A1 Particles 16 min read かんたん

話題の助詞 은/는

「은/は」と「는/は」は、文の「主役（トピック）」を決める魔法のパーツ！「他とは違うよ」という «対比» のニュアンスも持っています。
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Grammar Rule in 30 Seconds

The topic particle 은/는 marks what you are talking about, setting the stage for the rest of your sentence.

  • Use 은 after a consonant: 책은 (the book).
  • Use 는 after a vowel: 나는 (I).
  • It highlights the topic, not necessarily the subject.
Topic + 은/는 + Comment

Overview

### Overview
韓国語の学習を始めたばかりの皆さん、こんにちは！今日は韓国語学習において最も重要で、かつ日本人が最初に「おや？」と感じるポイントである助詞「은/는」について解説します。日本語には「は」という助詞がありますが、韓国語の「은/는」と全く同じ役割をするのでしょうか？結論から言うと、非常に似ていますが、使い方のニュアンスには微妙な違いがあります。この助詞は、文の「トピック（話題）」を示すための目印です。日本語の「は」が「主題」を示すのと同様に、韓国語でも話の中心となる対象を指し示す役割を担っています。例えば、「私は学生です」と言うとき、韓国語では「저는 학생이에요」と言いますね。この「저는」の「는」がまさにトピックを示しています。韓国語は日本語と同じく「トピック優先言語」と呼ばれ、文の中で「今、何について話しているのか」を明確にすることが非常に大切です。この「은/는」をマスターすると、会話の焦点がはっきりし、ぐっと韓国語らしい自然な表現ができるようになります。英語などの言語には存在しないこの「トピックマーカー」という概念は、私たち日本人にとっては非常に馴染みやすいものです。なぜなら、日本語の「は」と非常に近い感覚で使えるからです。まずは難しく考えず、文の「主役」にペタッと貼り付けるシールのようなものだと考えてみてください。この講義では、この助詞の仕組みを徹底的に解説していきます。一緒に頑張りましょう！
### How This Grammar Works
「은/는」の役割を一言で言うと、「～については」「～の話ですが」という、文の舞台設定です。日本語の「は」と非常に似ていますが、その本質は「情報の提示」にあります。韓国語の文法では、この助詞がついた名詞が、その文の「話題」として設定されます。例えば、「커피는 제가 마셨어요（コーヒーは私が飲みました）」という文を見てみましょう。ここでは「コーヒー」という話題がまず提示され、その後に「私が飲んだ」という情報が続きます。日本語でも「コーヒーは私が飲みました」と言いますよね。このように、文の成分（目的語など）をあえて文頭に持ってきて「は」で受けることで、その事柄をトピック化するという構造は日本語と共通しています。しかし、日本語と決定的に違うのは、韓国語ではこの「은/는」が「対比（コントラスト）」のニュアンスをより強く持つことが多いという点です。「은/는」を使うと、「他のものは違うかもしれないけれど、これに関しては…」という含みが含まれることがあります。例えば「오늘은 날씨가 좋아요（今日は天気はいいです）」と言うとき、明日や昨日については言及していませんが、文脈によっては「今日は（他の日と違って）いい」というニュアンスが漂います。この「対比」の感覚は、日本語の「は」も持っていますが、韓国語ではその意識がより鋭いと言えるでしょう。また、日本語の「が」と「は」の使い分けに悩むように、韓国語でも「이/가」と「은/는」の使い分けが重要になります。基本的には、「新しく登場した情報」には「이/가」を、「すでに話題に出ている情報や、一般的な説明」には「은/는」を使うというルールを意識してみてください。
### Formation Pattern
助詞「은/는」の使い分けは、直前の名詞の最後の音（パッチムがあるかないか）によって決まります。これは韓国語の多くの助詞に見られるルールで、発音を滑らかにするための工夫です。以下の表で確認してみましょう。
| 終わりの音 | 助詞 | 例（単語） | 結合後の形 | 読み方（カタカナ） | 意味 |
|---|---|---|---|---|---|
| 子音（パッチムあり） | 은 | 밥（ご飯） | 밥은 | バブン | ご飯は |
| 子音（パッチムあり） | 은 | 책（本） | 책은 | チェグン | 本は |
| 子音（パッチムあり） | 은 | 한국（韓国） | 한국은 | ハンググン | 韓国は |
