Grammar Rule in 30 Seconds
Use 'الذي' for masculine and 'التي' for feminine to connect your sentences like a pro.
- Use الذي (alladhi) for masculine singular nouns: الرجل الذي يقرأ (The man who reads).
- Use التي (allati) for feminine singular nouns: المرأة التي تكتب (The woman who writes).
- These pronouns must agree with the gender of the noun they describe.
Overview
al-ism al-mawṣūl（アル・イスム・アル・マウソール）という特別な「つなぎ言葉」が必要になります。al- を伴う場合や、固有名詞である場合、必ず関係代名詞を使います。例えば「読んでいる男性」を言いたいとき、もしそれが「その男性」であれば al-rajulu al-ladhī... となります。もしこれが「ある男性（不特定）」であれば、関係代名詞は不要で、そのまま動詞を続けます。これは日本語の「ある男性が本を読んでいる」と「本を読んでいる男性（を見かけた）」という構造の違いに似ていますが、アラビア語では「定・不定」の区別が文法的に厳格である点が大きく異なります。ḍamīr al-'ā'id（帰属代名詞）と呼びます。英語の The book that I readなら
that の後に it は不要ですが、アラビア語では必ず「それ」を補う必要があるのです。これが抜けると、アラビア語の文章として不自然に聞こえてしまいます。最初は忘れがちですが、意識的に「その名詞を指す代名詞を節の中に置く」と覚えておいてください。الَّذِي | al-ladhī | ～する（男性） |الَّتِي | al-latī | ～する（女性） |الَّذِينَ | al-ladhīna | ～する（人々） |الَّتِي | al-latī | ～する（ものたち） |al-latī を使います。これは日本語にはない感覚ですが、アラビア語では「物の複数は女性単数として扱う」というルールがあるためです。例えば「私が買った本（複数）」と言いたいときは、al-kutubu al-latī... となります。al-ladhīna（男性複数）と混同しないように注意しましょう。また、もし先行詞が不定（kitābun など）であれば、これらの関係代名詞は一切使わず、直接動詞や形容詞を後ろに置きます。この「使う・使わない」のスイッチを切り替える練習が、アラビア語習得の近道です。- 1特定の人物を説明する:
الرَّجُلُ الَّذِي يَعْمَلُ فِي الشَّرِكَةِ（会社で働いているその男性） - 2特定の物を説明する:
القَلَمُ الَّذِي اشْتَرَيْتُهُ（私が買ったそのペン。※-huで「それを」を補足） - 3場所を説明する:
المَكْتَبَةُ الَّتِي ذَهَبْتُ إِلَيْهَا（私が行ったその図書館。※-hāで「そこへ」を補足）
- 1代名詞の復帰忘れ: 日本語には「～する名詞」という構造の中に代名詞を再登場させる習慣がないため、
al-kitābu al-ladhī qara'tu（私が読んだ本）のように、最後を「それを」という意味の-huで終わらせることを忘れてしまいがちです。これはL1（日本語）の干渉が非常に強い例です。 - 2不定名詞への使用:
kitābun al-ladhī...のように、不定名詞に対して関係代名詞を使ってしまうミスです。日本語では「ある本、それは…」と繋げることが多いため、アラビア語でも「名詞＋関係代名詞」のセットを自動的に使ってしまうのです。不定の場合は関係代名詞を「削除する」というルールを徹底しましょう。 - 3非人間複数への性別誤用: 物の複数形に対して
al-ladhīna（人間用）を使ってしまうミスです。日本語では「本たち」も「人たち」も同じように扱いますが、アラビア語では「人間」か「非人間」かで形を厳格に使い分ける必要があります。物の複数は「女性単数」とセットで覚えるのがコツです。
الرَّجُلُ الَّذِي جَاءَ (来たその男性) |رَجُلٌ جَاءَ (来た一人の男性) |الرَّجُلُ الطَّوِيلُ (背の高いその男性) |al-rajulu al-ṭawīlu で済みますが、「私が昨日会ったその男性」のように動詞が関わる場合は、必ず関係代名詞が必要になります。この違いを意識すると、文章の組み立てが非常にスムーズになります。ḍamīr al-'ā'id）を忘れるとどうなりますか？أَنَا الَّذِي كَتَبْتُ（書いたのは私です）のように使います。これは非常にレベルの高い表現ですが、A1の段階では「定冠詞がついた名詞」の練習から始めるのが一番の近道です。Relative Pronoun Gender Table
| Gender | Pronoun | Usage |
|---|---|---|
|
Masculine Singular
|
الذي
|
Human/Non-human
|
|
Feminine Singular
|
التي
|
Human/Non-human
|
|
Masculine Plural
|
الذين
|
Human only
|
|
Feminine Plural
|
اللواتي/اللاتي
|
Human only
|
|
Non-human Plural
|
التي
|
Non-human objects
|
Meanings
Relative pronouns act as bridges between a noun and a descriptive clause, specifying exactly which person or object is being discussed.
