Grammar Rule in 30 Seconds
Make masculine nouns plural by adding -oon or -een to the end of the singular word.
- Add -oon (ون) for nominative case (subject): Mu'allim -> Mu'allimoon (Teachers).
- Add -een (ين) for accusative/genitive case (object/after preposition): Mu'allimeen (Teachers).
- Only use this for specific masculine human nouns, usually professions or adjectives.
Overview
muhandis（エンジニア）は muhandis のままで、語尾を追加するだけです。-oon（ـون）と -een（ـين）。-oonは「バルーン」の「oon」のように聞こえます。-eenは「シーン」の「een」のように聞こえます。
- 1単数形から始める
Mubarmij（プログラマー / مبرمج）。- 1最後の文字を確認する
- 1接尾辞を追加する
- 主語（動作主）の場合：
oon（ـون）を追加します。
Mubarmij + oon = Mubarmijoon（مبرمجون）- 目的語/前置詞の後：
een（ـين）を追加します。
Mubarmij + een = Mubarmijeen（مبرمجين）Mu'allim（先生/معلم）→Mu'allimoon（先生たち/معلمون）Musawwir（写真家/مصور）→Musawwireen（写真家たち/مصورين）
-oon を貼り付けることはできません。- 人間のみ（主に）： このルールは「理性的」な存在に適用されます。人々、職業、国籍。
- 男性または混合： これを男性のグループ、または男女混合のグループに使用します。（文法の家父長制、ごめんなさい！）。
- 形容詞： 男性のグループを形容する場合、形容詞もこの複数形を取ります。
Al-muhandisoon al-mashghooloon。- Instagram： あなたの
Mutaabi'oon（フォロワー/متابعون）。 - Gaming： ロビーにいる
Laa'iboon（プレイヤー/لاعبون）。 - Work： Slackチャンネルの
Muwazzafoon（従業員/موظفون）。
- 「不規則（Broken）」の罠： すべての男性の人間がこれを使うわけではありません。壊れるものもあります！
Talib（学生）は Tullab（学生たち）になり、Taliboon ではありません。Sadiq（友達）は Asdiqa になり、Sadiqoon ではありません。- 非人間の罠：
Kitab（本）は男性形です。複数は Kutub です。Kitaboon とは言えません。本は人間ではありません。- 格の取り違え：
-een を使うべきときに -oon を使ってしまう。Mu'allimoon を見た」は間違いです。あなたは彼らを見たので、彼らは目的語です。Mu'allimeen でなければなりません。- 双数（2の力）：
-aan または -ayn）を使用します。Muhandisaan（2人のエンジニア）対 Muhandisoon（3人以上のエンジニア）。- 規則女性複数：
-aat を使用します。Muhandisaat（女性エンジニア）。- 不規則複数（Broken Plural）：
Rajul（男）→ Rijaal（男たち）。ここには -oon はありません。Kaatib のように Faa'il パターンに従う）であれば、この規則複数を使います。「男」や「少年」のような基本的な名詞は通常壊れます（不規則になります）。-een の語尾を使います。-oon はめったに使いません。カイロでは Muhandiseen が主語と目的語の両方で機能します！Sound Masculine Plural Suffixes
| Case | Suffix | Usage | Example |
|---|---|---|---|
|
Nominative
|
ون (oon)
|
Subject
|
المعلمون
|
|
Accusative
|
ين (een)
|
Object
|
المعلمين
|
|
Genitive
|
ين (een)
|
After Preposition
|
بالمعلمين
|
Meanings
The Sound Masculine Plural is used to turn singular masculine human nouns into plurals without changing the internal structure of the word.
Nominative Plural
Used when the noun is the subject of the sentence.
“المعلمون مجتهدون”
“المهندسون يعملون”
Accusative/Genitive Plural
Used when the noun is the object or follows a preposition.
“رأيت المعلمين”
“ذهبت إلى المهندسين”
Reference Table
| 文での役割 | しっぽ（語尾） | 例（先生） | 日本語訳 |
|---|---|---|---|
|
主語（行動する人）
|
-oon (ـون)
|
Mu'allimoon (معلمون)
|
先生たち（何かをしている）
|
|
目的語（行動される人）
|
-een (ـين)
|
Mu'allimeen (معلمين)
|
先生たち（行動を受けている）
|
|
前置詞の後
|
-een (ـين)
|
Mu'allimeen (معلمين)
|
先生たちと／先生たちへ
|
フォーマル度スペクトル
المعلمون متواجدون هنا. (School setting)
المعلمون هنا. (School setting)
المعلمين هنا. (School setting)
المعلمين وصلوا. (School setting)
複数形マシーン
主語（行動する人）
- + oon Muhandisoon
目的語／前置詞の後
- + een Muhandiseen
複数形の語尾対決
「-oon」を使うべき？
人間や理性の名詞ですか？
男性または男女混合の性別ですか？
主語（行動する人）ですか？
よくある健全複数形の職業
テクノロジー
- • Mubarmijoon (プログラマー)
- • Musammimoon (デザイナー)
メディア
- • Musawwiroon (写真家)
- • Mutaabi'oon (フォロワー)
社会
- • Mu'allimoon (先生たち)
- • Muslimoon (イスラム教徒)
レベル別の例文
المعلمون في المدرسة
The teachers are in the school
رأيت المهندسين
I saw the engineers
الفلاحون يعملون
The farmers are working
قابلت المسافرين
I met the travelers
الموظفون مشغولون جداً
The employees are very busy
شكرت المساعدين
I thanked the assistants
اللاعبون فازوا بالمباراة
The players won the match
اتصلت بالمديرين
I called the managers
الزائرون وصلوا إلى الفندق
The visitors arrived at the hotel
احترم المخلصين في عملهم
I respect those who are sincere in their work
المشاهدون استمتعوا بالعرض
The viewers enjoyed the show
سألت الفنيين عن المشكلة
I asked the technicians about the problem
المتظاهرون يطالبون بالحقوق
The protesters are demanding rights
استمعت إلى المحاضرين باهتمام
I listened to the lecturers with interest
المشاركون في المؤتمر وصلوا
The participants in the conference have arrived
نقدر جهود المبدعين
We appreciate the efforts of the creators
المصلحون يسعون لتغيير المجتمع
The reformers are seeking to change society
الناقدون حللوا الرواية بدقة
The critics analyzed the novel accurately
استقبلنا الفائزين بحفاوة
We welcomed the winners warmly
المتحدثون ناقشوا قضايا هامة
The speakers discussed important issues
المؤرخون وثقوا الأحداث بدقة
The historians documented the events accurately
المنظرون وضعوا أسس العلم
The theorists laid the foundations of science
شكرنا المساهمين في المشروع
We thanked the contributors to the project
المفكرون يحللون الواقع
The thinkers analyze reality
間違えやすい
Learners use -oon for everything.
