Grammar Rule in 30 Seconds
Use -(으)ㄹ to turn a verb into a future-tense adjective that describes a noun.
- Add -ㄹ to verb stems ending in a vowel (e.g., 가다 -> 갈).
- Add -을 to verb stems ending in a consonant (e.g., 먹다 -> 먹을).
- If the stem ends in ㄹ, just add nothing (e.g., 만들다 -> 만들).
Overview
-(으)ㄹ は、未来の予定、推量、あるいは「～すべき」「～するための」という目的や可能性を表す際に使われる、非常に便利な表現です。가다（行く）が 갈（行くべき、行く予定の）という形に変化します。この「形が変わる」という点が、日本語話者にとって最初のハードルになります。しかし、一度ルールを覚えると、この -(으)ㄹ は「未来の可能性」を端的に表す強力なツールになります。例えば、旅行の計画を立てる時、買い物リストを作る時、あるいは誰かと約束をする時、この表現なしでは会話が成り立ちません。日本語の「～する予定の」「～するための」というニュアンスを、たった一文字（または二文字）で表現できるこの仕組みを、ぜひマスターしましょう。-(으)ㄹ の役割は、動詞を「名詞を説明するための形容詞的なパーツ」に変身させることです。日本語の連体修飾節（「私が明日行く場所」）を想像してください。韓国語では、動詞の語幹に -(으)ㄹ を付けることで、その動詞が未来志向の性質を持つことを名詞に伝えます。다 を取って「語幹」にします。その語幹が母音で終わるか、子音（パッチム）で終わるかによって、付ける形が変わります。これは日本語の動詞の活用（五段活用や上一段活用など）とは異なり、直感的な音のつながりを重視したルールです。마시다 を考えてみましょう。語幹は 마시- です。これは母音で終わっているので、ㄹ をそのままくっつけて 마실 となります。これに「水」を意味する 물 をつなげると 마실 물（飲む水）となります。もしこれが 먹다（食べる）なら、語幹 먹- は子音で終わるため、을 を挟んで 먹을 となり、먹을 음식（食べる食べ物）となります。-(으)ㄹ の作り方は、パッチムの有無で決まります。가다 → 갈 | 行く（予定の） |읽다 → 읽을 | 読む（予定の） |만들다 → 만들 | 作る（予定の） |ㄷ, ㅂ, ㅅ, 르 などの不規則活用動詞は、少し注意が必要です。- 1
ㄷ不規則:듣다→들을（聞く） - 2
ㅂ不規則:돕다→도울（助ける） - 3
ㅅ不規則:낫다→나을（治る） - 4
르不規則:모르다→모를（知らない）
ㄹ パッチムで終わる動詞は、すでに ㄹ があるので何も付け加えないというルールは、日本語にはない韓国語特有の音の経済性です。- 1予定を伝える時: 「明日会う友達」と言いたいとき、
내일 만날 친구と言います。日本語の「会う」と全く同じ位置に置けるので、日本語話者には馴染みやすいはずです。 - 2目的を伝える時: カフェで「飲む水」を頼むとき、
마실 물 주세요と言います。「飲むための水」という目的がはっきり伝わります。 - 3可能性や能力を否定する時: 「やることがない」と言いたいとき、
할 일이 없어요と言います。これは「すべきこと（＝やること）」という名詞句として定着しています。
-(으)ㄹ は単なる文法項目ではなく、生活の中の「これから起こること」を表現するための必須ツールです。特に 것（こと・もの）と組み合わせて 먹을 것（食べ物＝食べるもの）、살 것（買うもの）という使い方は、SNSや買い物の場面で毎日使います。こう考えてみてください。この文法は、未来の予定を名詞に「ラベル付け」する作業なのです。- 1時制の混同: 日本語では「食べる」という一つの言葉で現在も未来も表せますが、韓国語では
먹는（現在：食べている）と먹을（未来：食べる予定の）を厳密に使い分けます。日本語の感覚で「今食べるもの」を먹을 것と言うと、「これから食べるもの」という未来のニュアンスが強くなりすぎてしまいます。 - 2
ㄹパッチムの重複:만들다（作る）の語幹は만들-です。ここに을を付けて만들을と書いてしまうミスが非常に多いです。ㄹがある場合は、もうㄹは不要です。日本語にはないルールなので、意識的に「ㄹがあればそのまま！」と唱えてください。 - 3過去形との混同: 「昨日食べたもの」を
먹을 것と言うのは間違いです。過去は먹은 것です。日本語の「食べた」という形が過去を表すのに対し、韓国語の-(으)ㄹは未来専用であることを強く意識してください。
-는 | 現在進行・習慣 | 読んでいる本 |-은/ㄴ | 過去・完了 | 読んだ本 |-(으)ㄹ | 未来・予定・目的 | 読む本 |-(으)ㄹ は形容詞にも使えますか？ㄹ 以外のパッチムで終わる場合はどうすればいいですか？먹다（食べる）のように ㄱ で終わる場合は、을 を付けて 먹을 にします。パッチムがある場合は必ず 으 が必要だと覚えてください。-(으)ㄹ は未来を表すのですか？Future Noun Modifier Formation
| Verb Stem | Ending | Result | Example |
|---|---|---|---|
|
가
|
-ㄹ
|
갈
|
갈 곳
|
|
먹
|
-을
|
먹을
|
먹을 것
|
|
만들
|
- (none)
|
만들
|
만들 요리
|
|
보
|
-ㄹ
|
볼
|
볼 영화
|
|
읽
|
-을
|
읽을
|
읽을 책
|
|
살
|
- (none)
|
살
|
살 집
|
Meanings
This grammar creates a prospective modifier, indicating an action that is planned, expected, or intended to happen to the following noun.
