Grammar Rule in 30 Seconds
In Chinese, you cannot count nouns directly; you must use a 'measure word' bridge between the number and the object.
- Always use the structure: Number + Measure Word + Noun (e.g., {一个|yī gè} {人|rén}).
- The word {个|gè} is the most common 'general' measure word for people and many objects.
- For plural, use {两|liǎng} instead of {二|èr} when counting items (e.g., {两个|liǎng gè}).
Overview
张（zhāng）は「平らなもの」に使われます。机（桌子）、紙（纸）、チケット（票）などはすべて平らな面を持っているため、共通して张が使われます。また、条（tiáo）は「細長いもの」に使われ、川（河）、道（路）、ズボン（裤子）などに使われます。このように、名詞をグループ分けする感覚を養うのがコツです。个（gè）です。これは英語の「unit」に近い感覚で、特定の量詞が思い出せないときや、まだ習っていない名詞を数えるときに非常に役立ちます。ただし、个ばかり使っていると少し子供っぽい、あるいは大雑把な印象を与えることもあるため、少しずつ具体的な量詞を覚えていくのが上達の近道です。日本語の「個」が幅広い対象に使われるのと似ていますが、中国語の个はさらに守備範囲が広いと覚えておいてください。一 | 1 | 一 |本 | （冊） | 本 |书 | 本 | 书 |一本书 | 本を1冊 | 一本书 |这本书 | この本 |几本书 | 何冊の本？ |二（èr）ではなく两（liǎng）を使います。これは非常に重要なルールで、試験でも会話でも必ずチェックされます。- 1数詞（1, 2, 3...）の後：
三个人（3人）、五本书（5冊の本）。 - 2指示代名詞（
这、那）の後：这个人（この人）、那张纸（あの紙）。 - 3疑問詞（
几、哪）の後：几个人（何人？）、哪本书（どの本？）。 - 4
每（毎）の後：每个人（みんな）、每天（毎日）。
每を使う場合、每天（毎日）のように名詞そのものが量詞の役割を兼ねているケースもありますが、基本的には「每＋量詞＋名詞」の形を守るのが安全です。これらのルールは、日常の買い物、大学での授業、SNSでのやり取りなど、あらゆる場面で使われます。最初は意識的に「量詞を忘れない」と自分に言い聞かせて練習してみてください。- 1量詞の脱落：日本語では「りんご3つ」のように助数詞を省略して「りんご3」と言うことはありませんが、中国語の
三猫（3匹の猫）のように量詞を抜かすと、ネイティブには非常に不自然に響きます。これは日本語の感覚で「名詞＋数字」だけで通じると思ってしまうことが原因です。 - 2
二と两の混同：二个（èr gè）と言ってしまうミスです。日本語の「二（に）」という発音と二（èr）が結びついているため、無意識に使ってしまいますが、量詞の前では必ず两（liǎng）を使うと覚えてください。 - 3
个の過剰使用：何でもかんでも个で済ませてしまうことです。例えば、先生に対して一个老师と言うのは間違いではありませんが、一位老师と言うほうが敬意が伝わります。日本語の「人」を「名」と数えるのと同じで、相手への敬意や名詞の特性に合わせた使い分けが大切です。
两（liǎng）に変化する |个を多用してもいいので、必ず挟む癖をつけましょう。个、本、张、只、位の5つから完璧にしましょう。两を使うのですか？二は「数字の2」という抽象的な概念に使われますが、两は「2つの実体」を数えるときに使われるからです。これは中国語の歴史的な名残であり、ルールとして受け入れるのが一番の近道です。一本书（本1冊）」「一个人（1人）」のように、単語帳を作るときも必ず量詞をセットにして書きましょう。Basic Counting Structure
| Number | Measure Word | Noun | Example |
|---|---|---|---|
|
1
|
个
|
人
|
一个人
|
|
2 (liǎng)
|
个
|
苹果
|
两个苹果
|
|
3
|
本
|
书
|
三本书
|
|
4
|
张
|
纸
|
四张纸
|
|
5
|
条
|
鱼
|
五条鱼
|
|
6
|
杯
|
水
|
六杯水
|
Meanings
Measure words (量词) are required grammatical particles used to quantify nouns. They act as a bridge between numbers or demonstratives and the object being counted.
General Counting
Using {个|gè} for people and general objects.