Masculine Singular
Used for masculine singular nouns.
“الولد الذي يلعب”
“البيت الذي أسكن فيه”
Feminine Singular
Used for feminine singular nouns.
“البنت التي تدرس”
“السيارة التي اشتريتها”
Reference Table
| 関係代名詞 | 性別/数 | 例文 | 日本語訳 |
|---|---|---|---|
|
`al-ladhī` (الذي)
|
男性・単数
|
`al-walad al-ladhī...`
|
～する男の子
|
|
`al-latī` (التي)
|
女性・単数
|
`al-bint al-latī...`
|
～する女の子
|
|
`al-latī` (التي)
|
非人間・複数
|
`al-kutub al-latī...`
|
～する本
|
|
`al-ladhīna` (الذين)
|
男性・複数 (人間)
|
`al-tullāb al-ladhīna...`
|
～する学生たち
|
|
なし (Ø)
|
不特定名詞
|
`kitāb qara'tuhu`
|
私が読んだ本
|
フォーマル度スペクトル
الرجل الذي يعمل. (Describing a person)
الرجل الذي يعمل. (Describing a person)
الزلمة اللي بيشتغل. (Describing a person)
الزلمة اللي شغال. (Describing a person)
アラビア語の関係代名詞
単数形
- الذي al-ladhī (男性)
- التي al-latī (女性)
複数形
- الذين al-ladhīna (男性人間)
- التي al-latī (非人間)
特定名詞 vs. 不特定名詞の節
接続詞の選び方
名詞は特定されていますか（「al-」が付いているか、固有名詞ですか）？
男性単数ですか？
女性または人間以外の複数形ですか？
補足の代名詞の例
直接目的語
- • الكتاب الذي قرأته (それ)
- • 私が読んだ本（それ）
前置詞句
- • البيت الذي أسكن فيه (その中に)
- • 私が住んでいる家（その中に）
レベル別の例文
الرجل الذي يأكل
The man who eats
البنت التي تلعب
The girl who plays
الكتاب الذي أقرأه
The book which I read
السيارة التي أريدها
The car which I want
هذا هو الصديق الذي ساعدني
This is the friend who helped me
تلك هي الشركة التي أعمل فيها
That is the company which I work in
البيت الذي أسكن فيه كبير
The house which I live in is big
القصة التي قرأتها ممتعة
The story which I read is fun
الطلاب الذين يدرسون بجد ينجحون
The students who study hard succeed
المدن التي زرتها جميلة
The cities which I visited are beautiful
الرجل الذي قابلته أمس كان لطيفاً
The man whom I met yesterday was kind
المعلومات التي أعطيتني إياها مفيدة
The information which you gave me is useful
القرارات التي اتخذتها كانت صعبة
The decisions which I made were difficult
الشخص الذي تثق به هو صديق حقيقي
The person whom you trust is a true friend
المشاريع التي نعمل عليها تتطلب وقتاً
The projects which we work on require time
المدير الذي يدير الفريق خبير
The manager who runs the team is an expert
النظرية التي اقترحها العالم مثيرة للجدل
The theory which the scientist proposed is controversial
الكاتب الذي نال الجائزة مشهور عالمياً
The author who won the prize is world-famous
القوانين التي وضعتها الحكومة صارمة
The laws which the government set are strict
اللحظات التي عشناها لن ننساها
The moments which we lived we will not forget
القيم التي نؤمن بها تشكل هويتنا
The values which we believe in shape our identity
الرجل الذي لا يخطئ لا يتعلم
The man who does not err does not learn
المبادئ التي تأسست عليها الشركة ثابتة
The principles upon which the company was founded are firm
الآراء التي طرحها في المقال كانت جريئة
The opinions which he put forth in the article were bold
間違えやすい
Both translate to 'who'.
Learners use plural pronouns for objects.
Learners mix 'اللي' with MSA.