Future Intention
An action intended for the future.
“마실 물 (water to drink)”
“갈 곳 (place to go)”
Expectation/Probability
Something expected to happen.
“올 사람 (the person who will come)”
“있을 일 (something that will happen)”
Reference Table
| 動詞のタイプ | ルール | 例 | 未来の形 |
|---|---|---|---|
|
母音で終わる
|
ㄹを足す
|
가다 (行く)
|
갈 (行く〜)
|
|
子音で終わる
|
을を足す
|
먹다 (食べる)
|
먹을 (食べる〜)
|
|
ㄹで終わる
|
そのまま
|
만들다 (作る)
|
만들 (作る〜)
|
|
ㄷ変則
|
ㄷをㄹに変えて을
|
듣다 (聞く)
|
들을 (聞く〜)
|
|
ㅂ変則
|
ㅂを우に変えてㄹ
|
돕다 (助ける)
|
도울 (助ける〜)
|
|
ㅅ変則
|
ㅅを消して을
|
짓다 (建てる)
|
지을 (建てる〜)
|
フォーマル度スペクトル
읽을 책입니다. (General)
읽을 책이에요. (General)
읽을 책이야. (General)
읽을 책. (General)
私の未来リスト (내 할 일)
食べ物
- 먹을 음식 食べる食べ物
娯楽
- 볼 영화 見る映画
過去 vs 現在 vs 未来の連体形
-(으)ㄹ の作り方
語幹が子音で終わる？
語幹が 'ㄹ' で終わる？
不規則な未来の形
ㄷ 変則
- • 듣다 → 들을
- • 걷다 → 걸을
ㅂ 変則
- • 돕다 → 도울
- • 굽다 → 구울
レベル別の例文
먹을 음식
food to eat
갈 곳
place to go
할 일
work to do
만날 친구
friend to meet
내일 읽을 책
the book I will read tomorrow
오늘 할 숙제
the homework to do today
탈 버스
the bus to take
살 집
the house to buy
앞으로 해결할 문제
the problem to solve in the future
우리가 방문할 도시
the city we will visit
그가 말할 내용
the content he will speak about
준비할 서류
the documents to prepare
이번 주에 처리할 업무
the tasks to process this week
다음 달에 열릴 행사
the event to be held next month
그녀가 선택할 길
the path she will choose
우리가 극복할 시련
the trials we will overcome
사회적 합의를 이룰 방안
the plan to achieve social consensus
미래 세대가 누릴 혜택
the benefits future generations will enjoy
우리가 지향할 가치
the values we will aim for
변화할 시장 환경
the market environment that will change
역사가 증명할 진실
the truth that history will prove
인류가 도달할 경지
the level humanity will reach
예술이 구현할 미학
the aesthetics art will embody
우주가 품을 비밀
the secrets the universe will hold
間違えやすい
Learners mix up present and future modifiers.
Learners mix up past and future modifiers.
Both express future intention.
よくある間違い
가을 사람
갈 사람
먹ㄹ 사람
먹을 사람
가다ㄹ 사람
갈 사람
만들을 사람
만들 사람
읽을 책이에요
읽을 책이에요
갈 것
갈 것
먹을 거
먹을 것
할 수 있는 일
할 일
갈 예정인 곳
갈 곳
먹을 음식인 것
먹을 음식
가야 할 곳
갈 곳
먹어야 할 음식
먹을 음식
할 수 있는 일
할 일
文型パターン
저는 ___ ___을/를 읽을 거예요.
