Grammar Rule in 30 Seconds
The particle '도' means 'also' or 'too' and replaces subject or object markers like '이/가' or '을/를'.
- Use '도' to indicate inclusion: '저도 학생이에요' (I am also a student).
- It replaces subject markers '이/가' and object markers '을/를'.
- It attaches directly to the noun: '커피도 마셔요' (I drink coffee too).
Overview
삼겹살）を注文しました。でも、カルビ（갈비）なしでは人生がつまらないと気づきました。複雑な新しい文を始めたくない、ただ喜びを追加したい。そこで登場するのが 도 です。これは韓国語の助詞の「プラスワン」です。「〜も」、「同様に」、あるいは（ドラマチックな時は）「〜さえ」という意味になります。相手にすぐに同意できるため、最初に学ぶべき助詞の1つであり、韓国での重要なサバイバルスキルです。How This Grammar Works
도 を強力なステッカーと考えてください。名詞に貼り付けますが、特定の他の助詞と場所を共有するのは嫌いです。- 1いじめっ子ルール（主語/目的語の置き換え）
이/가, 은/는）または目的語助詞（을/를）がある場合、도 はそれらを 追い出して その場所を奪います。저（私）+는（は）→저도（私も…）[저는도はダメ]사과（リンゴ）+를（を）→사과도（リンゴも…）[사과를도はダメ]
- 1仲良しルール（くっつく）
에（〜に/〜で）や 에서（〜で/〜から）のような場所や時間の助詞とは、도 は仲良くその 後ろ につきます。집（家）+에（に）→집에도（家にも）한국（韓国）+에서（で）→한국에서도（韓国でも）
- 1基本パターン
- 名詞 + 도
나（私）→나도（私も）
Tone & Nuance
도 は中立的ですが、文脈によってニュアンスが変わります。- 同意: 「私もです！」（
저도요!）は熱心で親しみやすい響きです。 - 不満: ネガティブなことを並べると、「〜も（ない）」や「〜さえ（ない）」のように聞こえます。
- 「時間もないし、お金 も ない。」（
돈도 없어요） - 強調: 予期せず使うと、「〜さえ」という意味になります。
- 「猿 も 木から落ちる。」（
원숭이도 나무에서 떨어져요）
Contrast With Similar Patterns
도vs또:도は名詞につく助詞です（私 も）。또は「また」や「さらに」を意味する副詞で、文頭に来ます。混同しないで！도vs만: これらは宿敵です。도は物事を追加し（包括的：A と B）、만は物事を除外します（排他的：A だけ）。
Real Conversations
友達へのメール
Aさん
나 배고파 ㅠㅠ（お腹すいた ㅠㅠ）Bさん
나도... 엽떡 먹을래?（私も… ヨプトッ食べる？）カフェで
店員
영수증 드릴까요?（レシートご利用ですか？）客
아니요, 괜찮아요. 아, 물도 한 잔 주세요.（いいえ、大丈夫です。あ、お水 も 一杯ください。）ファンとの出会い
ファン
저는 BTS 진짜 좋아해요.（私はBTSが本当に好きです。）新しい友達
진짜요? 저도요!（本当ですか？私もです！）
Common Mistakes
- 「ダブルステッカー」のエラー: 初心者はよく
저는도や사과를도と言います。覚えておいてください、도は은/는/이/가/을/를を朝食に食べます。最初の助詞を消してください！ - 場所の間違い: 動詞の後に
도を置くこと。追加される 名詞 にくっつく必要があります。가요도（行きますも）は間違い。저도 가요（私も行きます）が正解。 - 文脈の無視: 否定文では、「〜も」ではなく「〜も（ない）」と訳します。
Common Collocations
저도요/나도（私もです / 私も - 丁寧 / タメ口）이것도（これも）오늘도（今日も）아무도（誰も - 文字通り「どんな人も」+ 否定動詞）여기도（ここも）
Quick FAQ
1つの文で 도 を2回使えますか？
はい！「AもBも」を強調します。노래도 하고 춤도 춰요（歌 も 歌ってダンス も 踊ります）。
도 は丁寧さを表しますか？
いいえ、助詞自体は中立です。動詞の語尾（-요, -니다）が丁寧さを決めます。나도 はタメ口、저도요 は丁寧です。
Particle Replacement Table
| Original Particle | Replacement | Example |
|---|---|---|
|
이/가
|
도
|
학생이 -> 학생도
|
|
을/를
|
도
|
사과를 -> 사과도
|
|
은/는
|
도
|
나는 -> 나도
|
|
에
|
에도
|
집에 -> 집에도
|
|
에서
|
에서도
|
학교에서 -> 학교에서도
|
|
(None)
|
도
|
친구 -> 친구도
|
Meanings
The particle '도' is used to express 'also', 'too', or 'as well'. It indicates that the preceding noun is included in the same category or action as something previously mentioned.