| 母音（パッチムなし） | 는 | 나（私） | 나는 | ナヌン | 私は |
| 母音（パッチムなし） | 는 | 친구（友達） | 친구는 | チングヌン | 友達は |
| 母音（パッチムなし） | 는 | 커피（コーヒー） | 커피는 | コピヌン | コーヒーは |
このように、パッチム（子音）で終わる言葉には「은」、母音で終わる言葉には「는」をつけます。これは非常にシンプルで、一度慣れてしまえば無意識に使い分けられるようになります。特に代名詞の「저（私）」は「저는」、「나（私）」は「나는」となる点に注意してください。会話では「나는」が「난」と縮約されることもよくあります。まずは基本の形をしっかり覚えましょう。
### When To Use It
「은/는」を使う主な場面は以下の通りです。1つ目は「自己紹介や定義」です。例えば「저는 김민수입니다（私はキム・ミンスです）」のように、自分を話題の中心に据える際に使います。2つ目は「一般的な事実」を述べる時です。「고양이는 귀여워요（猫は可愛いです）」のように、猫という種全体の特徴を説明する際にピッタリです。3つ目は「対比」です。「김치는 맵지만 비빔밥은 안 매워요（キムチは辛いですが、ビビンバは辛くありません）」という文では、キムチとビビンバを対比させています。この対比のニュアンスは「은/는」の最も得意とするところです。4つ目は「情報の再提示」です。一度話題に出たものを再度言及する場合、「その件については」というニュアンスで「은/는」を使います。例えば、「민수 씨는 어디 있어요?（ミンスさんはどこですか？）」と聞かれたら、「민수 씨는 회사에 있어요（ミンスさんは会社にいます）」と答えます。最後に「トピックの拡張」です。主語だけでなく、時間や場所、目的語なども「은/는」でトピック化できます。「오늘은 학교에 안 가요（今日は学校に行きません）」のように、時間（今日）を話題にすることで、その日の予定についての話であることを強調できます。日本語でも「今日は学校に行きません」と言うのと同じ感覚で使えますね。
### Common Mistakes
日本人学習者が特によくやる間違いを3つ挙げます。1つ目は「新しい情報を導入する時に『은/는』を使ってしまうこと」です。例えば、「誰が来ましたか？」と聞かれて「先生が来ました」と答えるべき場面で「선생님은 왔어요」と言ってしまうケースです。これは「先生は（他の人は知らないけど）来ました」という不自然な対比を含んでしまうため、「선생님이 왔어요」が正解です。これは日本語の「は」と「が」の混同による干渉です。2つ目は「疑問詞が主語になる場合」です。「누구는 왔어요?（誰は来ましたか？）」と言うのは間違いです。疑問詞は「特定」を求めるものなので、常に「이/가」を使い、「누가 왔어요?」とするのがルールです。3つ目は「存在を表す『있다/없다』との併用」です。「돈은 있어요（お金はあります）」と言ってしまうと、「他のものはないけど、お金だけはある」という限定的なニュアンスになります。単に「お金がある」と言いたい場合は「돈이 있어요」が自然です。日本語では「お金はあるよ」と言うことも多いため、つい「은/는」を使いがちですが、韓国語では存在の提示には「이/가」が基本であることを覚えておきましょう。
### Contrast With Similar Patterns
「은/는」と「이/가」の比較は、韓国語学習の永遠の課題です。以下の表で違いを整理しましょう。
| 比較項目 | 은/는 (トピック) | 이/가 (主語・特定) |
|---|---|---||
| 役割 | 話題の提示（～は） | 主語の特定（～が） |
| ニュアンス | 対比・説明・一般的な話 | 新情報・強調・特定の存在 |
| 疑問詞との相性 | 悪い | 非常に良い |
| 存在動詞(있다/없다) | 限定的・対比的 | 基本・中立的 |
「은/는」は文全体を俯瞰するような広い視点を持つのに対し、「이/가」はスポットライトを当てるような鋭い視点を持っています。この使い分けを意識することで、あなたの韓国語はぐっと洗練されます。
### Quick FAQ
Q1: 「은/는」と「이/가」を間違えると通じませんか？
A1: 通じますが、ニュアンスが少し変わります。例えば「私は学生です」を「제가 학생이에요」と言うと、「（他の誰でもなく）私が学生です」という強調になります。少しずつ使い分けを練習しましょう。
Q2: 縮約形はいつ使ってもいいですか？
A2: 「나는」→「난」などは会話で非常によく使われます。友達との会話では積極的に使ってOKですが、フォーマルな場では控えるのが無難です。
Q3: 文中で「은/는」を何度も使えますか？
A3: 可能です。例えば「저는 사과는 좋아해요（私は、リンゴは好きです）」のように、トピックを重ねることもできます。ただし、多すぎるとくどくなるので注意しましょう。