이것은 제가 ___ ___입니다.
___ ___은/는 내일 할 일이에요.
우리가 ___ ___은/는 미래의 희망입니다.
Real World Usage
오늘 할 일 보냈어.
내가 갈 여행지 추천해줘!
제가 맡을 업무입니다.
먹을 음식 주문할게요.
탈 기차 시간 확인하세요.
검토할 서류입니다.
「運命」を決めるルール
「ㄹ」の重複に注意！
SNSのハッシュタグ
Smart Tips
Use '할 일' instead of '할 것'.
Don't add anything extra.
Check the dictionary form.
Use this to list tasks.
発音
Consonant assimilation
When 'ㄹ' meets a following consonant, it may change.
Rising
갈 곳인가요? ↑
Questioning
暗記しよう
記憶術
Think of 'ㄹ' as a 'L'adder reaching into the future.
視覚的連想
Imagine a calendar with a ladder (ㄹ) leaning against a future date, helping you climb to the 'Things to Do'.
Rhyme
Vowel or consonant, don't be a fool, add the future ending -(으)ㄹ.
Story
Min-su has a list. He writes '먹을' (to eat) next to '사과' (apple). He writes '갈' (to go) next to '학교' (school). He is ready for tomorrow.
Word Web
チャレンジ
Write down 3 things you need to do tomorrow using this grammar.
文化メモ
Used frequently in meetings to define tasks.
Used for study schedules.
Used for itineraries.
Derived from Middle Korean prospective markers.
会話のきっかけ
오늘 할 일이 뭐예요?
읽을 책을 추천해 주세요.
다음 달에 갈 여행지는 어디인가요?
미래에 이룰 목표가 무엇인가요?
日記のテーマ
よくある間違い
Test Yourself
Score: /3
練習問題
8 exercises내가 ___ 책 (read)
___ 곳 (go)
Find and fix the mistake:
먹을 사람 -> 먹을 사람 (Correct)
할 / 오늘 / 일 / 입니다
The food to eat
Use '만들' and '요리'.
살 + Noun
가다, 먹다, 만들다
Score: /8
Practice Bank
10 exercises오늘 _____ 친구가 누구예요?
내일 듣을 수업이 뭐예요?
주세요 / 물을 / 마실
見る予定の映画
누군가를 _____ 마음이 중요해요.
正しい組み合わせを選んでください：
시장에서 _____ 물건이 많아요.
제가 요리한 음식은 비빔밥이에요.
読むもの（何か読むもの）
結婚する予定の人 (결혼하다 + 사람)
Score: /10
よくある質問 (8)
It depends on the stem ending. Vowels use -ㄹ, consonants use -을.
No, use -(으)ㄴ for the past.
Yes, it is standard in all registers.
Just use the stem as is.
It functions as a future modifier, similar to 'to be [verb]ed'.
Usually not, it's for action verbs.
Add '안' before the verb.
Extremely common.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
〜る (ru)
Korean requires a specific suffix, while Japanese uses the base form.
que + infinitive
Spanish uses a separate word, while Korean uses a suffix.
zu + infinitive
German is a prepositional phrase, Korean is a morphological suffix.
à + infinitive
French uses a preposition, Korean uses a suffix.
要 + verb
Chinese has no noun-modifying suffix system.
sa- prefix
Arabic is strictly verbal, not noun-modifying.
Learning Path
Prerequisites
Learn These First
Related Grammar Rules
過去のことを説明する：連体形 (ㄴ/은)
### Overview 韓国語の学習において、名詞を詳しく説明する「名詞修飾（連体形）」は、文を豊かにするための最も重要なステップ...
韓国語の名詞化: ~기 (動詞を名詞にする魔法)
Overview 韓国語でSpotifyを見て、「再生」ボタンがなぜ「들어요」（聴きます）ではなく「듣기」（聴くこと）になっているのか不...
名詞の目的：〜のための (-기 위한)
### Overview 韓国語学習において、ある物事の「目的」や「用途」を明確に表現することは、中級レベルへのステップアップに不可...
動詞の名詞化：〜すること (는 것)
### Overview 韓国語の学習を進める中で、動詞を名詞のように扱う「名詞化」という概念は、表現の幅を広げるために避けては通れ...
現在連体形：-는（動詞を修飾語に変える魔法のパーツ）
### Overview 韓国語の学習において、名詞を修飾する「連体形」は、文の情報を豊かにし、より自然で洗練された表現を可能にする...