“{一个人|yī gè rén}”
“{三个杯子|sān gè bēizi}”
Specific Shapes
Using specific words for flat objects or long objects.
“{一张纸|yī zhāng zhǐ}”
“{一条鱼|yī tiáo yú}”
Demonstrative Counting
Using {这|zhè} (this) or {那|nà} (that) with a measure word.
“{这个|zhè gè}”
“{那个人|nà gè rén}”
Reference Table
| 量詞 | ピンイン | 使う対象 | 例文 |
|---|---|---|---|
|
个
|
gè
|
人、一般的な物
|
"一个 人"
|
|
本
|
běn
|
本、雑誌、綴じられたもの
|
"两 本 书"
|
|
张
|
zhāng
|
平らなもの（紙、ベッド、写真）
|
"三 张 票"
|
|
只
|
zhī
|
小さな動物、ペアの片方
|
"一 只 猫"
|
|
件
|
jiàn
|
服、出来事、プレゼント
|
"这 件 衣服"
|
|
条
|
tiáo
|
細長いもの（ズボン、魚、川）
|
"一 条 裤子"
|
|
杯
|
bēi
|
コップやグラスに入った液体
|
"一 杯 咖啡"
|
|
位
|
wèi
|
人（丁寧・フォーマル）
|
"哪 位 老师?"
|
フォーマル度スペクトル
我想要两个苹果。 (Ordering food)
我要两个苹果。 (Ordering food)
我要两个苹果。 (Ordering food)
给我俩苹果。 (Ordering food)
中国語の基本量詞
基本・万能
- 个 (gè) 人、一般的な物
形で分ける
- 张 (zhāng) 平らな物
- 条 (tiáo) 細長い物
種類で分ける
- 本 (běn) 本・雑誌
- 件 (jiàn) 服・出来事
一般 (gè) vs. 丁寧 (wèi)
中国語での数え方ステップ
ちょうど「2つ」を数えていますか？
その物は平らで薄いですか？（紙など）
それは本ですか？
対象別・量詞ガイド
動物
- • {一只猫|yīzhī māo}
- • {两只狗|liǎngzhī gǒu}
読み物
- • {一本字典|yīběn zìdiǎn}
- • {三本杂志|sānběn zázhì}
液体・容器
- • {一杯水|yībēi shuǐ}
- • {两瓶可乐|liǎngpíng kělè}
レベル別の例文
{我有三个朋友。|Wǒ yǒu sān gè péngyǒu.}
I have three friends.
{我要一个苹果。|Wǒ yào yī gè píngguǒ.}
I want one apple.
{那个人是谁？|Nà gè rén shì shéi?}
Who is that person?
{我有两个手机。|Wǒ yǒu liǎng gè shǒujī.}
I have two mobile phones.
{这张纸很白。|Zhè zhāng zhǐ hěn bái.}
This piece of paper is very white.
{我有五本书。|Wǒ yǒu wǔ běn shū.}
I have five books.
{这台电脑多少钱？|Zhè tái diànnǎo duōshǎo qián?}
How much is this computer?
{那条鱼很大。|Nà tiáo yú hěn dà.}
That fish is very big.
{请给我一杯咖啡。|Qǐng gěi wǒ yī bēi kāfēi.}
Please give me a cup of coffee.
{他买了一把雨伞。|Tā mǎi le yī bǎ yǔsǎn.}
He bought an umbrella.
{这件衣服很漂亮。|Zhè jiàn yīfu hěn piàoliang.}
This piece of clothing is very pretty.
{我有几双鞋子？|Wǒ yǒu jǐ shuāng xiézi?}
How many pairs of shoes do I have?
{每个人都有梦想。|Měi gè rén dōu yǒu mèngxiǎng.}
Everyone has dreams.
{他写了一篇文章。|Tā xiě le yī piān wénzhāng.}
He wrote an article.
{这辆车跑得很快。|Zhè liàng chē pǎo de hěn kuài.}
This car runs very fast.
{我吃了一顿饭。|Wǒ chī le yī dùn fàn.}
I had a meal.
{这道题很难。|Zhè dào tí hěn nán.}
This question is very difficult.
{他有一股勇气。|Tā yǒu yī gǔ yǒngqì.}
He has a burst of courage.
{这阵风很大。|Zhè zhèn fēng hěn dà.}
This gust of wind is very strong.
{他有一番见解。|Tā yǒu yī fān jiànjiě.}
He has a unique perspective.