Topic Particle Attachment

Noun Ending Particle Example Meaning
Consonant
은
책 + 은 = 책은
The book
Vowel
는
나 + 는 = 나는
I
Consonant
은
학생 + 은 = 학생은
The student
Vowel
는
사과 + 는 = 사과는
The apple
Consonant
은
선생님 + 은 = 선생님은
The teacher
Vowel
는
어제 + 는 = 어제는
As for yesterday

Meanings

Used to indicate the topic of a sentence, distinguishing it from other information.

1

Topic introduction

Introducing the subject of the conversation.

“저는 김민수입니다.”

“이것은 사과입니다.”

2

Contrast

Contrasting one thing against another.

“사과는 좋아하지만 배는 싫어해요.”

“오늘은 바빠요.”

Reference Table

Reference table for 話題の助詞 은/는
名詞の終わり 使う助詞 例 意味
パッチムあり
은
밥은
ご飯は…
パッチムなし
는
나는
私は…
場所の助詞の後
에서는
학교에서는
学校では…
相手の助詞の後
에게는
친구에게는
友達には…

フォーマル度スペクトル

フォーマル
저는 학생입니다.

저는 학생입니다. (Introduction)

ニュートラル
저는 학생이에요.

저는 학생이에요. (Introduction)

カジュアル
나는 학생이야.

나는 학생이야. (Introduction)

スラング
나 학생임.

나 학생임. (Introduction)

은/는 — 何がトピックになれる？

助詞 은/는

人

  • 저는 私は（丁寧）
  • 나는 私は（親しい）
  • 선생님은 先生は

時間

  • 오늘은 今日は
  • 요즘은 最近は
  • 지금은 今は

物

  • 음식은 料理は
  • 한국어는 韓国語は
  • 이것은 これは

場所（重ねる）

  • 학교에서는 学校では
  • SNS에서는 SNSでは
  • 집에서는 家では

은/는 vs 이/가 — クイック比較

은/는 (トピック)
저는 학생이에요. 私は学生です（自己紹介）
커피는 좋아요. コーヒー（は）好きです
오늘은 바빠요. 今日は忙しいです（対比）
이/가 (主語)
비가 와요. 雨が降っています（新情報）
누가 했어요? 誰がやりましたか？（疑問）
고양이가 귀여워요. 猫が可愛いです（描写）

은 または 는 の選び方

1

名詞の最後にパッチム（子音）はありますか？

YES
「은」を使う (例: 밥은, 학생은)
NO
「는」を使う (例: 나는, 커피는)
2

それは説明文（連体形）の中の主語ですか？

YES
「은/는」は使わず「이/가」を使いましょう
NO
トピックとして「은/는」が使えます
3

それは今起きたばかりの新しい情報ですか？

YES
「이/가」の方が自然かもしれません
NO
既知の話題なら「은/는」が最適です

은/는 のよくある決まり文句

👋

自己紹介

  • • 저는 ...
  • • 이름은 ...
  • • 나이는 ...
⚖️

対比と例外

  • • A는 ..., B는 ...
  • • 오늘은 ...
  • • 이건 ... 저건 ...
📌

一般的な話

  • • 보통은 ...
  • • 원래는 ...
  • • 사실은 ...
📦

助詞の重ね着

  • • 에서는
  • • 에게는
  • • 부터는
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レベル別の例文

1

저는 학생입니다.

