルールとして最後にAlif（ا）を添える必要があります。ただし、女性名詞のTa Marbuta（ة）で終わるものはAlifを付けず、そのままةًと書きます。これは非常に重要な例外ですので、ノートにメモしておきましょう。Al-Nasbを使う場面は、大きく分けて二つあります。一つ目は「直接目的語」です。日本語で「～を」と訳すもののほとんどがこれに該当します。例えば、أكلتُ تفاحةً（私はリンゴを一つ食べた）という文では、تفاحةًがAl-Nasbになっています。これは日本語の「リンゴを」に対応します。Inna（إنَّ）という強調の粒子を使うときです。アラビア語には、文の主語を対格に変えてしまう強力な言葉があります。Innaは「確かに～だ」という意味で、これを使うと後ろに続く名詞が必ず対格になります。例えば、إنَّ الكتابَ مفيدٌ（確かにその本は役に立つ）という文では、الكتابَが対格になっています。日本語には「主語を格変化させる」という概念があまりないため、最初は戸惑うかもしれません。しかし、「Innaの後ろは対格！」と呪文のように覚えてしまうのがコツです。カフェで注文するときや、SNSで誰かにメッセージを送るとき、このルールを意識するだけで、あなたの書くアラビア語は格段に美しくなります。- 1助詞との混同: 日本語では「～を」を名詞の後に置くため、アラビア語でも名詞の後に何か別の単語を置こうとしてしまいます。アラビア語では「語尾変化」だけで完結するため、余計な助詞を置く必要はありません。
- 2Alifの付け忘れ: 不定男性名詞の対格には必ず
Alif（ا）が必要ですが、これを書き忘れるミスが非常に多いです。日本語には「音を伸ばすための文字」という概念がカタカナ以外にはあまりないため、この「文法的なしるしとしてのAlif」の重要性を見落としがちです。 - 3定冠詞との重複:
Tanween（ـً）は「不定」を示すため、定冠詞al-と一緒に使うことはできません。日本語では「その本を」も「本を」も「を」で済みますが、アラビア語では「定冠詞があるならTanweenなし」「定冠詞がないならTanweenあり」という厳密なルールがあります。この「排他的な関係」を理解するのが、初級者の最初の関門です。
Al-Nasbと、他の格を比較してみましょう。アラビア語には主格（Raf）、対格（Nasb）、属格（Jarr）の3つがあります。Damma, Fatha, Kasra）で区別します。特に属格は前置詞fi（～に）などの後に来るため、Al-Nasbと混同しないよう注意が必要です。比較表を何度も眺めて、それぞれの母音の形を脳に焼き付けてください。最初は大変ですが、慣れるとこの母音記号が文の構造を教えてくれる「地図」のように見えてくるはずです。Alifを付けるのですか？Tanween Fathaの音を支えるための「台座」のような役割です。アラビア語の伝統的な書き方で、視覚的に対格であることを強調するための工夫です。Ta Marbuta）にAlifを付けないのはなぜですか？Ta Marbuta自体が女性を示す特別な文字であり、これにAlifを付けると発音が非常に困難になるからです。言語の経済性（発音のしやすさ）を優先した結果のルールです。Accusative Endings for Singular Nouns
| Noun Type | Nominative (Subject) | Accusative (Object) | Example (Accusative) |
|---|---|---|---|
|
Definite
|
al-kitabu
|
al-kitaba
|
qara'tu al-kitaba
|
|
Indefinite
|
kitabun
|
kitaban
|
qara'tu kitaban
|
Meanings
The accusative case (Al-Nasb) marks the noun that receives the action of the verb, indicating it is the direct object.
Direct Object
The noun directly affected by the verb.
“شربَ الرجلُ ماءً”
“قرأتُ كتاباً”
Reference Table
| 名詞の種類 | 語尾のマーク | 例（単語） | 例（対格形） |
|---|---|---|---|
|
定冠詞付き（単数）
|
ファトハ（ـَ）
|
al-kitaab
|
al-kitaaba
|
|
不定（単数）
|
タンウィーン・ファトハ（ـً + ا）
|
kitaab
|
kitaaban
|
|
女性名詞（ター・マルブータ付き）
|
タンウィーン・ファトハ（ـً）
|
sayyara
|
sayyaratan
|
|
副詞
|
タンウィーン・ファトハ（ـً + ا）
|
shukr
|
shukran
|
|
「Inna」の後
|
ファトハ（ـَ）
|
al-walad
|
inna al-walada...