{这幅画价值连城。|Zhè fú huà jiàzhí liánchéng.}
This painting is priceless.
{那座山很高。|Nà zuò shān hěn gāo.}
That mountain is very high.
{他有一腔热血。|Tā yǒu yī qiāng rèxuè.}
He is full of passion.
{这门课很有趣。|Zhè mén kè hěn yǒuqù.}
This course is very interesting.
間違えやすい
Learners mix up these two words for 'two'.
Learners don't know when to use specific ones.
Learners try to add 'men' to everything.
よくある間違い
二个
两个
三苹果
三个苹果
一个们
一个人
三个人们
三个人
三张书
三本书
这苹果
这个苹果
几苹果
几个苹果
三条衣服
三件衣服
五把纸
五张纸
两杯水
两杯水 (correct, but check context)
一头马
一匹马
一幅书
一本书
一门课
一门课 (correct)
文型パターン
我有___个___。
这是___个___。
我要买___本___。
那___条___很长。
Real World Usage
我要两个汉堡。
这件衣服多少钱？
买3个苹果。
我有三年的经验。
我要一张票。
1个奶茶。
「指さし」のルール
「2」の落とし穴
丁寧な人の数え方
Smart Tips
Always use 'liang' for 2.
Use 'ge'.
Don't forget the classifier.
Use 'ji' + classifier.
発音
Tone change
The number {一|yī} changes tone before other words.
Question
几个? ↑
Rising pitch for questions.
暗記しよう
記憶術
Think of the measure word as a 'container' or 'shape' that holds the noun. You can't hold an apple without a hand (the measure word).
視覚的連想
Imagine a giant hand holding a number, then a shape (the measure word), then the object. If you forget the shape, just use a generic 'box' (个).
Rhyme
Number, Measure, Noun in line, Chinese counting is just fine.
Story
Xiao Ming went to the store. He wanted to buy three apples. He said 'San ge pingguo'. The shopkeeper smiled because he used the right bridge. He then bought two books, saying 'Liang ben shu'.
Word Web
チャレンジ
Look around your room and count 5 items using the structure: Number + 个 + Noun.
文化メモ
Measure words are strictly used in all contexts.
Similar usage, but some regional preferences for specific classifiers.
Often use different classifiers in dialect, but standard Mandarin uses the same.
Measure words evolved to help clarify the nature of nouns in a language without plural markers.
会話のきっかけ
你家里有几个人？
你今天买了什么？
你最喜欢哪本书？
你一天喝几杯咖啡？
日記のテーマ
よくある間違い
Test Yourself
{一|yī} ___ {书|shū} (1冊の本)
文法的に正しい文を選んでください：
Find and fix the mistake:
{我|wǒ} {买|mǎi} {一|yī} {面包|miànbāo}。
Score: /3
練習問題
8 exercises我有三___苹果。
Which is correct?
Find and fix the mistake:
我有三苹果。
个 / 我 / 三 / 有 / 苹果
I have two books.
Match: 1. 书, 2. 纸, 3. 人
I have ___ (2) friends.
这___桌子很大。
Score: /8
Practice Bank
10 exercises{哪|nǎ} ___ {老师|lǎoshī}？ (どの先生ですか？)
3枚の写真
私には2人の友達がいます。
服 / あの / {件|jiàn}
{我|wǒ} {要|yào} {三|sān} {咖啡|kāfēi}。
ペアを作ろう：
___ {杯|bēi}
1本のズボン。
何人ですか？
{两张杂志|liǎng zhāng zázhì}
Score: /10
よくある質問 (8)
They act as classifiers to help categorize objects by shape or function.
In very casual speech, maybe, but it's grammatically incorrect.
It's the most common, but not always the most 'correct' for specific items.
It's a rule for counting quantities of items.
Yes, almost every noun needs one.
Use 'ge' and you'll be fine.
Yes, they are essential in all writing.
No, the noun stays the same.
Scaffolded Practice
1
2
3
4
Mastery Progress
Needs Practice
Improving
Strong
Mastered
In Other Languages
助数詞 (Joshūshi)
Japanese counters are often attached to the number.
None
Spanish changes the noun; Chinese changes the quantifier.
None
French relies on articles and plural endings.
None
German grammar is inflection-heavy.
None
Arabic uses morphological changes for quantity.
量词
It is the standard for this grammar.
Learning Path
Prerequisites
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