I am a student.

2

이것은 책입니다.

This is a book.

3

날씨는 좋아요.

The weather is good.

4

이름은 민수예요.

The name is Minsu.

1

사과는 좋아하지만 배는 싫어해요.

I like apples, but I dislike pears.

2

오늘 점심은 비빔밥이에요.

Today's lunch is bibimbap.

3

한국어는 재미있어요.

Korean is fun.

4

그 사람은 선생님이에요.

That person is a teacher.

1

제 친구는 서울에 살아요.

My friend lives in Seoul.

2

이 영화는 정말 슬퍼요.

This movie is really sad.

3

어제는 바빴지만 오늘은 한가해요.

Yesterday I was busy, but today I am free.

4

커피는 안 마셔요.

I don't drink coffee.

1

그 제안은 고려해 볼 만해요.

That proposal is worth considering.

2

이 문제는 해결하기가 어려워요.

This problem is difficult to solve.

3

건강은 무엇보다 중요해요.

Health is more important than anything.

4

그의 의견은 존중해야 해요.

His opinion must be respected.

1

그의 행동은 이해할 수 없었어요.

His behavior was incomprehensible.

2

이 정책은 많은 비판을 받았어요.

This policy received much criticism.

3

성공은 노력의 결과입니다.

Success is the result of effort.

4

그녀는 예술에 재능이 있어요.

She has a talent for art.

1

언어는 문화의 거울입니다.

Language is the mirror of culture.

2

그 사건은 역사적인 의미가 큽니다.

That event has great historical significance.

3

인생은 짧고 예술은 깁니다.

Life is short, art is long.

4

그의 철학은 시대를 앞서갔어요.

His philosophy was ahead of its time.

間違えやすい

Topic Particle 은/는 対 은/는 vs 이/가

Both mark subjects/topics, leading to confusion.

Topic Particle 은/는 対 은/는 vs 을/를

Particles are often mixed up by beginners.

Topic Particle 은/는 対 은/는 vs 에/에서

Location vs Topic.

よくある間違い

✗

나은

✓

나는

나 ends in a vowel, so use 는.
✗

책는

✓

책은

책 ends in a consonant, so use 은.
✗

저는 사과 먹어요

✓

저는 사과를 먹어요

Missing the object particle.
✗

이것는

✓

이것은

이것 ends in a consonant.
✗

내가 학생은

✓

나는 학생이에요

Mixing particles.
✗

오늘이 날씨는 좋아요

✓

오늘 날씨는 좋아요

Redundant particles.
✗

누구는 갔어요?

✓

누가 갔어요?

Use 이/가 for questions about subjects.
✗

그는 사과를 좋아하지만 배는 좋아해요

✓

그는 사과를 좋아하지만 배는 싫어해요

Contrast requires opposite verbs.
✗

서울은 비가 와요

✓

서울에 비가 와요

Use location particles for weather.
✗

나는 가요

✓

제가 가요

When the subject is the focus, use 이/가.
✗

그의 의견은 틀려요

✓

그의 의견은 달라요

Nuance of 'different' vs 'wrong'.
✗

성공은 노력이에요

✓

성공은 노력의 결과예요

Need to be specific.
✗

그녀는 아름다워요

✓

그녀는 아름다운 사람이에요

Adjective usage.
✗

이것은 제 책이 아니에요

✓

이것은 제 책이 아니에요

Correct usage.

文型パターン

저는 ___입니다.

___은/는 맛있어요.

___은/는 ___지만, ___은/는 ___에요.

제 생각에 ___은/는 ___입니다.

Real World Usage

Introduction constant

저는 김민수입니다.

Ordering food very common

저는 비빔밥은 먹을게요.

Social media common

오늘 날씨는 정말 좋아요!

Job interview very common

제 강점은 성실함입니다.

Travel common

이곳은 아름다워요.

Texting constant

나는 지금 가.