|
|
固有名詞
|
タンウィーン・ファトハ（ـً + ا）
|
Zayd
|
Zaydan
|
フォーマル度スペクトル
أريدُ ماءً (Ordering in a restaurant)
أريدُ ماءً (Ordering in a restaurant)
بدي مي (Ordering in a restaurant)
عايز مية (Ordering in a restaurant)
Al-Nasb（対格）の世界
直接目的語
- كِتاباً 一冊の本
- قَهْوَةً 一杯のコーヒー
副詞
- شُكْراً ありがとう
- دائِماً いつも
「Inna」の後
- إِنَّ اللهَ 確かにアッラーは
主格 vs 対格
対格の付け方
その名詞は定冠詞付きですか（Al-で始まりますか）？
ター・マルブータ（ة）で終わりますか？
よく使われる対格の単語
挨拶・丁寧な言葉
- • شُكْراً (ありがとう)
- • أَهْلاً (こんにちは)
- • عَفْواً (すみません)
時を表す副詞
- • يَوْماً (ある日)
- • غَداً (明日)
- • صَباحاً (朝に)
レベル別の例文
أكلتُ تفاحةً
I ate an apple.
شربتُ حليباً
I drank milk.
رأيتُ ولداً
I saw a boy.
قرأتُ كتاباً
I read a book.
أحبُّ القهوةَ
I love coffee.
فتحتُ البابَ
I opened the door.
كتبتُ رسالةً
I wrote a letter.
اشتريتُ سيارةً
I bought a car.
درستُ اللغةَ العربيةَ
I studied the Arabic language.
شاهدتُ فيلماً طويلاً
I watched a long movie.
قابلتُ مديراً جديداً
I met a new manager.
زرتُ مدينةً جميلةً
I visited a beautiful city.
إنَّ الطالبَ مجتهدٌ
Indeed, the student is hardworking.
سافرتُ صباحاً
I traveled in the morning.
أكلتُ طعاماً لذيذاً
I ate delicious food.
رأيتُ المعلمينَ في المدرسةِ
I saw the teachers at school.
قرأتُ الكتابَ قراءةً متأنيةً
I read the book a careful reading.
جاءَ زيدٌ راكضاً
Zaid came running.
إنَّ العلمَ نورٌ
Indeed, knowledge is light.
أكرمتُ الضيوفَ
I honored the guests.
إنَّ في ذلكَ لعبرةً
Indeed, in that is a lesson.
صمتَ صمتاً مطبقاً
He was silent a complete silence.
رأيتُ المهندسينَ يعملونَ
I saw the engineers working.
إنَّ اللهَ غفورٌ رحيمٌ
Indeed, God is forgiving and merciful.
間違えやすい
Learners mix up the subject and object endings.
Adding tanwin to definite nouns.
Confusing the object with the possessor.
よくある間違い
Akala al-waladu al-tuffahu
Akala al-waladu al-tuffaha
Akala al-waladu tuffahatan
Akala al-waladu tuffahatan
Akala al-waladu al-tuffahatan
Akala al-waladu al-tuffahata
Akala al-waladu tuffaha
Akala al-waladu tuffahatan
Uhibbu al-qahwu
Uhibbu al-qahwata
Qara'tu al-kitabu
Qara'tu al-kitaba
Ra'aytu al-rajulun
Ra'aytu al-rajula
Darasna al-lughatun
Darasna al-lughata
Sharahtu al-darsun
Sharahtu al-darsa
Katabtu al-risalatu
Katabtu al-risalata
Inna al-mudirun
Inna al-mudira
Ra'aytu al-muhandisun
Ra'aytu al-muhandisina
Qara'tu qira'atun
Qara'tu qira'atan
文型パターン
أكلتُ ___
رأيتُ ___
أحبُّ ___
كتبتُ ___
Real World Usage
أريدُ بيتزا
أحبُّ الشتاءَ
أتقنُ اللغةَ
زرتُ المتحفَ
شفتُ الفيلمَ
أعلنَ الوزيرُ القرارَ
「アリフ」の杖
ファトハをつけすぎないで！
カジュアル vs フォーマル
Smart Tips
Ask yourself: who is receiving the action?
Never add tanwin (the 'n' sound).
Add the 'an' sound for the object.
Don't worry about the endings if you're nervous.
発音
Fatha
A short 'a' sound like in 'cat'.
Tanwin Fath
An 'an' sound, like 'an' in 'tan'.
Statement
Akaltu tuffahatan ↘
Falling intonation for declarative sentences.
暗記しよう
記憶術
A is for Accusative, A is for Apple, A is for the ending 'a'.
視覚的連想
Imagine a boy holding an apple. The apple has a big letter 'A' painted on it because it is the object being eaten.
Rhyme
When you do the action, use the U, when you receive it, the A is true.