Additive/Inclusion
Indicates that the subject or object is in addition to others.
“친구도 왔어요.”
“사과도 먹고 싶어요.”
Emphasis/Even
Used to emphasize an extreme case, often translated as 'even'.
“물도 없어요.”
“이름도 몰라요.”
Reference Table
| 助詞の種類 | 作り方 | 例文（丁寧語） | 意味 |
|---|---|---|---|
|
主語
|
名詞 + 도 (이/가 の代わり)
|
저도 학생이에요.
|
私も学生です。
|
|
トピック
|
名詞 + 도 (은/는 の代わり)
|
김치도 매워요.
|
キムチも辛いです。
|
|
目的語
|
名詞 + 도 (을/를 の代わり)
|
커피도 마셔요.
|
コーヒーも飲みます。
|
|
場所（存在）
|
名詞 + 에 + 도
|
집에도 있어요.
|
家にもあります。
|
|
場所（行動）
|
名詞 + 에서 + 도
|
학교에서도 공부해요.
|
学校でも勉強します。
|
|
時間
|
名詞 + 에 + 도
|
주말에도 일해요.
|
週末も働きます。
|
フォーマル度スペクトル
저도 학생입니다. (Self-introduction)
저도 학생이에요. (Self-introduction)
나도 학생이야. (Self-introduction)
나도 학생임. (Self-introduction)
도 (Do) の世界
入れ替えるもの
- 은/는 トピック
- 이/가 主語
- 을/를 目的語
後ろに付けるもの
- 에 時間/場所
- 에서 行動の場所
包含 vs 限定
どこに 도 を付ける？
主語や目的語の助詞 (이/가/을/를) がありますか？
時間や場所の助詞 (에/에서) がありますか？
よく使う「도」の表現
日常生活
- • 저도요 (私もです)
- • 이것도 (これも)
- • 물도 (水も)
強調
- • 아무도 (誰も〜ない)
- • 오늘도 (今日もまた)
- • 꿈도 (夢でさえ)
レベル別の例文
저도 학생이에요.
I am a student too.
커피도 마셔요.
I drink coffee too.
친구도 왔어요.
My friend also came.
이것도 좋아요.
This is also good.
한국어도 공부해요.
I study Korean too.
주말에도 일해요.
I work on weekends too.
돈도 없어요.
I don't even have money.
이름도 몰라요.
I don't even know the name.
그분도 우리와 함께 갈 거예요.
He/she will also go with us.
책도 읽고 영화도 봐요.
I read books and also watch movies.
어제도 비가 왔어요.
It rained yesterday too.
거기에도 사람이 많아요.
There are many people there too.
아무리 바빠도 운동은 해야 해요.
No matter how busy you are, you must exercise.
그는 실력도 있고 성격도 좋아요.
He is talented and has a good personality too.
가고 싶어도 갈 수가 없어요.
Even if I want to go, I can't.
누구도 그 사실을 몰라요.
No one knows that fact.
그는 천재일 뿐만 아니라 노력도 많이 해요.
Not only is he a genius, he also works hard.
어떤 상황에서도 포기하지 마세요.
Do not give up in any situation.
그는 말도 안 되는 소리를 해요.
He is saying something that makes no sense.
그는 친구들 사이에서도 인기가 많아요.
He is popular even among his friends.
그는 죽음조차도 두려워하지 않았어요.
He did not even fear death.
그는 학문적 성취도도 매우 높아요.
His level of academic achievement is also very high.
그는 모든 면에서 완벽함 그 자체도 추구해요.
He pursues perfection itself in every aspect.