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💡

「対比」のテクニック

「コーヒーは好きだけど、お茶は嫌い」のように、何かを比べたいときは「은/는」がぴったり！ «커피는 좋은데, 차는 싫어요.»
⚠️

説明文の中では使わないで！

「私が好きな人」のように、名詞を詳しく説明するフレーズの中では「은/는」は使えません。 «내가 좋아하는 사람» が正解です。
🎯

会話でよく使う「短縮形」

「나는 → 난」「너는 → 넌」のように、会話やLINEでは短くするのがネイティブ流！ «난 지금 너무 피곤해.»
💬

韓国式のスモールトーク

韓国では「最近はどう？」「健康はどう？」と、特定のトピックを「은/는」で切り出すのが温かい挨拶になります。 «요즘은 어때요?»

Smart Tips

Always use 저는 for formal introductions.

나 김민수야. → 저는 김민수입니다.

Use 은/는 on both items.

사과 좋아해, 배 싫어해. → 사과는 좋아해, 배는 싫어해.

Use 은/는 to set the topic.

날씨가 좋아. → 오늘 날씨는 좋아요.

Use 은/는 to set the topic of the question.

이름이 뭐야? → 이름은 무엇입니까?

発音

은 [eun]

Linking

If the next word starts with a vowel, the consonant of the particle might link.

Statement

저는 학생이에요 ↘

Falling intonation for facts.

Question

이것은 무엇입니까? ↗

Rising intonation for questions.

暗記しよう

記憶術

은/는 is the 'Stage Manager'—it sets the stage for what we are talking about.

視覚的連想

Imagine a spotlight shining on a person. The spotlight is the particle 은/는. Everything in the spotlight is the topic.

Rhyme

Consonant ends in 은, Vowel ends in 는, Use them both to keep the topic fun.

Story

Min-su is at a party. He walks in and says '저는 민수입니다' (I am Min-su). He then points to the food: '피자는 맛있어요' (The pizza is delicious). Finally, he contrasts the drinks: '커피는 뜨거워요, 하지만 주스는 차가워요' (Coffee is hot, but juice is cold).

Word Web

저는우리는책은사과는오늘은선생님은

チャレンジ

Write 5 sentences about your day using 은/는 for every topic.

文化メモ

Used in all formal and informal settings to maintain social hierarchy.

Often uses different particles, but 은/는 remains standard.

Often drops particles entirely for speed.

The particle 은/는 has ancient roots in Korean, evolving from earlier demonstrative markers.

会話のきっかけ

“

이름이 무엇입니까?

“

오늘 날씨는 어때요?

“

한국 음식은 좋아해요?

“

서울은 어떤 곳이에요?

日記のテーマ

Introduce yourself.
Describe your favorite food.
Compare your city to Seoul.
Discuss your goals.

よくある間違い

Incorrect

正解

Incorrect

正解

Incorrect

正解

Incorrect

正解

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Test Yourself

正しい助詞を選んで文を完成させてください。

저___ 한국 사람이에요. (私は韓国人です。)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 는
「저」は母音で終わるので、助詞は「는」になります。저는 = 私は。
正しい助詞を選んで文を完成させてください。

밥___ 먹었어요? (ご飯は食べましたか？)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 은
「밥」はパッチム「ㅂ」で終わるので、助詞は「은」になります。밥은 = ご飯は。
間違いを見つけて修正してください。

오늘는 날씨가 정말 좋네요.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 오늘은 날씨가 정말 좋네요.
「오늘」はパッチム「ㄹ」で終わるので、「는」ではなく「은」を使うのが正解です。
名詞と正しい助詞を組み合わせてください。

マッチング:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: matched
パッチムがない「나, 커피」は「는」、ある「책, 선생님」は「은」がつきます。
この文の誤りを修正してください。

갑자기 비는 왔어요. (突然雨が降りました。)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 갑자기 비가 왔어요.
「突然」起きた新しい出来事には、トピックの「은/는」ではなく主語の「이/가」を使うのが自然です。

Score: /5

練習問題

8 exercises
Fill in the correct particle.