Learners use -oon for two people.
Learners use -oon for women.
よくある間違い
كتابون
كتب
المعلمين في الفصل
المعلمون في الفصل
رأيت المعلمون
رأيت المعلمين
سيارون
سيارات
المهندسون في المكتب
المهندسون في المكتب
ذهبت إلى المعلمون
ذهبت إلى المعلمين
المسافرون رأيتهم
رأيت المسافرين
الموظفون الجيدون
الموظفون الجيدون
رأيت الموظفون
رأيت الموظفين
هؤلاء المعلمون
هؤلاء المعلمون
المتحدثون الذي رأيتهم
المتحدثون الذين رأيتهم
المشاركون في المؤتمر
المشاركون في المؤتمر
الناقدون حللوا
الناقدون حللوا
文型パターン
___ (Subject) موجودون هنا.
رأيت ___ (Object) في المكتب.
ذهبت إلى ___ (Prepositional) للتحدث معهم.
___ (Subject) الذين قابلتهم كانوا طيبين.
Real World Usage
المعلمون يشرحون الدرس.
الموظفون في اجتماع.
المتابعون يطلبون المزيد.
المسافرون ينتظرون الطائرة.
المتقدمون للوظيفة كثيرون.
الموصلون مشغولون اليوم.
「Mu-」で始まる単語に注目！
見せかけの友達
話し言葉の裏技
形容詞も合わせる
Smart Tips
Ask: Is this the subject?
Ask: Is it human?
Use -een for safety.
Look for the suffix.
発音
Suffix stress
The stress usually falls on the syllable before the suffix.
Statement
المعلمون هنا ↓
Falling intonation for facts.
暗記しよう
記憶術
Oon is for the Doer (Subject), Een is for the Seen (Object).
視覚的連想
Imagine a group of teachers standing on a stage (Nominative -oon). Now imagine you are looking at them from the audience (Accusative -een).
Rhyme
Subject is Oon, Object is Een, the easiest plural you've ever seen.
Story
The teachers (Mu'allimoon) were walking to school. I saw the teachers (Mu'allimeen) in the hall. I waved to the teachers (Mu'allimeen) as they passed.
Word Web
チャレンジ
Write 3 sentences about your friends using -oon and 3 sentences about people you saw using -een.
文化メモ
In spoken dialects, the -oon and -een endings often collapse into just -een for both cases.
Similar to Levantine, -een is very common in speech.
More likely to maintain the MSA distinction in formal settings.
This suffix system evolved from the Proto-Semitic case endings.
会話のきっかけ
من هم المعلمون في مدرستك؟
هل رأيت المهندسين اليوم؟
كيف تصف الموظفين في شركتك؟
ما رأيك في أداء اللاعبين؟
日記のテーマ
よくある間違い
Test Yourself
The engineers (___) are here. (Al-muhandis___ huna).
Translate: 'The busy employees'
Find and fix the mistake:
I saw the teachers: Ra'aytu al-mu'allimoon.
Score: /3
練習問題
8 exercisesالمعلم___ في الفصل.
Which is correct?
Find and fix the mistake:
كتابون
المعلمون / في / الفصل
The engineers are working.
معلم -> ?
موظف -> ?
A: من هؤلاء؟ B: هؤلاء ___.
Score: /8
Practice Bank
10 exercisesHa'ulaa'i ___ (これらはプログラマーです)。
主語として「レバノン人たち」をどう言いますか？
Al-awlaad (男の子たち) are mujtahid (勤勉な)。
Min al-___ (ジャーナリストたちから／suhufiyoon)。
We need three ___. (私たちは3人の___が必要です。)
仲間外れを見つけてください: Muhandisoon, Mu'allimoon, Zaytoon (オリーブ)。
イスラム教徒たちはラマダンで断食します。
Ya ___! (おお、聞き手たちよ！) [Mustami' - 聞き手]
先生たちは幸せです。
Mutaabi'oon (フォロワー)
Score: /10
よくある質問 (8)
No, only for masculine human nouns.
It's for the object case or after prepositions.
Women use -aat.
Use -aan for two.
Yes, but often simplified to -een.
No, usually not.
No, it's very regular.
Start with professions.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
Plural -s/-es
Arabic suffixes change based on the role in the sentence.
Plural -s
Arabic is strictly for humans.
Various plurals
Arabic is more predictable for this specific category.
Tachi/Rara
Arabic is morphological; Japanese is particle-based.
Men (for people)
Arabic suffixes change with case.
Sound Masculine Plural
N/A
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