그는 어떠한 변명도 통하지 않을 거예요.
No excuse will work for him.
間違えやすい
Learners confuse the topic marker with the additive particle.
Both replace particles, but have opposite meanings.
Both mean 'also', but register differs.
よくある間違い
사과를도 먹어요
사과도 먹어요
나는도 학생이에요
나도 학생이에요
이것 도 좋아요
이것도 좋아요
사과 도 먹어요
사과도 먹어요
어제도에 갔어요
어제도 갔어요
거기에도에 있어요
거기에도 있어요
누구도 몰라요
아무도 몰라요
바쁘도 공부해요
바빠도 공부해요
그것도도 좋아요
그것도 좋아요
먹고도 싶어요
먹고 싶기도 해요
그는 천재도 해요
그는 천재이기도 해요
어떤 상황도 포기하지 마세요
어떤 상황에서도 포기하지 마세요
말도 안 되는
말도 안 되는
文型パターン
저도 ___을/를 좋아해요.
___도 있어요.
___도 가고 싶어요.
___도 공부하고 싶어요.
Real World Usage
나도!
콜라도 주세요.
이 분야에도 관심이 많습니다.
저도 여기 가봤어요!
여기에도 화장실이 있어요?
저도 질문이 있어요.
注文を短くスマートに！
助詞の重ね着はNG
共感のパワー
Smart Tips
Use '저도요' (Me too) for a natural, quick response.
Use '도' for every item in the list to show they are all included.
Use '도' to emphasize how bad things are.
Use '또한' instead of '도' for a professional tone.
発音
Standard
Pronounced as 'do' like 'dough'.
Statement
저도 학생이에요 ↘
Neutral statement of fact.
暗記しよう
記憶術
Think of '도' as a 'Doughnut' that you add to your plate. You already have a meal, and you add a doughnut too!
視覚的連想
Imagine a person holding one apple, then adding another apple to their hand. The second apple is '도'.
Rhyme
When you want to say 'me too', just add '도' and you're through!
Story
Min-su goes to the store. He buys bread. He sees milk and thinks, 'I need milk too.' He says, '우유도 주세요.' The clerk gives him the milk. Now he has bread and milk.
Word Web
チャレンジ
For the next 5 minutes, look around your room and say three things you have using '도'. Example: '책도 있어요' (I have a book too).
文化メモ
Using '도' is a great way to show you are listening and agreeing with the speaker.
In formal settings, use '또한' instead of '도' for written reports.
Young people often drop the particle entirely in text messages.
The particle '도' has been used since Middle Korean to indicate inclusion.
会話のきっかけ
오늘 날씨가 좋아요. 당신은요?
저는 한국 음식을 좋아해요.
저는 어제 영화를 봤어요.
저는 주말에 운동을 해요.
日記のテーマ
よくある間違い
Test Yourself
正しい文章を選択してください：
Match each item on the left with its pair on the right:
Find and fix the mistake:
저는도 가고 싶어요. (私も行きたいです。)
Score: /3
練習問題
8 exercises저___ 학생이에요.
Find and fix the mistake:
사과를도 먹어요.
Choose the correct sentence.
커피 / 마셔요 / 저도
I like this too.
Me too / You too / Also here
돈도 없어요.
주말___ 일해요.
Score: /8
Practice Bank
10 exercises물___ 주세요.
私もです。
正しい形を選んでください：
並べ替えてください： 고양이도 / 좋아해요 / 저는
間違い探し： 친구가도 왔어요.
正しいペアを作ってください：
저는 한국어를 공부해요. 일본어___ 공부해요.
訳してください： お金もありません。
先生さえ知りません。
並べ替えてください： 여기도 / 더워요 / 정말
Score: /10
よくある質問 (8)
No, '도' replaces '은/는'.
No, it is always '도'.
It often means 'even'.
It is used in all registers.
No, it attaches to nouns.
Just say '저도요!'.
They mean the same but have different registers.
It helps connect ideas.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
mo
None, they are functionally identical.
también
It is an adverb, not a particle.
auch
It is an adverb, not a particle.
aussi
It is an adverb, not a particle.
yě
It is an adverb, not a particle.
أيضاً
It is an adverb, not a particle.
Learning Path
Prerequisites
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