저___ 학생입니다.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 는
저 ends in a vowel.
Fill in the correct particle.

책___ 재미있어요.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 은
책 ends in a consonant.
Choose the correct sentence. 選択問題

Which is correct?

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 나는 학생이에요
나 + 는 is correct.
Fix the error. Error Correction

Find and fix the mistake:

책는 재미있어요.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 책은
Consonant + 은.
Reorder the words. Sentence Reorder

학생 / 저는 / 입니다

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 저는 학생입니다
Subject + Topic + Verb.
Match the particle to the noun. Match Pairs

Match: 나, 책, 사과, 선생님

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 나는, 책은, 사과는, 선생님은
Correct vowel/consonant rules.
Build a sentence. Sentence Building

Use: 오늘, 날씨, 좋다

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 오늘 날씨는 좋아요
Topic particle usage.
Attach the correct particle. Conjugation Drill

Attach to: 학교

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 학교는
Vowel + 는.

Score: /8

Practice Bank

13 exercises
空欄に正しい助詞（은 または 는）を入れてください。 穴埋め問題

이것___ 뭐예요? (これは何ですか？)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 은
空欄に正しい助詞（은 または 는）を入れてください。 穴埋め問題

저___ 영어를 가르쳐요. (私は英語を教えています。)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 는
空欄に正しい助詞（은 または 는）を入れてください。 穴埋め問題

물___ 무료예요. (水は無料です。)

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 은
「은/는」を使ってこの文を韓国語に訳してください。 翻訳

今日は休みます。

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 오늘은 쉬어요.
「은/는」を使ってこの文を韓国語に訳してください。 翻訳

韓国料理は大好きです。

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 한국 음식은 너무 좋아요.
単語を並べ替えて自然な韓国語の文を作ってください。 Sentence Reorder

좋아요 / 는 / 커피 / 정말

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 커피는 정말 좋아요.
単語を並べ替えて正しい文を作ってください。 Sentence Reorder

학교에서는 / 핸드폰 / 안 / 써요

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 학교에서는 핸드폰 안 써요.
助詞の間違いを直してください。 Error Correction

나는 좋아하는 음식는 김치예요.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 내가 좋아하는 음식은 김치예요.
間違いを見つけて修正してください。 Error Correction

형은 키가 크고, 나는 키는 작아요.

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 형은 키가 크고, 나는 키가 작아요.
対比を最も自然に表している文はどれですか？ 選択問題

「コーヒーは好きだけど、お茶は嫌いです」と言いたいとき:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 커피는 좋은데, 차는 싫어요.
「은/는」の使い方が間違っている文を選んでください。 選択問題

この中で間違っている文はどれですか？

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: 갑자기 고양이는 들어왔어요.
韓国語のフレーズと日本語の意味を一致させてください。 Match Pairs

マッチング:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: matched
韓国語の文と正しい日本語訳を一致させてください。 Match Pairs

マッチング:

✓ Correct! ✗ Not quite. Correct answer: matched

Score: /13

よくある質問 (8)

To mark the topic of the sentence.

Consonant + 은, Vowel + 는.

No, sometimes it's omitted in casual speech.

No, use 이/가 for specific subjects.

Yes, very similar.

No, the particle remains the same.

People will understand, but it sounds unnatural.

No, it attaches to nouns.

Scaffolded Practice

1

1

2

2

3

3

4

4

Mastery Progress

Needs Practice

Improving

Strong

Mastered

無料登録して練習する

In Other Languages

Japanese high

は (wa)

The pronunciation and script are different.

Spanish low

El/La (article)

Spanish articles don't mark topics.

German low

Das/Der/Die

German grammar is case-based.

French partial

C'est / Quant à

French is not a topic-prominent language.

Chinese moderate

Topic-comment structure

Chinese lacks the specific particle marker.

Arabic low

Nominal sentence structure

Arabic uses word order for topics.

Learning Path

Prerequisites

Previous
主格助詞 이/가
Next
目的格助詞 을/를 (〜を: 動作の対象)

Continue With

A2 Requires

話題 (은/는) と主語 (이/가) の区別

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B1 Requires

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B1 Requires

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