Story
Ahmed is hungry. He sees an apple. He eats the apple. Ahmed is the subject (u), the apple is the object (a).
Word Web
チャレンジ
Write 5 sentences about things you ate today using the accusative case.
文化メモ
In spoken Levantine, case endings are often dropped entirely.
Egyptian Arabic also drops case endings in daily speech.
Case endings are strictly observed in formal speeches and news.
The Arabic case system is inherited from Proto-Semitic.
会話のきっかけ
ماذا أكلتَ اليوم؟
ماذا قرأتَ مؤخراً؟
ماذا شاهدتَ في التلفاز؟
ماذا درستَ في الجامعة؟
日記のテーマ
よくある間違い
Test Yourself
أُريدُ ___ (I want a car).
「私はその本を読んだ」の正しい文を選んでください：
Find and fix the mistake:
رَأَيْتُ مُدَرِّسً (I saw a teacher).
Score: /3
練習問題
8 exercisesأكلتُ التفاح___
Which is correct?
Find and fix the mistake:
رأيتُ الرجلُ
Order: (tuffahatan / akaltu)
Match: al-kitabu, al-kitaba
al-qahwatu
al-mudiru (subject) -> object
Indefinite nouns take tanwin fath in accusative.
Score: /8
Practice Bank
10 exercisesI drank a juice (Aseer).
أَكَلَ | الوَلَدُ | التُّفّاحَةَ
Match these:
إِنَّ ___ جَميلٌ (Indeed, the house is beautiful).
Choose correctly:
قَرَأْتُ كِتابَ جَديداً.
Translate:
رَأَيْتُ ___ (I saw a girl).
Select:
أُحِبُّ | العَرَبِيَّةَ
Score: /10
よくある質問 (8)
It's the case used for the direct object of a verb.
If it receives the action of the verb, it's the object.
Most singular nouns do, but some are indeclinable.
Yes, but in dialects, endings are often dropped.
Yes, nominative is for subjects (-u), accusative for objects (-a).
They have different endings, like -ina.
It takes practice, but it's very logical.
It makes your Arabic sound professional and clear.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Direct object
Arabic uses inflection; Spanish uses prepositions.
COD (Complément d'objet direct)
Arabic uses case endings.
Akkusativ
Arabic changes the noun ending itself.
Particle 'o'
Arabic uses vowel changes.
Word order
Arabic is highly inflected.
Al-Nasb
N/A
Learning Path
Prerequisites
Learn These First
Continue With
アラビア語の格システム：主格、対格、属格 (u, a, i)
### Overview アラビア語を学ぶ上で、最も興味深く、かつ日本語話者にとって「全く新しい」概念が、この`I'rab`（イアラーブ／...
アラビア語の対格：目的語の標示 (al-Nasb)
### Overview アラビア語学習において、多くの学習者が最初に直面する大きな壁が「格（Case）」のシステムです。日本語には「が...
アクションの格：アラビア語の対格 (Mansub)
### Overview アラビア語学習において、中級から上級（C1レベル）への壁となるのが、この「格（Case）」のシステムです。特に`من...
アラビア語の例外 'illa'：〜だけ、〜以外、〜を除いて (إِلَّا)
### Overview アラビア語学習において、例外を表す`إِلَّا`（illa）の習得は、C1レベルの学習者が必ず直面する「文法の関門」で...
余分なアリフ：対格のマーキング (-an / ً)
### Overview アラビア語の文法において、名詞の格変化（I'rab / `إعراب`）は、文中の役割を決定づける極めて重要な要素です。特...
関連動画
Related Grammar Rules
アラビア語の属格：所有と前置詞 (Al-Jarr)
### Overview アラビア語の学習において、最も基礎的でありながら、日本語話者が最初につまずきやすいポイントが「格（Case）」...
アクションの格：アラビア語の対格 (Mansub)
### Overview アラビア語学習において、中級から上級（C1レベル）への壁となるのが、この「格（Case）」のシステムです。特に`من...
固定対格フレーズ：ありがとう・ようこそ (Shukran, Ahlan)
### Overview アラビア語を学び始めると、`شُكراً`（シュクラン：ありがとう）や `أهلاً`（アハラン：ようこそ）といった、語尾...
アラビア語不規則複数：簡単な格語尾 (-u, -a, -i)
Overview アラビア語の単語が複数形になるとき、まるで爆発して再構築されるように見えることに気づいたことはありますか？英語...
アラビア語の格システム：主格、対格、属格 (u, a, i)
### Overview アラビア語を学ぶ上で、最も興味深く、かつ日本語話者にとって「全く新しい」概念が、この`I'rab`（イアラーブ／...