よくある間違い
الرجل التي يقرأ
الرجل الذي يقرأ
البيت الذي
البيت الذي
البنت الذي تلعب
البنت التي تلعب
الولد يركض
الولد الذي يركض
الكتب الذي قرأتها
الكتب التي قرأتها
الطلاب التي يدرسون
الطلاب الذين يدرسون
السيارات الذي اشتريتها
السيارات التي اشتريتها
الرجل الذي رأيتها
الرجل الذي رأيته
النساء الذين يعملون
النساء اللواتي يعملن
البيت الذي أسكن
البيت الذي أسكن فيه
الذي هو يذهب
الذي يذهب
التي هي تدرس
التي تدرس
الرجال التي ذهبوا
الرجال الذين ذهبوا
文型パターン
هذا هو الـ ___ الذي ___
هذه هي الـ ___ التي ___
الـ ___ الذي ___ هو ___
الـ ___ التي ___ هي ___
Real World Usage
الصورة التي نشرتها جميلة
الرسالة التي أرسلتها وصلت
المشروع الذي أدرته كان ناجحاً
الفندق الذي حجزته مريح
الطلب الذي طلبته تأخر
القرار الذي اتخذته الحكومة
見えない関係代名詞
人間以外の複数形は「التي」
会話での便利な言い方
Smart Tips
Check the gender first.
Remember non-human plurals are feminine singular.
Use الذي/التي instead of اللي.
Don't forget the resumptive pronoun.
発音
Alladhi/Allati
The 'll' sound is doubled (geminated).
Statement
الرجل الذي يقرأ ↘
Declarative tone
暗記しよう
記憶術
Remember: 'Alladhi' is for the guy, 'Allati' is for the lady.
視覚的連想
Imagine a bridge connecting two islands. One island has a noun, the other has an action. The bridge is labeled 'الذي' or 'التي'.
Rhyme
For the boy use Alladhi, for the girl use Allati.
Story
Ahmed is a boy (الذي). Sara is a girl (التي). Ahmed walks on a bridge. Sara walks on a bridge. They are both connecting their sentences.
Word Web
チャレンジ
Write 5 sentences about things in your room using 'الذي' or 'التي'.
文化メモ
In spoken Levantine, 'اللي' (illi) is used for all genders and numbers.
Similarly, 'اللي' (illi) is the universal connector.
Formal MSA is often used in media, so 'الذي/التي' are common.
Derived from the demonstrative pronouns.
会話のきっかけ
من هو الشخص الذي تحبه؟
ما هو الكتاب الذي تقرأه الآن؟
ما هي المدينة التي تحب زيارتها؟
ما هي المهارة التي تريد تعلمها؟
日記のテーマ
よくある間違い
Test Yourself
الولد ___ يلعب كرة القدم أخي.
Choose the correct version of 'A car that I bought':
Find and fix the mistake:
السيارة الذي اشتريتها سريعة.
Score: /3
練習問題
8 exercisesالرجل ___ يعمل هنا.
السيارة ___ اشتريتها.
Find and fix the mistake:
البنت الذي تلعب.
هذا ولد. الولد يدرس.
الرجل / البنت / الكتب
المدن ___ زرتها.
الطلاب ___ يدرسون بجد.
الرجل / الذي / يعمل / هنا
Score: /8
Practice Bank
8 exercisesالكتب ___ قرأتها مفيدة.
The man who is traveling.
البنت / ذكية / التي / تكتب
المعلمون ___ يدرسون هنا.
الكتاب الذي قرأت جميل.
名詞と代名詞をペアにしてみよう:
سارة ___ تسكن في لندن صديقتي.
A house I saw.
Score: /8
よくある質問 (8)
الذي is for masculine, التي is for feminine.
Only if it is a masculine human plural, use الذين.
Always use التي.
In spoken Arabic, we usually use 'اللي'.
This is the resumptive pronoun, it refers back to the noun.
No, they are for statements.
Yes, they are essential for formal Arabic.
Write sentences about things around you.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
que
Arabic requires gender agreement.
qui/que
Gender vs syntactic function.
der/die/das
German has case; Arabic does not for these.
no
Particle vs pronoun.
de
Universal vs gendered.
who/which/that
Human/non-human vs gender.
Learning Path
Prerequisites
Learn These First
Related Grammar Rules
双数関係代名詞 (Al-Ladhān / Al-Latān)
### Overview アラビア語学習の最初の大きな壁であり、同時に非常に興味深いポイントが「数」の概念です。日本語には、名詞その...
接尾代名詞：私の、あなたの、彼の (-i, -ka, -hu)
Overview 時間を節約するために、単語をくっつけられたらいいのにと思ったことはありませんか？アラビア語はまさにそれを行いま...
アラビア語の関係代名詞：～するところの (الذي、 التي)
### Overview アラビア語の学習において、文章をより詳しく、より具体的に説明するための「橋渡し」となる重要な文法項目、それ...
アラビア語の関係代名詞：誰々、何々 (al-ladhi, al-lati)
### Overview アラビア語の学習において、関係代名詞（`الذي` や `التي` など）は、文の表現力を劇的に向上させる重要なステッ...
アラビア語の関係代名詞：「〜する人・物」(alladhi, allati)
### Overview アラビア語学習の最初の大きな壁の一つであり、かつ非常に面白いのが「関係代名詞」です。日本語では「私が昨日買...
